2022课外活动计划集合7篇.docx

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1、2022课外活动计划集合7篇课外活动安排 篇1一、基本宗旨组织本届“挑战杯”竞赛，旨在深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的看法精神，全面推动素养教化，引导和激励在校高校生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，推动高校科技成果向现实生产力转化，在较高层次上展示我省高校的育人成果，为实施“科教兴豫”和“人才强省”战略，实现中原崛起、建设文化强省发觉和培育一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。二、活动主题崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战三、活动时间20xx年1月20xx年5月四、决赛地点另行通知。五、

2、主办单位共青团河南省委员会、河南省科学技术厅、河南省教化厅、河南省科学技术协会、河南省学生联合会六、组织机构成立由省政府领导、主办单位及发起高校负责同志组成的全省指导委员会，确定竞赛活动的重大事项，审议评审规则，筹集活动经费等。全省指导委员会下设办公室，向全省指导委员会负责并主持日常工作,办公室设在团省委学校部。成立全省评审委员会，由全省指导委员会提名聘请各相关专业具有高级职称的专家组成，独立负责评审工作。各参赛高校要在学校党政的统一领导下组成由本校主管领导牵头，团委、教务、科研、学生、探讨生等部门和学生会、探讨生会共同参与的组织协调机构，负责本校组织发动、作品初评和作品申报等工作。七、参赛资

3、格凡在20xx年7月1日以前正式注册的全日制非成人教化的各类高等院校的在校中国籍本专科生、硕士探讨生和博士探讨生（均不含在职探讨生）都可申报作品参赛。申报参赛的作品必需是距20xx年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级嘉奖的成果等不得申报。八、申报要求申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、科技制作、小独创创建、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文四大类。自然科学类学术论文作者限本专科生。科技制作指科技含量较高、制作投入较大的作品。小独创创建指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小独创等。哲

4、学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教化、管理六个学科内。参赛作品需从实际动身，侧重解决社会生产生活中的详细问题。申报参赛的作品可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必需担当申报作品60%以上的探讨工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必需是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品，集体作者必需均为学生。每人限报一件作品。各参赛高校参赛作品及作品申报书须在20xx年4月20日前报送指导委员会办公室，逾期不报视为自动弃权。九、名额安排各参赛高校举荐参与全省竞赛作品的

5、名额根据在校学生规模安排。在校学生数20000人以上的每类作品限报12件；1000020000人的每类作品限报10件；500010000人的每类作品限报8件；5000人以下的每类作品限报4件。各参赛高校举荐参与全省竞赛的每类作品中，探讨生的作品不得超过该类作品总数的1/2，其中博士探讨生的作品不得超过该类探讨生作品总数的1/2。集体作品按学历最高者区分，每类作品中的集体作品不得超过该类作品总数的1/2。十、竞赛方式分初评、预审、终审决赛进行。1、初评。各参赛高校举办校级“挑战杯”竞赛，组织学生申报四类作品参赛，并对学生的参赛资格和作品申报条件进行审查确认，以作品的科学性、先进性、现实意义为基本

6、评判标准，聘请专家进行初评工作，评比出参与全省预审的作品，指导学生正确填写作品申报书。2、预审。成立全省评审委员会，根据竞赛章程规定，对作品进行资格和形式审查，评出50%左右的参赛作品进入终审决赛。3、终审决赛。评审委员会举荐通过预审的肯定比例的四类作品参与终审，接受评委问辩，最终评定作品终审成果。其中，科技制作类、小独创创建类作品须有实物或模型参展。同时组织终审作品的展示沟通、好用科技成果转让洽谈和学生课外学术科技活动的校际沟通。十一、嘉奖方式四类作品分别按进入终审作品总数的3%、8%、24%、65%设一、二、三等奖和激励奖。以作品获奖数为基础，根据竞赛章程规定的计分方法，以校为单位计算团体

