班级活动方案精选8篇.docx

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1、班级活动方案精选8篇为保障事情或工作顺当开展，通常须要预先制定一份完整的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体过程。那要怎么制定科学的方案呢？牛牛范文网为挚友们整理了8篇班级活动方案，希望能为您的思路供应一些参考。篇一：班级活动方案 篇一活动主题：班集体秋游活动对象：七（6）班全体同学活动地点：活动时间：活动意义：为了促进本班同学间的沟通，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校内生活，陶冶情操，培育生活实践实力、自主活动实力，同时领会山水风情，实行秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。调查实地状况:到水井园去踩点，了解当地的地形以及对活动地

2、点的定位。 前期工作支配：1、 组织同学前往水井园踩点，了解所在地的平安状况。2、 物质器材打算：音响。 雨伞 衣服 纸巾等3、 分组：将队伍分成5小组，并选出各小组组长负责各组的联系方式，以及其他事情人员支配：1. 铁毛毛、丁玉峰、方娇、余旭、路琨朴、丁文浩、田峰、杨帅帅选购食物。2、总负责人：铁毛毛3、每个小组的负责人：一组耿士云、二组方程仙、三组铁毛毛、四组田峰、五组刘帅。所需物品：1、 用具：5条一次性杯子、1包牙签、10包一次性碟子。2、 饮料：雪碧、橙汁、3、 食物：火腿肠2箱、牛肉片16斤、猪肉10斤、土豆40斤、馒头50个、臭豆腐20袋、瓜子、花生各5斤、柚子6个、桔子20斤。

3、4、 烧烤料:辣椒粉3袋经费预算： 烧烤基本费等各项杂费5、 提前分好各小组的人员组成。6、 留意相机的借用与保管7、留意事项：加强对同学的交通平安教化，来回路上的纪律教化，爱惜花草树木及公物，公共场所清洁卫生教化，规范活动行为，利用本次活动充分展示我校学子的风采，详细要求如下： （1）、步行时不打闹，做到平安第一。上下车能有序排队，不拥挤，就座时能相互谦让，重视交通平安。 （2）、不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木； （3）、一切行好听指挥，如有事情必需先向组长报告，手机保持开机，好找人； （4）、自由活动时能开展一些有益、好玩、有序的活动，不作危急嬉戏，不要戏水； （5）、不暴饮暴食，留

4、意饮食卫生；（6）不准带打火机，不准玩火。活动流程1、 早上9：00在岔河桥集合完毕动身，在10点前到达目的地2、 由小组长带领自由活动3、 10：30在烧烤场集合，并以小组为单位起先烧烤4、 饭后休息，全班在13：00起先嬉戏：5、 节目支配 嬉戏活动。6、 15：00清场，16:00各自回家应急措施：1、天气：事前作好天气预报调查，假如当天去之前天气阴天或者下雨，就取消并推迟到20xx年10月27日进行。天气好则照常进行，同时打算防晒工作，带上太阳伞、太阳帽等2、平安：事前作好平安教化工作，嘱咐同学们留意交通和活动的平安，并采纳负责人制度定时进行人数清点工作。带上急救药箱，以防出现扭伤、创

5、伤的状况发生。3、气氛：假如气氛低沉，则须要打算多一点的嬉戏以在当时引导大家进行嬉戏，增加气氛，达到相融的效果。活动结束后期工作：4、班委做活动后总结，总结这次活动的阅历。做得好的方面、做得不足的方面，都做个统计、记录，以便日后再搞活动有个参照，发扬好的，改正不好的，修补不足的。嬉戏类（1） 纸杯传递。（2） 解套主要通过与团队其他成员的协作并变更自己的位置，最终打开交织相连的套，形成一个或几个环 。1）要求全部的参加者围成一个圈。2）从任何一个人起先，要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与其不相邻的人握手，按此依次接着，直至全部人的手都与其他人相握。3） 这时全部人的手

