部编版三年级下册语文《我变成了一棵树》说课稿.docx
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1、部编版三年级下册语文我变成了一棵树说课稿我执教的课题是我变成了一棵树,进行教学设计时,我主要突出了 “以 读为本,读中感悟”的教学特色,下面就每个教学环节的教学效果进行说明。一、多角度分析教材,目标得当我变成了一棵树是第五单元的一篇精读课文,按照专题编排内容,第五 单元为“发挥无限想象”,走进想象的世界,感受想象的神奇。发挥想象写故事, 创造自己的想象世界。根据课文的特点我预设了如下学习目标:1 .认识“秘密、形状、狐狸”等词语2 .能正确、流利地朗读课文,感受作者大胆而神奇的想象,能够将生活和想 象结合,与同学交流自己想象到的内容并写下来。3 .明白妈妈永远是最了解孩子的,体会伟大的母爱。确
2、定了教学难、重点:1 .联系生活,读懂想象,学会想象。2 .体会伟大的母爱,懂得神奇想象背后的情感是好故事的根与魂。二、调研分析学情,以学定教 三年级的学生思维以形象思维为主,能进行一定的抽象思维,想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。这时的学生有极强烈的好奇心、求知欲, 对童话、故事兴趣盎然。学生此前已经学习了联系生活经验、联系上下文理解等 多种阅读方法,但运用起来还比拟生疏。虽然以前在本册中从未学过童话,但在 课外学生已读过许多的童话故事,因此在学习本文的过程中,学生不会感到陌生 和吃力,教师作适时的引导,学生很容易就能理解和掌握。本课提供给学生自主 选择,综合运用的机会。教学时要
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