初一数学知识竞赛方案.docx

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1、初一数学知识竞赛方案为了丰富校内文化生活，激发学生学习兴趣，培育学生学习数学、应用数学学问的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，学校通过这种数学竞赛激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的主动性，下面是我为大家细心整理的活动文案，盼望大家能够喜爱。初一数学学问竞赛方案1一、 活动名称：数学学问竞赛二、 活动目的及活动意义：稳固和扩大学生在课内所学的学问，拓宽解题思路，增添规律推理能力、理解能力和运用数学学问解决实际问题的能力。激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的进展，培育良好的思维品质、探究精神和创造才能;关心学生养成良好的学习习惯，把握正确的学习方法，发觉和进展学生的特长，选

2、拔和培训智力超常的青少年。三、活动对象：数学协会全体会员四、活动形式：模拟考试五、主办单位：数学协会六、活动时间：11月16日活动地点：9x502教室七、活动前期预备：由财务部做好资金预算，策划部做好竞赛内容(试题)等，将信息传达给组织部，由组织部提前做好竞赛试卷，首先依据会员人数打印份数，支配好竞赛地点(空闲教室)，监考人员等。由宣扬部做好通知工作，宣扬海报的制作，信息采集工作(采集照片等)。八、活动内容及流程：1.当天由组织部支配参赛会员入场，组织会员就坐，及检查参赛人员状况等。2.一切就绪后，监考人员分发竞赛试卷，并提示参赛人员时间，中间由协会会长及副会进步行巡查。3.考试结束后，由组织

3、监考人员收试卷，然后由会长做活动总结讲话。4.参与活动人员离场，后勤部负责清扫考场卫生。九、活动后续支配：1.由组织部负责试卷评改工作。2.由数学协会会长对表现优秀的学生进行相应嘉奖并颁发获奖证书。活动现场十、活动总结：数学广泛应用于社会各行各业，数学的一些思维方法在日常生活中的使用也特别广泛，我们开展本次竞赛活动，主要是为了给同学们提供一个检验学问的平台，让那些喜爱数学、爱好数学的同学有展示自己的机会。初一数学学问竞赛方案2一、 活动背景：为提高大学生综合素养，培育灵敏的思维能力。拓展大学生视野，丰富校内生活，我们此次在竞赛正常进行的前提下，力求在竞赛的各个环节有所创新。全校各系部班级参加，

4、共同打造一场全新的学问盛宴，为全校学生了解学问、学习学问、运用学问及深化科学认识，浓郁的校内科学气氛提供一个更宽阔的空间，增加同学们对数学的兴趣，也为全校的学风建设以及学问文明建设和精神文明建设做出肯定的奉献。二、 活动目的：1、 让广大数学爱好者有一个展示自己才能的机会2、 激发学生对数学的主动性，开拓学问面，丰富校内生活3、 提升大学生对数学的兴趣，三、 活动主题：趣味数学 奥妙数学四、 承办单位：怀化学院数学建模协会五、 活动时间：时间20_年11月16日六、 活动对象：怀化学院在校全日制学生七、 竞赛形式：考试(自带考试工具)八、 报名方式:实行双重模式(1)由本班学习委员报名，各班学

5、习委员在规定时间内把名单交到各系社团部，在由每个系社团部统一交到数学系社团部(2)也可以现场报名，在指定地点，现场向宣扬人员报名八 活动流程;1、活动宣扬2、活动报名3、试卷命题：命题人：数学建模协会指导老师命题内容：简洁趣味数学题目。4、考尝考生座位、监考人员、试卷批改支配。6、获奖人员名单公布及证书奖金分发。九、留意事项：(1)考场教室的租借。(2)考试考场纪律。(3)活动前期做好各协干的工作支配。(4)活动后协会协干搞好教室卫生。十、奖项设置：一等奖 院级证书 奖金 一名二等奖 院级证书 奖金 二名三等奖 院级证书 奖金 五名优胜奖 院级证书 五名优秀工作者 院级证书 二名十一、活动经费

6、：宣扬单 200份 2000.1=20元报名表 150份 1500.1=15元复印试卷 150份 1500.4=60元试卷命题 一套 1100元=100元获奖奖金 一等奖 401=40元二等奖 302=60元三等奖 105=50元总计：330元初一数学学问竞赛方案3一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的独特特长。我校确定在20_年11月2日举行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的规律思维能力和探究实践的创新能力。进一步拓展学

7、生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考根据。三、参赛对象一至六年级每班选派10名学生参与竞赛四、竞赛时间和地点1. 竞赛时间：五、六年级11月2日 上午9:009:40一、二年级11月2日 下午13:4014:10三、四年级11月2日 下午14:5015:30监考人 ：五六年级 冯常宝 李兰琦 陈 燕 夏 欣一二年级 孙 莉 李玉侠 潘晓蕾 李 梅三四年级 杨韶芬 李伟伟 赵玉红 宋丽丽竞赛地点： 三楼会议室五、竞赛形式按规定时间笔试完成竞赛试题六、竞赛标准依据卷面等级评

8、出各类奖项七、奖项设置一二三四六年级 一等奖18名 二等奖24名 三等奖18名五年级 一等奖21名 二等奖28名 三等奖21名八、考号支配各年级从一班开始排序 一班：1至10 号二班：11至20号三班：21至30号四班：31至40号五班：41至50号六班：51至60号七班：61至70号九、留意事项1.请各班数学老师将参赛学生进行编号，提前带学生对号入座。2.如监考老师有上课任务，请提前进行调课。初一数学学问竞赛方案4一、指导思想为了丰富校内文化生活，激发学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的独特特长，展示

9、学生在数学学科学习中的成果，二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的规律思维能力和探究实践的创新能力。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考根据。具体目的如下：1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。2、构建良好的数学校内文化气氛，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学习的乐趣。三、活动时间：第十七周周三、周四两天，周三一、二年级

10、分别进行口算和算“二十四竞赛，周四三六年级进行数学竞赛。四、参赛人员：一至六年级先在班级内进行海选，每班选出10名同学代表班级到年级进行竞赛。五、竞赛方式：由数学教研组统一支配，以年级为单位进行竞赛。六、竞赛内容：一年级口算竞赛;二年级算“二十四竞赛;三至六年级数学综合应用学问竞赛。七、活动要求1、命题要求：(1)一年级口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算的“快、“准、“巧为特点，适当改变题型。(2)二年级在学生学习了表内乘法的基础上让孩子娴熟运用来进行算二十四竞赛;(3)三至六年级数学综合应用学问竞赛试题，命题力求多样新颖，兼具学问性和趣味性，表达数学学问的综合应用，能提高学生的数学思索

11、和分析问题、解决问题的能力，拟定100分题。(3)依据我校实际状况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。2、一年级口算竞赛时间为3-5分钟，二年级算二十四竞赛时间为6-10分钟，三至六年级数学综合应用学问竞赛时间为40分钟。3、评卷：竞赛当日下午第五、六节课，采纳密封、交叉评卷的形式进行，评卷教师为一至六年级教师。4、设奖：各年级按成果由高到低评出一等奖为全部参赛人员的10%，二等奖20%，三等奖30%。5、成果汇总：竞赛活动后，阅卷教师统计学生的成果，并进行成果分析，再上报教研组存档。6、各年级的任课教师要提前做好预备。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页