7、总分。“挑战杯”授予团体总分第一名的学校，“优胜杯”授予团体总分其次至第五名的学校，“优秀组织奖”授予参赛组织工作严密、取得优异成果的十五个高校。十二、实施步骤（一）组织发动阶段（1月）1、1月上旬，下发全省竞赛通知、竞赛章程和作品申报书等，各高校可到河南共青团网站（）或团省委学校部博客（hntswxxb ）下载。2、1月中旬，各参赛高校在校党政领导下，成立由校主管领导牵头，团委、教务、科研、学生、探讨生等部门和学生会、探讨生会共同参与的校竞赛活动组委会，制定本校竞赛活动方案（报省指导委员会办公室），并组织实施。3、1月下旬，各参赛高校确定本校申报询问点,通过各种形式宣扬竞赛活动，组织参赛学生

8、领取申报书。（二）组织申报和高校初评阶段（2月至4月中旬）1、2月至4月上旬，各参赛高校对学生申报作品参赛事宜进行指导，举办本校的竞赛活动，并依照参赛作品的安排名额择优推选出本校参与全省竞赛作品。2、4月20日前，各参赛高校向全省指导委员会办公室（地址：郑州市金水路17号团省委学校部，邮编：450003）报送已选定的本校作品及作品申报书（作品须为打印件，一式两份）。寄出截止日期以当地邮戳为准。科技制作和小独创创建作品必需附有探讨报告，并供应图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片），也可附鉴定证书和应用证书。各类参赛作品及相关资料的电子版同时报送（电子信箱：hntswxxb）。（三）全省

9、预审和参展打算阶段（4月下旬至5月中旬）1、4月下旬至5月上旬，全省指导委员会办公室依据申报作品类别、数量聘请专家组成评审委员会，制定评审实施细则、资格及形式审查实施细则，对作品进行资格和形式审查，全省评审委员会对申报作品进行预审。2、5月中旬，全省指导委员会办公室向各有关高校下达终审参展通知及作品展览、演示等有关技术性规范要求。各有关高校按参展通知要求，做好参评参展的各项物资技术打算和组团、组队打算工作。（四）终审、展览、总结表彰阶段（5月下旬）1、各高校参赛团队报到、布展。2、实行开幕式。3、全省评审委员会对参赛作品进行终审，对参赛选手进行问辩。4、实行参赛作品展览、组织科技成果转让洽谈活

10、动。5、实行闭幕式，全省指导委员会办公室公布获奖名次，对获奖单位和个人进行表彰。十三、有关要求1、细心组织。各高校要坚持育人宗旨，突出创新理念，发挥服务功能，细心组织支配好“挑战杯”竞赛，吸引更多的学生参加到竞赛中来，进一步扩大竞赛的群众基础。要协调指导老师对申报作品进行指导，向参赛学生供应必要的辅导和物质技术支持，严格根据有关要求对本校申报作品进行资格及形式审查，聘请本校专家对申报作品进行评比指导，帮助学生按要求填写作品申报书，履行申报手续。有条件高校可依托学校科技园对参赛和获奖项目的转化供应服务，使学生的科技成果与市场紧密结合。2、建章立制。各参赛高校要主动制定配套政策，把“挑战杯”竞赛成

11、果的转化和对学生的激励制度化；可设立学生学术科技活动基金，制定学生参加学术科技活动嘉奖方法，更好地扶持、激励学生参加课外学术科技活动。有条件的学校可将指导老师的工作计入教学工作量，以此引导老师改进教学的方式方法。3、加强宣扬。各高校要结合实际搞好宣扬工作，在学生中进行广泛动员，进一步扩大“挑战杯”的群众基础。特殊要宣扬“挑战杯”的统一品牌，使其在社会上和高校中产生更为广泛的影响，推动我省高校生科技活动深化发展。课外活动安排 篇2一、课外活动时间支配:每天下午4:10-4:50二、活动年级,班级支配及责任老师:周一:初一年级zz及各班班主任周二:初二年级zz,及各班班主任周四:初三年级zz,及各