6、连接起来，形成一个交织的套，此时要求大家在不松开手的状况下，通过移动自己的身体、变换自己的位置，来解开交织的套，打开成一个或若干个圈。（3） 真真假假规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。猜对的有奖品，猜错的就要接受惩处。（4） 正话反说选几个口齿伶俐的人参与嬉戏，主持人要事先打算好一些词语。主持人说一个词语，要参与嬉戏的人反着说一遍，比如“新年好”，嬉戏者要立即说出“好年新”，说错或者愣住的人即被淘汰。从三个字起先说起，其次轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候嬉戏者就所剩无几了。（5） 反应一组同学围成一圈 有主持人说

7、一些数字 每个数字代表一些东西&表演类 宿舍的才艺表演 逐一落实到舍长的手上 提前做好打算 班委要提前确定一些明确的项目&留意班委的作用 要带领好大家参与活动 调整气氛 制造气氛 让大家玩得快乐篇二：班级活动方案 篇二依据太仓市“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”的评比条件，我校拟定校级“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”评比要求。一、“书香之星” 评比条件学生必需同时具备以下条件方可举荐申报：1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；2、主动参与学校、市区组织的阅读活动，仔细阅读学校举荐的阅读书目，常常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能

8、写较为详细、真实、生动的读后感；3、读书量大：学生一学期课外阅读好书5本以上，并仔细做好“读书摘记”；主动参与市、学校、班级组织的各种读书活动。4、有市级及以上获奖或发表优先举荐。二、“书香班级”评比条件。班级必需同时具备以下条件方可申报：1、班级读书氛围深厚，学生仔细阅读举荐书目，经典诵读持之以恒；2、班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效；3、每人每学期阅读量能基本达到的要求，珍惜爱惜书籍；4、学生能坚持做好摘记并仔细撰写读书笔记；5、读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。三、“书香家庭”评比条件家庭必需具备以

9、下条件方可申报：1、家中有独立的书房和书柜。2、家中藏书量在50册以上。3、常常在家进行亲子阅读并沟通。4、拍摄家中藏书柜和家庭阅读的照片各一张。四、评比方法。1、每班举荐出12名“书香之星”、 1个“书香家庭”后交给年级组长，经年级组长审核后选送德育处，德育处组织评委确定校十佳的人选、家庭，进行评奖（计入班级考核获奖加分）。再甄选出最佳人选、家庭举荐到市青少年活动中心参与评比。依据“书香之星” 、“书香家庭”状况评比出“书香班级”。2、“书香之星”上交相关评比材料：举荐表，该学生的读书摘记、读书笔记、优秀作文、发表文章及奖状复印件等全部能反应当生读书质量的材料，其中必需交2篇有质量的读后感。

10、（字数在800字以上，电子稿上传到邮箱）。“书香班级” 上交相关评比材料：申报表，班级读书安排、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等全部能反应当班读书成果的材料。“书香家庭”须上交的相关评比材料：申报表，家中藏书柜、亲子阅读照片各一张。（若有家长撰写的文章或获奖证书请供应纸质复印件，文章或照片请传至邮箱）。3、截止日期：各年级组于20xx年年3月24日前将“书香之星”、 “书香家庭”相关材料上交至德育处参评。篇三：班级活动方案 篇三一活动目的：1通过活动，让学生懂得，孝敬父母，并把敬重长辈作为学生必需做的一件事情。2在活动中，感受胜利的喜悦，并渐渐感悟到只有给父母带来欢乐，

11、才是自己真正的欢乐。3通过活动，挖掘学生的学习动力，并激发学生学习的斗志与激情。4通过活动，班级里形成了一种自觉的被爱推动的学习气氛。二活动原理：1亲自参加母亲树的制作，在母亲树上凝合了学生的一片真心孝心，让学生学会感恩。2把学生的脑力劳动与母子母女的亲情联结在一起，使学生的学习更有激情，并且使学生的脑力劳动高尚起来。3科学的嘉奖机制，确定学生的一片孝心，并激发学生学习的欲望，让学生在体验欢乐中学习。三活动时间：3月6月四活动对象：302班学生五活动方法：1介绍活动意义。（老师把种母亲树的活动的意义，以简洁明白的形式传达给学生。）2介绍活动方法。（每个学生亲自制作一棵绿色的母亲树，并将其贴在家

