2022有关课外活动计划锦集九篇.docx

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1、2022有关课外活动计划锦集九篇课外活动安排 篇1一、活动宗旨活动应依据我校的实际状况，以“切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步”为目的，遵循“丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的主动主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的爱好和特长；因地、因校制宜”的原则。二、活动内容依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，活动分成选修、必修两类。（一）选修类设置如下：1、篮球；2、 足球；3、排球； 4、乒乓球； 5、羽毛球；6、棋类(以围棋为主)；7、塑身操；8、无线电侧向；（二）必修类设置如下:1、田径；2、乒乓球； 3、羽毛球；4、足球；5、排球；6、

2、跳绳（单人或花样、集体）；7、毽子；8、体育嬉戏等。三、活动时间1、选修类活动课统一支配在每周一下午第三节课。2、必修类活动课由教学管理处依据各班体育课的实际状况进行支配。四、活动要求课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。五、活动组织1、学校教学管理处、级部与体育组依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。2、活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工

3、作。3、学校有关部门加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用，并确保活动平安。课外活动安排 篇2为了扩展学生的学问面，提高学社综合素养，满意部分音乐爱好者的爱好。我校开展了丰富多彩的音乐课外活动，先将本学期音乐爱好小组的活动安排简介如下：一、活动要求1、老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂，并有肯定的爱好型。2、学生不得旷课迟到，老师仔细的做好每一次活动纪录。学生仔细完成辅导老师布置的作业。二、活动时间：利用每周二下午第三节进行训练三、活动内容及详细支配一）指导思想：仔细学习新课标，深化教化改革，全面推动素养教化的基本精神，以音乐审美体验为核心，引导

4、学生主动参加音乐实践，敬重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美实力，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好的基础。二）活动目标：1、培育学生的音乐爱好和良好的音乐素养。2、通过舞蹈形体训练熬炼孩子们的节奏感，使学生体态、动作协调美丽。3、通过口风琴的训练，使口风琴的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感。4、呈现我校的素养教化和精神风貌。三）活动设想：课外音乐活动是音乐教化中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延长。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众宠爱并可干脆参加的群众性艺术形式。它丰富学生校内文化生活，启发学生对音乐的爱好，培育学

5、生的音乐审美实力，艺术修养及表现实力，并有助于青少年美化心灵，扩大学问视野，陶冶情操和身心健康发展。四、训练模式：1、保证训练时间、保证人员到位；2、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调美丽。4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教化，提高音乐表现力，促进创建性的发挥。5、树立精品意识，争取家长支持，做好平安工作。五、教学要求1、老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。2、学生不得旷课，学生仔细完成老师布置的作业。3、学生主动和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。六、详细工作措施：1、狠抓教学

6、常规管理，重点放在纪律的管理上。2、以实践为主，对重点、难点多启发、多示范、多引导。3、让学生形成良好的音乐习惯。4、培育学生的特长，让学生发挥自己的特长，熬炼和发展学生的实力。课外活动安排 篇3一、指导思想以素养教化理论为指导，全面贯彻上级教化部门对教化的指导精神，主动落实中学英语新课程标准中的有关目标，依据学校对科组教化工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际状况，主动构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培育学生的创新精神和实践实力，力争让综合实践活动更好地培育学生的英语应用实力。二、时间支配由于综合实践活动极具开放性，它须要打破

7、传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的支配上，我们采纳弹性课时制，课时集中运用与分散运用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间依据须要敏捷支配，当须要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通运用，或者将几周的时间集中在一天运用。三、实施策略1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成很多具有探讨价值的问题，这时，老师要具有敏锐的捕获信息的实力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的探讨课题，每一个老师在教学中充分利用手中的教科书，并在教学中培育自己挖掘综合实践活动素材的意识， 使学科教学深化、彻底，更使综

8、合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感，外贸信函写作等活动。各种探讨采纳室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。学生在生活中运用英语，将会增加学生的英语语感，培育学生运用英语思维的实力，从而促进学生英语听，说，读写实力的全面发展，更好地提高教学质量，提高学生综合素养。3、与社会相结合现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关切国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，

9、他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课，指导他们采纳具有特性化的方式绽开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。4、与学校工作相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校广播、课外活动和校本课程的开发结合起来，相互借鉴、相互渗透更有利于学生的发展。四、机构建设综合实践课程组长：组员：英语老师、班主任五、详细支配周次 活动1 制定综合实践活动安排3 英语角8 英文商标、标识介绍会13 英语剪报、板报展览17 英语演讲竞赛19 写实践活动小结六、活动总结通过活