12、班班主三、活动方式:1、各班学生在班主任和任课老师的带领下,由体育委员组织,在学校指定的场地开展指定的活动。不得擅自改动练习场地。2、体育老师巡回检查,负责指导学生的动作技术和支配合理的运动量。四、场地支配:共计18个场地,详细分布如下1、南篮球场:1、2、3、4、5、6、7、8、号场地2、排球场:9、10号场地3、器械区:11、12号场地(在排球场东面)4、田径场:13-18号场地备注:场地进行轮转运用,按下图示为第一周,每周轮换一次.(每周校内网会公示活动地点)五、活动内容:1、前10分钟在体育委员的带领下,进行打算活动,可进行慢跑、徒手操、关节活动、嬉戏等。后30分钟的熬炼内容见下面的详

13、细支配,每个练习之间要支配1-2分钟的休息时间,以免练习的强度和密度太大。在完成全部的内容后,可有班级自己支配熬炼等内容,但不行跨区域活动。2、各场地的练习内容:1-10号场地:1、打算活动10分钟2、俯卧撑15-20次/组,做3-4组3、立定跳远10次/组,做3-4组4、篮球竞赛或嬉戏或进行冬季三项的练习11-12号场地:1、打算活动10分钟2、原地深蹲跳20个/组,做4组3、斜身引体30个/组,做4组(女生),双杠臂屈伸或引体向上8次/组,4组(男生)或进行冬季三项的练习4、依据器材自选项目13和18号场地:1、打算活动10分钟2、在跑道上跑50米或立定跳远10次/组,3-4次3、俯卧撑1

14、5-20次/组,做2-4组或进行冬季三项的练习;4、在跑道上中速跑3-5圈六、留意事项:1、各班必需在指定场地练习,禁止乱窜场地,没有支配的年级不得到各运动场地运动。2、活动期间,平安第一,禁止在没有组织的状况下进行激烈的对抗练习。3、听从班主任和体育老师的管理。4、激励各班在指定的场地上,在平安的前提下,进行自创的活动。课外活动安排 篇3(一)生物学课外活动内容支配的原则1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为动身点，适当扩大、加深。如讲叶的结构，就协作做叶脉书签。讲环节动物之前，可开展采集和养殖蚯蚓的活动。课外活动与课堂教学内容既要相互协作，又不能脱节，也不要重复。有的老师用课外

15、活动时间来补课或复习，这明显是不对的。应依据不同年级的生物学课程，结合学生的爱好来支配活动内容。2.应以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动应以实践为主。但课外活动必需以理论为指导，在实践活动中要讲授理论。如养蚕小组主要进行养蚕活动，在活动中运用和学习有关学问。有的生物老师不留意以植物学学问去指导学生采集制作植物蜡叶标本，致使学生对做的许多标本都不相识。有的老师指导学生开展果蝇的杂交试验，多次组织学习有关原理和步骤，不放心学生动手做试验。这些都干脆影响课外活动的效果。3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动应从实际动身，依据学校及四周的条件、须要以及学生的状况来支配内容。如当地植物资源丰富，就可

16、进行生物资源考察和采集制作标本活动。学校四周是农村，就可支配农作物的栽培、农业害虫的调查及防治等内容。学校要绿化校内，或担当有栽培食用菌、培育农作物新品种等生产、科研任务，就可结合须要进行支配。有的学校生物学课外活动小组，开展当地动植物资源的考察，还就地取材制作了大量动植物标本。不仅有利于当地生物资源的开发利用，所制的标本支援了很多学校和科研单位，并为本校开展生物科技活动创建了充裕的物质条件。生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机支配，如春天适合植树种花草，视察青蛙的发育;夏天相宜各种野外考察活动;秋天利于采集昆虫标本，培育菊花新品种等。活动内容还要考虑学生的爱好、学问基础及年龄特

