2022幼儿园大班社会教案《米饭和汉堡》含反思44501.docx

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1、幼儿园大班社会教案?米饭和汉堡?含反思大班社会教案?米饭和汉堡?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试用辩论的方式开展自己的见解，愿意倾听并接纳他人的意见，介绍自己吃过的中西餐，了解中西餐的各自特色，开展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园大班社会?米饭和汉堡?含反思教案吧。活动目标：1、介绍自己吃过的中西餐，了解中西餐的各自特色。2、尝试用辩论的方式开展自己的见解，愿意倾听并接纳他人的意见。3、开展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、培养幼儿的尝试精神。工具材料：课前幼儿调查了解中西餐的特点。活动设计：一、引出课题你吃过西餐吗味道怎么样你觉得中餐好还是西餐好二、两组自由

2、讨论1、中西餐有什么特点(味道、营养、种类、餐具、其他)2、中西餐的缺乏是什么三、小小辩论会1、了解辩论规那么。2、幼儿分两组展开自由辩论。四、帮助小结1、中西餐比照，得出各自的优缺点。2、我们的饮食。(中餐为主，西餐为辅)活动反思：活动重点是尝试将纸屑均匀地洒在涂有糨糊的地方，制作大米饭。因为正好有现成的纸，我把它平均分好，每人一小块，然后在操作的时候，一点一点用手撕下来粘在碗里事先画好的碗，备课时我认为还是比拟容易的，孩子们应该一看就会，可是在整个活动的过程中，还是出现了一些小问题：1、在备课的时候不可能观察到孩子操作时的状况，可能自己的目标定得过高，但孩子在真正自己操作的过程中不能到达，

3、所以在备课的时候，一定要考虑到孩子们的开展水平，尽量简单、易懂、有趣，这样才能被孩子接受。这是在以后的备课中要注意的。2、在操作的时候，我认为把纸撕成一小片一小片的应该没什么难的，而事实上，孩子在撕纸的过程中，拇指和食指之间的力道掌握不好，所以撕的纸片有大有小，在这里应该重点讲解一下撕纸的技能。虽然在课堂出现了一些自己意想不到状况，但在整个活动中，幼儿还是非常感兴趣的。在活动的最后，我让幼儿用自己做的大米饭喂给小动物吃，并学习说：*，我请你吃大米饭！幼儿都非常开心，体验了自己制作而成功的喜悦。我也体会到用游戏组织活动会使幼儿更投入。在下次教学中，改良自己的缺乏，吸取课堂上的优点，让自己的课上得

4、更加精彩。小百科：米饭，是中国人日常饮食中的主角之一，中国主食。米饭可与五味调配，几乎可以供应全身所需营养。大米性平、味甘；有补中益气、健脾养胃、益精强志、和五脏、通血脉、聪耳明目、止烦、止渴、止泻的成效。内容总结1幼儿园大班社会教案?米饭和汉堡?含反思大班社会教案?米饭和汉堡?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试用辩论的方式开展自己的见解，愿意倾听并接纳他人的意见，介绍自己吃过的中西餐，了解中西餐的各自特色，开展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园大班社会?米饭和汉堡?含反思教案吧22、尝试用辩论的方式开展自己的见解，愿意倾听并接纳他人的意见3这是在以后的备课中要注意的4