三年级下册语文素材-状物课外阅读（含答案）部编版.docx

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1、状物类文章阅读一、知识梳理状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来，一般分为状静物文、状动 物文、状植物文。1 .抓住事物特点不同的事物有不同的形态、不同的特点。阅读时，要抓住此物不同于彼物的地方，才能抓住事物的特点。(1)写动物的文章，主要抓住它的外形、动作、生活习性等。(2)写植物的文章，主要抓住植物的枝、叶、干，花的形状、颜色、味道等。(3)写静物的文章，主要抓住它的形状、大小、颜色、构造、用途等。2 .理清层次(1)按从概括到具体的顺序描写(2)按从整体到局部的顺序描写(3)按“总一分一总”的顺序描写(4)写动物一般按外形、动作、生活习性的顺序描写(5)写植物一

2、般按形状、颜色、味道的顺序描写(6)写静物一般按形状、大小、颜色、构造、用途的顺序描写。3 .修辞手法作者为了把事物的特点写出来，说明自己的态度，往往将比喻、拟人、排比等修辞方法并用。这些修 辞方法的运用，有助于把事物描写得更加形象生动。(-)题型点拨题型：L概括内容解析：物+特点答题：本文记叙了（物）的的特点。4 .理解特点解析：仔细阅读，找到写作对象的特点在文中哪里。5 .概括中心解析：借物喻人、借物喻理、托物言志、借物抒情。答题：状物：文章描述了抒发了（思想感情）。二、例题精讲例1阅读短文，回答以下问题。丑菊我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花。因为我想要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可

3、是，（心 想事成 事与愿违），它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了， 但没舍得。今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真（庆幸 后悔）没把它扔掉。起初, 底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，仿佛夹了颗小绿豆。长了几天，花苞就显出一点黄色，这时，已 有黄豆大小。再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜 钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便自动收拢；白天，自动张开，而且花面一直迎着太阳，跟着 太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞” “假葵花”呢！ 是谁给它起名

4、叫“丑菊”的呢？ 这我不知道。但我觉得那人太不公平了，因为丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此可想：人间事物 中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在生活中，对待事物不但要知其名，更要究其实。1 .用“ V ”画出文中括号里使用恰当的词语。（2分）.我”种丑菊，希望它快开花的原因是。 （2分）2 .为什么“丑菊”也叫“状元伞”“假葵花” ？用“”画出相关句子。（2分）.短文第二自然段是从三个方面来写“丑菊”的，正确的顺序是（）（2分）A.叶一花一花苞B.叶一花苞花C. 花苞叶花”画出能揭示文章主旨的句子，并说说你对这个句子的理解。（3分）参考答案：L事与愿违庆幸2.“我”想看看享有如此恶名的

5、花儿究竟怎样 3.到了夜晚显得非常恭敬。4.B 5.人间事物中，不少东西 往往名实并不完全相符，我们在生 活中，对待事物不但要知其名，更要究其实。 例如：了解事物不能浮于外表，要仔细探究它们的内在。三、随堂练习阅读短文，回答以下问题。白荷春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，渐渐地从睡梦中苏醒了。静悄悄地，泥水中便开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶尔 有一两只蜻蜓停立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。在微风的爱抚下，小荷逐渐长大了，嫩绿色的叶角慢慢地舒展成一个个圆形的大盘子。再过几天，你 看到的再不是什么“大盘子”，更不是原先嫩绿的小荷角，

6、呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨 伞”。不是我夸大其词，长大以后的荷叶真像一把把小雨伞，细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大 伞帽”，笔直地挺立在荷池中。你可别小看这些碧绿的“小雨伞”，告诉你，它们的用处可大呢，不管谁 感冒发烧，只要摘下一些煮水喝，保证“叶到病除”。夏季喝了可以防止中暑，还能够提神醒脑呢！盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支浅绿色的小花蕾。小花蕾慢慢地长大了，洁白似玉的花 瓣轻轻地展开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬，朴素 而淡雅，远远看去，就像一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相 信是从