17、征，内容的深广度及份量都要适当，与内容相适应的活动形式也要多样化。避开成人化，并防止学生负担过重，导致影响课内学习及身体健康。(二)生物学课外活动内容主要有以下几方面：1.采集制作生物标本适合初一二年级的活动小组。采集对象可依据当地资源及教学须要而定。植物可采集不同的根、茎、叶、花和种子;各种植物类群;本地特有的或经济价值较高的药用、油料等植物。动物还可采集各种无脊椎动物和鱼、蛙、龟、蛇等小型的并允许采集的脊椎动物。采回的生物，依据须要和可能制成各种标本。植物可制成蜡叶标本、浸制标本和立体标本等。动物可制成剥制标本、浸制标本、骨骼标本、透亮标本、血管色素注塑标本，昆虫标本及生活史标本等。2.植

18、物视察、培育、栽培、解剖、生理试验以及杂交试验生物学教学中常须要植物活体(包括微生物)作试验或演示视察。最好组织有关年级的活动小组长期管理，并探讨一些与教学有关的解剖视察和生理试验。这不仅利于提高学生的试验技能和视察实力，还可作老师试验教学的小助手。中学学生可做植物组织培育和杂交试验。3.动物的饲养、解剖、生活习性的视察动物学教学和试验，须要各种动物活体，课外活动小组开展饲养小动物，并作解剖及习性视察的探讨，不仅可解决试验材料，而且还可培育学生实际动手实力和视察实力。4.自然界生物及其生态视察即组织学生到校内郊外或动、植物园，干脆视察各种生物的分布、生态环境，生物各类群之间，生物与环境之间的关

19、系;识别常见植物、动物;进行生物个体生态视察和各种植物群落的考察。5.参与环境爱护的公益活动这是生物学课外活动的重要内容。包括以下几方面的内容。(1)植树造林，绿化祖国。在校内外主动参与绿化工作，可要求每人每年种肯定数量树木，并落实种好管好的责任制。有条件的还可建立自己的花木苗圃。(2)爱护有益动物，歼灭害虫。开展爱鸟周、爱鸟月活动，招引益鸟，进行濒危鸟类的人工孵化、饲养及放出等活动。爱护稻田青蛙，创建相宜蛙卵和蝌蚪生长发育的良好条件。参与挽救熊猫等珍稀动物的活动。协作帮助歼灭当地危害较大的农业虫害。(3)除害灭病，增进健康。参与歼灭老鼠，捕灭蚊、蝇等活动。帮助学校搞好学生视力调查和健康普查，

20、以及防治常见病、多发病的卫生工作。6.参与生物园、生物角工作生物园或生物试验园地，是协作生物学教学栽培植物、饲养动物的场所，是露天的生物试验室和教室，也是生物学课外活动的重要基地。它可用来上生物学课，或进行视察、试验、参观及实习;并供应教学演示的实物、标本及试验材料;在生物园开展生物学课外活动，可利用活的生物，进行科学试验;生物园还是绿化、美化学校的重要支柱;此外，结合当地农业生产须要，利用它进行生产实践和科学探讨，可向农村示范、推广先进生产技术。因而中学应创建条件建立生物园。土地较多的，如农村中学，可选整块地建园;土地较少的，如大、中城市的中学，则可因地制宜，利用楼顶、阳台、花坛及边角空地开

21、拓园地。园址最好设在学校或旁边。园地规划视其面积而定，面积甚小，应先满意生物学教学要求;面积大则可划分为植物分类区、动物饲养区、生态区、苗圃、温室、工具室等。各年级生物学课外活动小组，均可在园地进行种植、饲养、育种及生理试验等，并可参与生物园的建立和管理工作。生物角是学生课余视察活的生物、标本等教具及试验的场所，也是生物学课外活动的一个基地。由于上生物课演示的时间短，教具、材料少或小，生物角把演示的教具陈设出来，让学生课前课后充分视察，有利于提高和巩固课堂教学效果，培育视察实力;结合生物角的建立、安排、陈设及管理，开展生物学课外活动，有助于学生扩大，加深所学生物学学问，培育生物学实力。生物角设