12、里某一个合适的地方；老师依据学生的表现（详见评价标准），以嘉奖的形式，分发给学生；学生拿到用劳动换来的果实后，写上日期，并亲自将其贴到母亲树上；以半学期为周期，班级里选出“十佳乖乖儿童”，以表彰部分孝敬父母的学生。）3“红苹果”条件：作业本连续得到5个“txa”或者“txa-”可以得到一个“亲情苹果”。考试进步5分以上，可以得到一个“亲情苹果”。每次考试前5名同学，可以得到一个“亲情苹果”。酷爱学习，上课表现主动的同学，可以得到一个“亲情苹果”。酷爱劳动讲文明礼貌的同学，可以得到一个“亲情苹果”。得到学校领导表扬的同学，包括多次受老师表扬的同学，可以得到一个“亲情苹果”。4“十佳亲情儿童”评比

13、标准：红苹果满个的同学，经个人申请，得到老师批准之后可以得到“十佳乖乖儿童”奖状。篇四：班级活动方案 篇四一：主导思路依据六年级(2)班级学生实际，从了解毕业班学生的爱好、实力和须要方向着手，结合学生的学习和生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念动身，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生供应感知条件、表现机会、创建自我、学习课外文化学问和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。二：活动目标在网络科技发展迅猛的今日，学生对现代信息技术的相识和驾驭程度，可以说干脆影响学生的将来。因此，本班的课外活动将主要以开呈现代远程信

14、息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步相识网络科技学问，和正确运用网络技术，以此达到提高学习实力的目的。作为语文老师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的学问类活动，培育学生爱好语文的情趣，从小培育和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏实力、表现和创建实力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。三：活动设想（1）通过网络进行少儿文学作品观赏活动，激发和培育学生对文学作品的爱好，提高学生对学习和驾驭汉语言文字的相识。（2）开发汉语言文字的感知力，体验语

15、言文字的美感。（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参加学校组织的校内、外活动。（4）培育学生乐观的学习看法和团结友爱精神。（5）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生相识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参加爱好。（6）从小培育学生对文学作品的感受与鉴赏的实力。（7）通过本人的，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术运用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生相识到现代网络科技学问的重要性和必要性，激发学生渴望驾驭现代科学技术的学习爱好，培育学生的认知实力。（8）通过网络平安教化专题讲座，向学生疏导正确的网络运用观念，

16、有效地强化学生健康的网络理念，从真正意义上做到“健康+健康”的学生健康理念培育。（9）每周支配一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展示班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。（10）详细活动支配是依据语文课程进展状况和学生的课后驾驭状况随机待定。篇五：班级活动方案 篇五新课程强调音乐教学要以人的发展为本，关注学生是音乐新课程的核心理念，是教化的根本目的。学习了刘永霞老师的关于如何组织中小学班级音乐会的专题讲座，让我受益匪浅。班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们主动参加音乐活动，增加他们的爱好，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子

17、们真正拥有自己的“小舞台”。在音乐课堂教学中，老师不再是表演者、主持人、评判者或传授学问的权威，而是学生参加教学活动和实践过程的引领者、指导者、合作者和学生在共同感悟音乐和创建音乐中体会这一过程所带来的乐趣，学生也不再是被动的学问接受者，而是能与老师一起通过各种途径获得信息，带着自己的爱好进行艺术实践的主体。让学生参加音乐实践活动的根本目的就是为了更好地培育学生的自主精神，激发学生的音乐创建实力。一、活动组织形式：1、毛遂自荐式：学生举手，老师随机提名学生上台表演。2、击鼓传花式：老师做鼓手击鼓，学生传“花”，接到花的学生上台表演，如有合作者一同上台。3、主持人报幕式：主持人根据节目单依次依次

18、报幕，学生按依次表演。建议低年级学生采纳前两种形式，中、高年级可适当选择第三种形式。二、活动要求：（针对第三种形式）要求人人参加，可以依据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。“班级音乐会”将在每学期末进行，并依据每个学生的参加、表现来评定学生的音乐考核成果。三、活动内容：1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜爱的歌曲，演唱形式自定，可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。2、节目形式：吹、拉、弹、唱、跳、赏、说、诵、音乐剧、时装表演等。3、节目人数：依据节目须要自由搭配，每人打算节目一个或一