10、动要求学生用英语书写活动的体会，提高英语写作能课外活动安排 篇4一、指导思想数学是奇妙的世界，确定有不少学生产生了深厚的爱好。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学爱好小组活动，一是能更好的促进学生数学思维实力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。二、教学目标1、敬重学生的主体地位和主体人格，培育学生自主性、主动性，引导学生在驾驭数学思维成果的过程中学会学习、学会创建。2、将数学学问寓于嬉戏之中，老师适当穿针引线，把单调的数学 过程变为艺术性的嬉戏活动

11、，让学生在嬉戏中学习在玩中收获。3、课堂上围绕“趣”字，把数学学问容于活动中，使学生在新奇中，在追求答案的过程中提高自己的视察实力，想象实力，分析实力和逻辑推理实力。力求体现我们的才智秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。三、教学措施1、结合教材，精选初二数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的须要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的学问为基础，符合初中学生认知性和连续性的统一，使数学学问和技能的驾驭与学生思维发展实力相一样。3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，给予启发性，趣味性和全面性，可以扩

12、高校生的学习数学的主动性。4、每次数学思维训练课都有中心，有探讨有沟通有打算。有阶段性总结和反思。四、学生人数：每班10名学生五、活动时间：周二的第三节课六、活动形式：课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。课外活动安排 篇5一、课外活动目标：1、获得亲身参加社会探究活动的体验，在生活中得到领悟和内化。2、通过小课题的探讨，培育学生的求异思维，提高发觉问题和解决问题的实力。3、学会共享与合作，在活动中培育成员之间协作精神。4、培育科学看法和科学道德，以求实、仔细的看法从事各项探究、钻研活动。5、培育对社会的责任心和使命感，目标的设计和问题的探讨将会对行政的决策起着肯定的

13、作用。二、课外活动的实施：（一）实施的基本要求：1、全员参与-要求全体同学主动参加社会实践活动。2、任务驱动-小课题组成员都有明确的目标任务。3、形式多样性-充分利用多种形式开展小课题的探讨活动。4、课内外结合-要充分利用节假日的有利时机开展活动。（二）实施的一般程序：1、进入问题情景阶段。目的在于做好背景学问的铺垫，激活学生原有的学问储备，供应探讨范围，诱发探究动机。激励学生从多角度去分析和思索问题，进入探究问题的状态，形成详细探讨方案。2、实践体验阶段。在开放情景中主动搜集和加工处理信息，小组合作与各种形式的人际交往、沟通，以科学看法解决实际问题，从肯定角度相识环境、相识自我。3、表达和沟

14、通阶段。学生将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料口头报告材料。成果的表达方式要多样化，学生通过沟通、研讨与同学们共享成果。三、活动的评价：（一）评价的一般原则：1、正面评价。主要对学生开展项目作业的主动看法、爱好、动机等方面去评价。2、重视过程。着重评价学生开展项目作业详细过程的内心感受、实践实力和操作技能。3、强调应用。看重学生的项目作业的实际应用。4、关注体验。重在学生参加综合实践活动过程的内心感受。（二）综合实践课评价的特点：1、评价主体的多元化。2、评价内容的丰富和敏捷性：参加综合实践课活动的看法；在综合实践课活动中所获得的体验状况；对学习和探讨方

15、法、技能的驾驭状况；学生创新精神和实践实力的发展状况。3、评价手段和方法的多样性。四、成果形式：各组同学在有关老师的指导下，通过理论钻研、实践访谈、社会调查、阅历总结等形式开展小课题探讨，以类似于课题探讨的形式，主动参加，重在学生内心感受，形式可以是小论文、调查报告、访谈录、图片或录象资料、实物或模型、小制作、展品、一场主题演讲、一项活动设计的方案等。课外活动安排 篇6一、活动目的：促进中学生全面发展，培育自觉主动的学习爱好，加强人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的 学科倾向供应活动空间。二、 活动地点：七一班教室三、 教学方法与组织形式每周三下午第三节课为课外

16、活动时间。在老师的指导下，以学生为活动的主体，组织学生分小组活动，小组明确组织纪律和分工合作。实行室内活动和实地考察等形式。四、活动安排1、开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的半年规划和近期准备，指导老师与组员共同探讨爱好小组的活动内容和形式；2、组员依据指导老师要求，广泛阅读与教材相关的课外教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。小组每两周集中一次，指导老师布置活动内容，师生一起沟通读 书心得，探讨共同感爱好的问题，相互举荐好文章；3、选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，绽开研讨。由 小组举荐组员就某一主题举办讲座或者观赏历史记录片；4、组织历史学问