22、置在试验室教室或教学楼一角，也可设在学校走廊及宣扬栏等处。生物角内可陈设生物活体、标本、模型、图表及试验，课外读物、优秀作业及课外活动成果等。并附上说明及思索题。陈设物应协作生物教学进度随时更换。各年级课外活动小组，可帮助老师搜集陈设品、编制说明和思索题，并参与生物角的建设和管理。7.宣扬生物学学问可通过出墙报、办展览、专题报告、电影晚会、宏大生物学家纪念会等，宣扬生物科学新成就。并向当地群众宣扬优生、防止环境污染，爱惜有益动物，爱护生物资源，以及除害灭病、安排生育等学问。8.组织生物学智力竞赛和游艺会如生物讲演竞赛、生物猜谜等。二、生物学课外活动的指导生物学课外活动是由生物教研组责成生物老师

23、组织和领导的。其成败的关键在于老师的指导。人们常说：学生的爱好之火是老师用自己的爱好去点燃的。指导好课外活动，首先是老师对生物学有深厚的爱好和爱好，同时还必需有良好的指导方法。(一)建立健全的活动组织依据学生自愿参与和老师选择相结合的方法，按不同年级或不同班级组成课外活动小组，成果优秀和中等的学生均可参与，但必需本人自愿，才能充分发挥其主动主动性，同时还要与老师全面考虑和合理选择相结合。小组要有老师负责指导，并选出责任心和组织实力强的学生来作正、副组长。参与小组应有连续性，可从初一到初三以至中学毕业。(二)确定内容，制定安排依据各年级生物学课程内容、教学及生产科研的须要，学生的爱好和基础，以及

24、开展活动的条件等，由全组共同确定活动内容。探讨、制订活动安排，安排应明确活动内容及其目的要求，详细拟出活动安排表，包括活动时间、内容、地点、打算工作及负责人等项目。安排应向每个小组成员公布。现附一个中学初中二年级上学期课外活动小组的活动安排表(见第248页表24)。(三)要充分发挥学生的主动性课外活动以学生独立活动为主，应充分调动学生的主动性、主动性，使他们感到自己是课外活动的主子。老师不要包办代替，但也不要放任自流，老师在活动中仅起指导作用。即帮助学生制定活动安排，讲授有关理论学问，解决学生在活动中遇到的困难和问题，检查活动状况和效果，表扬和激励学生，最终帮助学生作好总结。(四)仔细总结总结

25、是课外活动的重要环节。可实行以下形式：1.举办成果展览会可展出课外活动小组栽培的植物、饲养的动物或制作的标本等成果。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教化。课外活动安排 篇4为全面落实语文课程标准的精神，开拓学生视野，从根本上提高学生的语文实力，特制定以下安排：一、指导思想：课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素养的发展亲密相关。新课程标准20xx修改稿语文学科明确提出：第三学段(5-6年级)背诵美丽诗文60篇，课外阅读总量不少于100万字。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让孩

26、子们在读书中体会到书的无穷魅力。二、阅读目及背诵篇目：(一)阅读书目：1、必读：窗边的小豆豆、童年窦桂梅教阅读2、选读：时代广场的蟋蟀长袜子皮皮调皮包埃米尔小绿人银顶针的夏天绿山墙的安妮城南旧事海底两万里假如给我三天光明上下五千年爱的教化中华美德故事郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现代闻名作家的作品。(二)背诵篇目1、小学生必背古诗80首2、经典国学诵读3、校本课程陈毅的诗词三、详细措施(一)激发读书爱好。让学生搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的主动性，对读书产生深厚的爱好。(二)创建读书角。由师生一起到学校的图书馆

27、为全班学生选书，借阅时既要满意孩子的爱好老师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。(三)进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。重点强化“不动笔墨不读书的方法：1、圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。2、做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。3、写读书笔记。可做摘抄、写体会。4、运用语言积累，启发学生学会创建。经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，激励学生大胆创建，点燃学生心