19、个以上。四、活动支配：1、老师方面：在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上赐予学生肯定的指导，并为学生的排练供应物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。2、学生方面：（1）演出地点（自己填）（2）每班推选主持人14名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。（3）演出时邀请班主任、科任老师以及家长观看音乐会的演出并进行评比。（4）有条件、有实力的班级制作音乐会的录像，让每个学生都拥有一份。可设计服装、道具，制作节目单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。制定了活动方案，接下来就是指导学生如何开展班级音乐会。下面我就谈谈

20、开展音乐会的详细做法，步骤包括班级音乐会的策划、筹备、过程、评价、反思这五个方面。1、音乐会策划的过程就是要把主动权交给孩子们为了体现学生的组织实力，体现学生的自主性，我首先把音乐会的主动权交给了学生，也就是说放手让学生去完成音乐会的各项工作，创建一个同等民主的空间让学生自由发挥，各施所长。2、音乐会的筹备就是把空间交给孩子们说起筹备的过程可不是一个短暂的过程，因为它从开学到音乐会的召开几个月的时间。许多学生就会来询问音乐会怎样搞？“我没做过主持”、“我很胆怯上台表演”、“我不自信”、“我还不会唱课本的歌”面对孩子们的怀疑、顾虑、茫然，我首先在每个班的第一堂课上和学生一起学习“班级音乐会”的活

21、动方案，耐性地说明什么叫“班级音乐会”，音乐会的基本做法，并激励、支持他们的想法，赐予孩子们信念和志气。我有意识地培育学生的表演欲望，不断激励学生自信、英勇地站出来表演，孩子们也对同学的表演赐予掌声表扬。孩子们在潜移默化中学到不同的表演方式，感受到音乐的无穷魅力。3、音乐会的过程就是把舞台送给孩子们学生经过策划、排练，彩排，在音乐课上班级音乐会这个舞台正式向孩子们开放。在主持人抑扬顿挫的开场白和美丽的音乐声中，孩子们细心打算的音乐会正式起先了。他们邀请了学校的领导、班主任科任老师、学生的家长们、音乐老师这场音乐会。从节目中可以看到孩子们特别多的“亮”点，如组织者组织策划实力，主持人串联词编写实

22、力和稳重、端庄的主持实力，表演者对唱曲情感的处理把握实力，依据音乐编排舞蹈并表演的实力，同学间相互协作的实力等等，充分体现出这是一次分工明确、各行其是，细心组织的一场内容丰富、形式多样，有创新、有质量，才艺大展示的音乐会。音乐会上，不但有歌声、有琴声、有舞蹈，还有小品、时装表演等真是精彩极了，我成了一个忠实又感动的观众，家长也对孩子们精彩的表演报 以热情的掌声。完全的音乐会的过程并不是经过老师花许多时间去彩排，花许多精力去辅导的，都是学生自己排练，自己编排，虽然很稚嫩，虽然不娴熟，但特别真实、朴实，体现了孩子们最纯真最令人感动的一面，我想这就是班级音乐会的魅力。4、音乐会的评价就是要激发孩子们

23、的闪光点每朵花都有盛开的时候，每个孩子都有胜利的可能，只有每朵花都开了，才能有万紫千红的春天，只有孩子们体验过胜利，才能够享受胜利的喜悦，从而追求更大的胜利。所以在“班级音乐会”的评价标准上我认为最重要的是要激励学生主动参加，激励学生能大胆自信地在舞台上表演，激发学生团队合作的意识。在学生主动参加、渐渐体验胜利的基础上，进一步对学生在音乐的技能技巧上提出更高的要求。依据学生在各个节目中担当的角色与表演状况进行探讨、沟通，让学生填自我评价表、同学评价表、然后由老师总结，对学生进行综合的评价。5、在音乐会过后我也进行了反思我觉得“班级音乐会”从提出打算实行的全过程都体现的精神和理念。在这个过程中老

