吃水不忘挖井人微课拍摄脚本设计-公开课.docx

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1、微课拍摄脚本（编辑）设计模板录制时间：20制年5月4日录制人： 孙佳潼微课时间：7分14秒（5-8分钟以内） 单位：建德市洋安中心学校微课名称吃水不忘挖井人知识点描述d学科：语文年级:一年级教材:统编义务教育教科书小学语文一年 级下册章节:第二单元页码:17口校本教材（自定义）：知识点来源学习本微课程前需了解或撑握的知识；1 .学会汉语拼音。2 .喜欢阅读。教学类型q讲授类口问答类口启发类口讨论类q演示类口练习类口实验类 口表演类口自主学习类口合作学习类口探究学习类.适用对象学生：一年级教师：普通任教教师设计思路本文中有些句子中带有陌生的新词，学生读起来有难度，可以先读好词语， 再连起来读句子

2、，以便减轻难度。“缺水”的理解是课文教学的重点，结合 相关童谣和图片，直面缺水中人们生活的艰辛，帮助理解水的重要性。乡亲 们感激毛主席，在井边立碑纪念毛主席，饮水思源，通过反复朗读，让学生 懂得幸福生活的来之不易，要学会感恩。镜头（教学过程）过程内容画面声音时间备注一、片头 （20-30秒以内）课题名称、主讲教 师信息 （姓名、单位等信息）文字讲解0分0秒一0分15秒无二、正文讲解 （一分钟）读好长句子。掌握先读好难读的 词语，再读好停顿 的方法。动画、文字讲解0分15秒2 分 04 秒无学习第二自然段。 借助童谣和图片， 感受沙洲坝缺水严 重，百姓生活艰辛动画、图片、 文字讲解2分05秒4 分 43 秒无学习第三自然段。 懂得饮水思源。动画、图片、 文字讲解4分44秒7分 07 秒无三、结尾 （20-30秒以内）再见文字讲解7分08秒-7分 14 秒无教学反思 （自我评价）本文中“吃水不忘挖井人”成为广为流传的一句话，并非专指吃水这样的事 情，它有更广泛的意义，一句话就是不忘本。在本微课的设计中，可以从学 生的亲身经历去谈感恩，教学效果会更好。