28、中的创建欲望，使学生的创建潜能得以发挥出来。(四)注意沟通和评比。办有关读书方面的小报，一月一次。每周进行展览评比，进行读书心得的沟通。(五)举荐好书活动。老师每周和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书举荐给全班同学，在举荐时可以说说认为好的缘由和自己的阅读感受。(六)保证阅读时间。每周星期三下午托管课为阅读课。在学生阅读前，语文老师做必要的指导，指导学生读书方法，激励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平常回家自由读。除了开设欢乐阅读40分阅读课以外，每天中午饭后可以阅读至少半小时，另外，还可以把读书当成家庭作业中的一项。(八)家校结合督促。既然是课外阅读，学生大部分阅读时间都在课外

29、或家里，利用双休日带孩子去单位科技读书馆读书，并与老师常常联系沟通孩子读书状况。老师激励学生到学校图书馆借书读。保证孩子多读书，读好书，留意培育孩子的阅读爱好。要想提高阅读效率，首先要跟家长沟通。通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，了解课外阅读的意义，提倡家长在家庭里创设读书氛围，支持孩子多买书、读书，并尽量起到模范带头作用。孩子读书后，与孩子沟通相关内容，培育孩子的理解、表达实力，增加孩子的读书欲望。激励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨，培育孩子的阅读爱好。课外活动安排 篇5一、指导思想以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，创设生

30、动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康全面发展。二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。三、详细活动支配（一）活动时间每周一、二、三、四、五下午第三节课（二）活动内容依据我校特色建设状况

31、，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动：1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级爱好活动小组。2.以班级为单位开展阅读、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。详细详见课外小组活动支配表。四、活动要求课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。五、活动组织1.学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活

32、动的开展。2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。3.学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用。 辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教化，促进我校学生的全面发展做出贡献。课外活动安排 篇6一、 指导思想：根据教化部学校艺术教化规程以及自治区学校体育卫生艺术教化“三化三高工程”实施方案提纲的精神，为培育中

33、小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德、智、体、美全面发展。以及全面实施学生体质健康标准、大力推动体育大课间活动为重点，蓬勃开展“特色文体活动”。 提倡“我参加、我欢乐、我运动、我健康”的运动理念和“我观赏、我创建、我展示、我胜利”的艺术思想，让学生参加自己喜爱的体育和艺术项目，培育学生对体育和艺术的爱好爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培育学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都欢乐，让每个人完整而华蜜的成长。二、活动主题：我运动、我欢乐、我观赏、我创建、我展示、我胜利。三、组织领导：组长：周金平校长负责活动落实的统一领导、协调、保障。副组长：王斌副校长 李秀兰副

34、校长负责活动的组织、监督。成 员：全体政教处、全体体育老师、音美老师、班主任。四、详细实施：1、时间支配：每天1小时特色文体活动时间构成为：30分钟的大课间、45分钟的体育课。凡没有参与体、音、美爱好活动小组的以及当天没有体育课的班级组织1课时的课外体育、艺术活动。详细支配如下：（1）大课间：每天上午其次节课后30分钟。（2）体育课：45分钟。（3）课外特色文体活动：每周三、四下午其次节课后初一、初二支配40分钟的体育、艺术活动时间。 初三年级练习体育加试项目。（4）眼保健操：每天上午其次节课后和下午其次节课后任课老师组织学生做好眼保健操。2、内容支配：（1）课外体育活动：充分利用学校场地和器