24、师应是总策划者设计音乐会形式、专场、内容、提示学生积累节目，设定节目，把握整个音乐会的进度；是导演将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、激励等方法吸引观赏留意，引导和提高学生口头表达能 力，并把一些内容延长到其次课堂辅导和探讨；是演员用较规范的演唱、演奏、论述参加活动全过程。更是学习者让自己变成学生，蹲下来与他们一起倾听，了解他们听、赏心理状态，调整自己的教学。音乐的不确定性和多解性，使老师在教学过程中对学生的评价不存在肯定的“对”与“错”。因此，在“班级音乐会”中，老师对学生在音乐活动中的表现的激励是促进学生自主参加主动性的重要动力，为了使这种激励更合理、更有效，老师必需克服自己的审美偏见，

25、。老师应擅长从各个侧面，从学生思维的闪光点中去找寻值得激励的切口，并能运用幽默、动情的语言，让学生清楚地感觉到老师话语中的激励重量，充共享受到自己的努力和努力中的点滴光彩所带来的快慰感、成就感，这是学生酷爱音乐、酷爱音乐课、酷爱音乐活动、酷爱自己的学习成果精神力气，也使学生在掌声和天真烂漫的笑声里获得开心与满意。篇六：班级活动方案 篇六一、活动背景：中秋节是中国传统节日，有着极其深厚的文化背景。这个中秋节也是小学生进入小学后的第一个中秋节。通过主题班队活动，让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的爱好，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独

26、有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团聚、送祝愿、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应当相互关切，相互爱惜；增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与华蜜。二、活动时间：中秋节前两天三、活动目的：1、 初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。2、 通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感，体会家庭快乐、生活甜蜜的华蜜。3通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。4、培育

27、学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的实力以及语言概括和表达实力。四、活动打算：1、将学生分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。五、活动方案第一阶段：活动打算一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传闻故事等等。二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。三、中秋故事演讲。其次阶段：以班会形式进入活动一、 情境导入播放音乐，营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节中秋节师：中秋节是月亮最圆的时候，是团聚的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。二、进入活动主题，沟通感悟第一主题： 话说中秋1、 中秋节的由来（1） 出示月相图

28、（初一到十五的月相改变）。师：学生们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）（2）出示圆形月饼，让学生比较。师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）（3）说中秋由来。师：谁知道中秋节的来历？（4）小结：学生们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团聚，所以也叫团聚节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的其次传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。2、中秋节的传闻与民间故事（1）师引：中秋节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。

29、“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最出名的传闻故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：师：有谁能来讲讲有关中秋节的传闻，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：引导学生讲出不同版本的传闻，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。（展示嫦娥奔月动画图片。）师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。（2）学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗师引：好，听了我给你们讲的故事，你们肯定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节好玩的传统习俗。（、）（3） 接着介绍关于中秋节的神话故事好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个特别有意义的

30、传统节日啊。它还有很多传闻故事呢。（、）（4）嘉奖。（对课前收集资料的学生进行表扬和嘉奖）。3、中秋诗词佳句知多少师：有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念当然会更亲密，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。（1）、出示图片1师问： 我们来看这幅画，学生们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。（李白的）学生齐背。（2）、出示图片2师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，只有缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白）（3）、你们知道 “但愿人许久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？ （学生说出最好，说不出就由

31、老师导出：苏东坡）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了闻名的中秋词，“但愿人许久，千里共婵娟”就出自这首词。 师：今日，我们就一起来观赏这首绝妙好词。我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们常常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了很多以思念家乡为题材的诗作， 你还知道哪些呢？指名背诵，课件出示其中三首：、。翻开一书，朗读，说说是什么让诗人想起家乡。（简要理解诗意）其次主题：中秋实践活动1、设计新颖、精致的月饼图案师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（学生讲出各种贺中秋的民俗活动） 引出吃月饼、送月饼月饼的外形圆，象征团聚，表达合家团聚。饼中

