小学环境教育课教案——垃 圾.docx

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1、小学环境教育课教案垃圾主教者：第一个教案授课时间：活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是 如何处理垃圾的。2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。4、学生研究用的方案和宣传稿。活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

2、1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢?2、学生计算，教师板书。日 180000千克 180吨月5400000千克5400吨年 65700000 千克 65700 吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？ ”4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这 个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小 小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那 么多的垃圾，那么全世界呢？ ”5、

3、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。 “今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是 个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录 象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？ ”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散 布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨 出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”三、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。2、全班交流，教师

4、提要求。交流建议：（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听 众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学 汇报完再发言O（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你 就不必在重复。3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜 果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废 纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温 度计、废油漆桶等。中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国

5、家行动 方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃 圾填埋产生的气体收集起来发电。四、联系实际：（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？ ”1、学生说说自己的想法。2、教师评价。五、活动延伸：（试一式）机动“刚才我们的同学都说明了自己的决心。但是光靠我们班的同 学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办 法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行 动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家 发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？ ” 六、活动小结