2022幼儿园大班语言优质课教案《粗心的小画家》含反思43395.docx
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1、幼儿园大班语言优质课教案?粗心的小画家?含反思大班语言优质课教案?粗心的小画家?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿在理解童谣的根底上,学会创编童谣,初步学会童谣,并理解童谣内容,体验童谣的幽默与滑稽,知道不管做什么事情都要细心、谦虚,不能骄傲,快来看看幼儿园大班语言优质课?粗心的小画家?含反思教案吧。【活动目标】1.初步学会童谣,并理解童谣内容,体验童谣的幽默与滑稽。2.在理解童谣的根底上,学会创编童谣。3.知道不管做什么事情都要细心、谦虚,不能骄傲。4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,开展求异思维。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【活动准备】1.小男孩的图片一
2、张,彩色铅笔一大把。2.根据童谣内容绘画的四张图:四条腿的螃蟹、小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔、没尾巴的大马。【活动重难点】重点是带着幼儿理解丁丁画错的局部。大胆改编童谣。【活动过程】(一)谈话导入:长大了你想做什么1.教师:小朋友们,每个人长大了都会做一份工作,请你来说一说你长大了,会做什么工作呢2.小结:小朋友想做的工作真多,有一个小男孩叫丁丁,他也有自己想做的工作,我们一起来听一听吧。(二)学习、理解诗歌前半局部的内容,并尝试用自己的方式表演出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔1.念诗歌的前半局部。倾听教师:丁丁说他是小画家,红蓝铅笔一大把。他对别人把口夸,什么东西都会画。2.提问:请你来说说,
3、丁丁要做什么呢(小画家)他有些什么东西(红蓝铅笔一大笔)他对别人说什么昵(他对别人把口夸,什么东西都会画。)让幼儿理解什么叫把口夸。3.教师:丁丁是小画家了,他可神气了,我们一起用童谣里的语言来说一说(提示幼儿要表示神气的模样)4.请你来想一想,猜一猜,丁丁都会画些什么呢(三)教师念诗歌的后半局部,并帮助幼儿理解诗歌内容1.小朋友们都说丁丁会画这么多的东西,那我们来听听,丁丁到底会画什么呢2.教师念诗歌后半局部,提问:丁丁画了什么(出示四张图)看!你觉得画得怎么样引导幼儿说出丁丁画错的地方,教师用诗歌的语言进行小结,幼儿跟念。3.我们一起来说说他画错的地方,我们用拍手来打打节奏。4.教师:丁丁
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