32、有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。现代的花纹设计更是各异，新颖。（观赏月饼图片若干张）师：展示月饼事物，并简洁介绍圆形设计的骨式。（对称、均衡） 动动手，设计一个新颖、精致的月饼图案。（背景播放轻快的音乐） 学生作品观赏。由学生自己讲解自己的设计意图。2、举办月饼宴师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团聚；和家里人一起吃；还和好挚友一起吃。）师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的）师：为什么要送月饼？（过团聚节，送月饼表示和家人团聚。）师：咱们一七班也是一个大家庭

33、，我们都是这个家庭的成员，你们愿不情愿和全班同学一起过这个中秋节？（板书课题） 送月饼： 师给同学送月饼并送上祝愿的话； 学生相互送月饼； 激励那些不情愿把自己的月饼送给同学的学生，将自己的爱心和祝愿送给学生。 吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的暖和和团聚，一边听师讲故事）师：中秋节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最出名的传闻故事就是嫦娥奔月了，现在就让我来给你们介绍一下三、探讨中秋节活动1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年准备怎么过中秋节。2、学生之间沟通。第三阶段：拓展，延长。中秋节是庆祝丰收的节日，是团聚的

34、节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团聚、生活甜蜜的美妙愿望。通过今日的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，观赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步探讨，在以后的探讨中，你想探讨些什么？（分6个活动小组）1、中秋的风俗习惯。2、月亮的传闻与故事。3、关于月球的小学问。4、关于中秋的诗词。5、关于中秋的食品。6、中秋的传闻和故事。四、小结学生们了解了那么多关于中秋节的学问，又为过今年的中秋节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好快乐！看来，我们一七班是一个完整的大家庭，就

35、像中秋节的月亮一样圆圆整整！最终，我提前祝大家中秋欢乐！篇六：小学班级活动方案小学班级活动方案一、活动目的：为了全面落实我校德育工作，提高我校学生遵守日常行为规范和学生守则的自觉性，促使学生养成良好的行为习惯，具有良好的思想品德，促进建立团结友爱、主动向上的班集体，建立和形成良好的校风、学风，特制定本活动方案。二、“五无”条件：1、 无迟到早退现象2、 无不佩戴红领巾现象3、 无在走廊追逐打闹现象4、 无进嬉戏机室玩现象5、 课室无纸屑、杂物现象三、活动步骤：1、 凡在一个月内，每个班级均能符合“五无”条件，便可向大队部提出申请，经大队辅导组审核通过，可获“五无班级”称号。2、 凡在一个月内，

36、未能符合“五无”条件的班级，希望在下一个月内努力争取。3、 在一个学期内，有四次能胜利申请并被评为“五无班级”，可获“五无标兵班”光荣称号。【范例】活动内容:奥运冠军在我心中活动目的:通过对中国奥运冠军的了解，形象的造型。表演竞赛，让学生心中有冠军，行为学冠军，争做酷爱祖国的人。活动形式:讲解和造型，表演竞赛。活动打算:1,每个学生了解一名中国奥运冠军，且不重复，老师可分别供应姓名。 2,老师对学生了解的状况要进行检查，做到胸中有数。3中国奥运冠军排行榜课件活动过程:一，老师导入中国奥运冠军是酷爱祖国的英雄，我们要把他们的形象和精神记在心中，化为行动。所以，我们今日进行一场奥运冠军形象造型竞赛

37、。二，看中国奥运冠军排行榜课件。三，老师宣布竞赛规则1,对冠军的基本状况讲解要属实，造型要以形相像，神相通。能体现冠军人物的英雄气概为佳。2,先以小组为单位表演，再评出优胜者参与班级决赛，竞赛内容为先讲解，后做夺冠时的造型。四，竞赛正式进行1,小组竞赛2小组评议。优胜者一名。3班级决赛，每一名表演者完成时，其他同学要给于热情掌声。4老师点评，以确定为主。5评比班级优胜者3名并发奖。五，活动小结:同学们，我们这次“奥运冠军在我心中”的班级活动，通过大家的精彩表演，说明白我们每个同学心中都有冠军。我们要用冠军的精神努力学习，为班级争光，做一个酷爱祖国的人篇七：班级活动方案 篇七系列活动一：“欢乐成