7、又黑又脏的泥水中长出 来的？荷花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下洗净，放在杯子中，再冲上水， 加点儿白 糖，然后盖上杯盖泡几分钟。当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉甘甜的味道使你久 久难忘。随着夏天的消逝，秋天的来临，荷花逐渐枯萎了。然而它为人类贡献出 了最后两样“宝贝”一 一莲子和莲藕。莲子既可吃，又可入药。莲藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。我爱荷花，因为它朴素、淡雅，并无私地为人类奉献了自己的一生。L联系短文内容，在括号里填上表示颜色的词语。）的小荷角）的小花蕾()的荷花瓣()的小莲蓬2.根据短文内容填空。(1)短文主要写了白荷的 以及、的作用。其中，可以用来治疗感冒发烧，预防中暑，提神

8、醒脑；可以用 来; 既可，又可; 是餐桌上的一道佳肴。(2) “大盘子”指的是, “小雨伞”指的是， 伞柄指的是， “大伞帽，指的是3 .作者采用 的结构写出了对白荷的 之情。4 .读了这篇短文后，你想到了什么？请写出你的体会。参考答案：1,嫩绿色 浅绿色 洁白似玉 淡黄色2. (1)生长过程荷叶荷花莲子莲藕荷叶荷花泡水喝 莲子吃入药莲藕(2)刚长出来时的圆形的荷叶 长大以后的叶柄和荷叶 荷叶细长 带刺的茎 顶部的荷叶 3.总分总喜爱 4.小小的 白荷虽然很普通，但却有着很大的作用，它把它的一生都无私地奉献给了我们。我想，我们也应该像白荷一样，即使普通，也要为社会、为国家无 私地奉献自己。四、

9、课后检测阅读短文，回答以下问题。家乡的荔枝荔枝是莆田的特产。郭沫假设爷爷曾写下“荔城无处不荔枝”的名句。家乡的房前屋后、道路两旁、 河沟两岸到处都是荔枝树。荔枝的品种可多呢！常见的有黑叶、禾 枝、桂味、糯米椽，还有什么绣荷包 啦，妃子笑啦，名称美极了。荔枝是常绿乔木，枝繁叶茂，它的叶子是深绿色的，呈长椭圆形。阳春三月，是荔枝的花期。荔枝树上开满了淡黄色的花儿，一簇一簇的和绿叶相衬，远看整个荔枝 园就像个黄色的花海，美丽极了。在这大好的时光里，辛勤的蜜蜂不约而同地组成千军万马，带着春天的 请帖赶到荔枝之乡。蜂儿嗡嗡的叫声，使整个荔枝园都热闹起来了。花凋谢时，地上很快地铺满黄亮亮的 一层落花，轻轻

10、踩上去，就会发出“吱吱”的响声。这时候，荔枝的花蒂已经托起一粒粒米儿大的小果实 了。随着夏天脚步的来临，小果实一天天饱满起来了。到了流火七月，荔枝成熟了。荔枝园里散发着一阵阵甜蜜蜜的杳味，一簇簇乒乓球般的小灯笼缀满 枝头，有时甚至把枝丫压得弯到地上，河边的荔枝一串串紫红色的果实倒垂在水面上。在这收获的季节里, 大人们忙着采收，孩子们品尝着香甜的荔枝，嬉戏着、欢唱着。人们喜欢吃荔枝，它的肉晶莹洁白、清甜爽口，它是人们走亲戚、访朋友时不可缺少的上等礼物。 啊，家乡的荔枝，你誉满国内外。我爱家乡的荔枝，更爱我的家乡。1以下选项中哪个不是莆田荔枝的特点？（）A.品种很多，有的名字很好听。B.阳春三月，

11、黄色的荔枝花铺了一地，踩上去发出“吱吱”的声音。C.成熟的荔枝犹如乒乓球大小，一簇簇挂满枝头。D.荔枝的果肉洁白晶莹，清甜爽口，荔枝是馈赠友人的上等礼品。2 .“荔枝树上开满了淡黄色的花儿，一簇一簇的和绿叶相衬，远看整个荔枝园就像个黄色的花海，美丽 极了。”运用了 修辞手法。3 .本文主要介绍故乡的特产一一荔枝，为什么作者还要描写孩子和大人的表现？从中你感受到什么？4 .作者主要是按照什么顺序写家乡的荔枝的？（）A.地点变换B.季节的变化C.总述与分述5 .概述本文的中心思想。参考答案：LB 2.比喻3.写人的表现是为了突出荔枝的丰收。我们从中可以感受到荔枝的丰收给 人们带来的快乐。4.B 5.表达了对家乡 荔枝的喜爱之情，更表达了对家乡的热爱。