17、竞赛，撰写小论文；5、探讨中考，了解动态，摸清规律，使学习更有针对性和效率，努力取得优异成果；6、学习评阅试卷，带动帮助其他同学学好历史。课外活动安排 篇7一、前言为全面贯彻党的教化方针和小学数学新课程标准精神，深化探究新的教化模式。针对目前小学教化普遍存在课堂过于肃穆，授课方式单一，师生沟通互动受到限制，学生未能驾驭科学的学习方法以及部分学生对数学学习爱好不高等问题。我校依据实际状况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的数学爱好小组活动。旨在培育学生对数学学习的爱好，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生爱好爱好的向外拓展，为学生将来的学习和成长奠定良好的基础。二、指导思想本着

18、张扬学生特性、培育学生爱好和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习数学的爱好和实力，激化学生的学习热忱，驾驭肯定的计算学问和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习爱好和数学实力。依据我校学生和老师现状特制定趣味数学社团活动安排。三、活动支配1.活动时间：周三下午第一、二节2.活动地点：六（2)教室3.活动形式：课堂授课式、沟通座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等4.活动分组：学生自由选择感爱好的活动小组四、活动内容结合生活的实际，体现数学来源于生活，应用于生活的思想，让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运

19、用数学学问解决问题的实力。在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个爱好小组课题的侧重点和数学基础学问的训练。选用贴近校内、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味嬉戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、学问性、逻辑性和思维性相结合。五、活动措施活动教学，重视学生的生活阅历；亲密数学与现实的联系，以学生的数学活动为主线呈现教学内容，创设生动好玩的情境。小组活动应制定目标明确、重点突出、科学具体的活动方案，包括指导内容、课时支配、辅导老师支配等内容。每学期进行一次活动检测和活动总结，以便沟通和供应借鉴。同时要定期或不定期地开展对各爱好小组的活动检查

20、，督促各爱好小组正常规范地开展活动。六、活动要点仔细组建数学爱好小组，带领学生走进丰富的数学世界。1.开学初组织成立数学爱好小组。制定爱好小组活动安排，落实详尽的爱好小组活动方案，体现小组的特色。2.爱好小组活动定课程，为开展广泛的数学活动供应切实素材。把学生的数学活动落实到实处，为学生支配肯定的时间，每周的活动有老师特地指导。力求做到周周有内容，有目标。3.开展读报和阅读数学书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读报的欢乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。老师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思索题”和“你知道吗”等内容老师

21、都在数学爱好活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的学问，激励学生自行阅读、独立思索等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的好用价值，增加学生学好数学的信念。4.开展丰富多彩的活动，为数学爱好小组活动供应动力支撑。七、活动目标1. 学生独立思索，学生自主探究，合作沟通的精神有进一步提高。2. 让学生深刻体会到数学源于生活、生活须要数学。3.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。4.在心里素养上，让学生更自信，并学会去观赏。5.让学生的课外学问得到丰富，爱好得到发展。课外活动安排 篇8一、基本状况分析现在学生体质下降。为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有益和必要的。学生特别喜爱有

22、意义的课外活动。在之前的活动中可以看到，学生得到了很好的熬炼，思想更加团结，体质更加强壮，这是一个很好的体现。但是可以看出班干部在组织上还是出了问题，学生在活动中不能很好的遵守规则，自律意识不强。二、活动目标：1、让学生树立创新意识，动手实践，培育探究科学的信念，培育学生创建生活美的实力。2、丰富学生课内外生活，培育学生情操，为学生发展供应可能。3、加强活动策划，严格组织，提高活动效果。三、活动和措施：1、组织各种体育活动和文化活动，如跳绳、踢毽子、新年表演艺术等。丰富学生的课外生活。2、利用类库角组织阅读活动。3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。4、保证活动时间，让学生在每天的课外活动中

23、有足够的时间开展活动，从而有效达到活动的目的。5、保持活动的记录，并在每次活动后记录和总结活动。刚好订正问题，为后面的活动打好基础。6、特殊注意个别辅导，让个别贫困生在原有的基础上得到提高。7、发扬集体精神，让每个学生的潜能都能得到充分发挥。8、充分发挥年级组的共同努力，组织适合学生活动的班级集体项目，增加班级凝合力课外活动安排 篇9设立课外美术爱好小组，在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动支配制定如下：一、活动目的：主要是通过美术爱好小组的活动，使学生

24、的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。二、活动要求：1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2、每周二、周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必需准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜美术教室内的设施和用品。三、活动内容：1、可以使学生了解一些简洁的美术常识学问，(美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种儿童绘画方法)。2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、观赏名人名画名作提高观赏

25、水平。5、进行手工制作教学，训练学生的动手实力和造型实力。四、实行的措施：(1)美术老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。(2)做好组织工作在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定美术基础、成果较好的学生参与。要选出有工作实力、成果也好的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。(3)支配好活动时间和活动地点依据学校的统一支配，一般状况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。(4)订立必要制度，抓好思想工作要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。