35、材，以班级为单位组织开展各种达标活动，开展篮球、排球、跳远、跳绳、跳皮筋、赛跑、踢毽子、仰卧起坐、象棋、羽毛球、乒乓球、田径等形式多样的“欢乐体育活动”。（2）艺术活动：书法、美术、泥塑、版画、水鼓舞、舞蹈。（3）体育课：根据中学生体育与健康课程标准的要求组织开展教学活动。3、活动责任人：（1）、篮球社团负责人： 韩文忠 场地：篮球场（2）、乒乓球社团负责人 杨三丽 场地乒乓球活动室（3）、田径社团负责人 张 敏场地 操场（4）、“曦雅轩逸”书法社团负责人 李向南 场地党员活动室（5）“MH370”摄影协会负责人 王静瑞 场地党员活动室（6）、狂人漫画社团负责人 王永祥 场地：四楼南厅（7）、

36、“雏鹰之巅”泥塑社团负责人 岳翀超场地美术活动室（1）（8）、“多彩画廊”版画社团负责人 郭春艳场地美术活动室（2）（9）“梦幻”水鼓舞社团负责人 高小娜场地音乐教室（2）（10）“炫舞”水鼓舞社团负责人 刘 芳场地音乐教室（1）（11）“学友”象棋社团负责人 张 勇场地播音室（12）“敕勒歌”文学社团负责人 王二军 刘小龙 场地四楼南厅（13）、课间操：操场上由当天值班领导，值周体育老师， 各班班主任负责。（14）、眼保健操：每天上、下午其次节课老师负责。（15）、课外体育活动：体育老师、音美老师、各班主任、 体育委员负责。五、活动要求与管理1、体育、艺术活动要力求做到“五落实、六到位”即值

37、班 领导落实，每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，带班老师落实；领导督促到位，体委帮助班主任组织到位，各方协调到位，体育、音乐、美术老师指导到位，平安检查到位，学生参加人人到位。2、在校学生全员参加，如有特别状况不能参与活动者，需向班主任请假。3、各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身平安，对可能出现的状况要有预见，做到防患于未然。4、各年级活动内容可以轮换，可以打破年级界限。每次大课间活动的体育老师以及各项目责任老师、班主任要提前到位， 做好打算工作。5、各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责任人 要和学生一起坚守活动阵地。6、如活动有改变，学校刚好通知各班，遇有

38、雨天、大风等 恶劣天气影响室外活动时，各班可自行支配活动内容。7、班级因特别缘由不能按规定时间参与集体活动，应向年 级组 长请假 。六、活动器材配置1、各班依据学校活动的课表支配可向体育器材室提前预借 当日活动器材，活动结束前五分钟必需交回体育器材室，各班不 准自行保管。2、各班不能利用此活动收取任何费用但可向学生收集适合 本班学生运动的好用性运动器材。课外活动安排 篇7为了进一步培育学生对美术活动的参加热忱，主动提高学生的美术素养，体现我校艺术教化的特点，本学期我们接着进行美术小组课外辅导活动。依据学校制定的活动指导方案，我们把参与少年活动中心实行的各项竞赛作为活动目的，力争为学生展示个人风

39、采，创作美术作品来供应机会，促进我校美术活动持续有益地开展好。一、活动时间：每星期二的下午第四节课。二、活动地点：美术室。三、活动目的：通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。四、活动步骤：美术爱好小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。要办好美术爱好小组，老师必需依据学生的详细状况有安排有目的地进行，将美术爱好小组办的绘声绘色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。（一）组织健全美术爱好小组活动要固定，每周一次，老师要做到细心安排，细心备课，细心上课，这样

40、才能保证爱好小组的深度、广度和力度。（二）详细安排小组活动内容1、教化学生要酷爱集体，爱护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作实力。2、依据学生特点，培育学生绘画方向。3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们相识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对奇妙的绘画产生深厚的爱好，初步感知美术与生活的联系美术对生活的描绘、对生活的美化4、学生作品画到肯定的时候。实行小组赛。作品进行现摩。5、激励学生协作班主任或宣扬委员。出好班级板报。美化校内环境等。使学习爱好与应用相结合起来。（三）定期举办学生作品展览举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为老师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。开展美术爱好小组活动，真正使学生学有所得，老师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的主动性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。