38、长”才艺竞赛 （12.2312.26 12月29 上午）系列活动二：亲子活动“亲子新年会”（ 12.30 上午）详细内容：【系列活动一：“欢乐成长”才艺竞赛】活动时间：xx年12月23xx年12月26日，12月29日 10:00-10:40活动简介：各园区可依据小班级部班级数进行调整，建议每项内容幼儿都能参加，以跨班参赛的形式进行，每班老师各承办一项竞赛，并负责竞赛的组织和打算。活动内容：活动一：开杯乐（科学）打算：套盒玩具三套，桌子两张，座位支配成马蹄形。贴纸奖品若干。规则：2或3人一组同时参赛，依据套盒玩具，会把玩具从大到小垒高，完成者即有贴纸嘉奖，若又对又快，则得贴纸两张。活动二：说说乐

39、（语言）打算：提前告知家长协作，帮助孩子打算一首短小的儿歌，较娴熟地诵读。规则：幼儿依次展示，依据幼儿展示状况综合评定，分别得13个贴纸。活动三：涂涂乐（美术）打算：圣诞树画纸、用彩色手工纸剪好的彩球纸片若干、贴纸奖品若干。规则：幼儿对圣诞树进行涂色，并能将彩球粘贴在圣诞树上。老师在每张作业单上以贴纸多少赐予初步评价（13张贴纸）。活动四：闯关乐（健康）打算：布置场地（彩虹隧道、体操垫、彩圈若干）规则：设置钻彩虹隧道、爬体操垫、跳彩圈三个连续“闯关”小嬉戏的情境，引导幼儿完成三个嬉戏项目。视幼儿参加的主动性和完成状况赐予小贴纸激励和嘉奖。活动五：叠叠乐（生活）打算：枕巾大小的毛巾5条，桌子2-

40、3张。规则：5人一组同时进行，在规定时间内对折毛巾23次，做到较平整。【系列活动二：亲子活动“亲子新年会”】活动时间：12月30日上午 8：30-11:00活动打算：1、饺子皮、饺子馅、一次性餐布（以班级为单位配备）。2、能容纳小班级部家长及幼儿活动的场地、嬉戏物品及舞台。3、家长邀请涵、主持人、音响等。活动内容：活动一：亲子包水饺以班级为单位，每位幼儿邀请一位家长来园参加活动，与家长一起包水饺庆祝新年，感受新年的到来。活动二：亲子新年会幼儿表演类：以班级为单位的幼儿集体表演（可以表演本学期幼儿学过的儿歌、歌曲等）。2、亲子嬉戏类：以级部为单位，每班依据嬉戏人数要求派出家长幼儿代表进行嬉戏。（

41、1）包饺子（亲子互动）规则：集体进行，家长将孩子抱在怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮儿，包一包，放在锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉。（可反复两次）（2）围围接力赛打算：帽子、围巾、手套5-10套。规则：5-10个家庭一组同时进行，幼儿再起点处戴好自己的帽子、围巾、手套，然后快速跑到对面的家特长，帮家长围好围巾（要求围巾要绕一圈），速度最快者获胜。（3）喂娃娃打算：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、芸豆若干。规则：5-10个家庭一组同时进行，家长抱着孩子在起点处将碗里的豆子舀起，家长抱着孩子跑到对面，孩子将勺子里的豆子倒在终点处的碗里，在规定时间内，终点处碗里豆子最多的家庭获胜。

42、（4）占圈打算：20个圈、音乐规则：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停止时家长抱着孩子站到圈中，没有占到圈的家庭离开，然后依次削减圈，最终占到圈的家庭为成功者。（5）抓尾巴打算：尾巴10条、音乐规则：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能爱护好自己尾巴的家长为成功者。（6） 叠报纸打算：报纸20张、音乐规则：音乐响起时家长和幼儿站在报纸上依据主持人的要求仿照相应动物的动作，音乐停止时，家长和幼儿一起将报纸对折后再次站到报纸上，反复操作数次，最终看哪一个家庭能在报纸上坚持的时间最长。3、亲子祝愿类：（1）装扮自己。供应彩带、毛根、纱巾等，也可提前请幼儿带来各式帽子或装扮的道具。（

43、2）快乐舞。家长幼儿集体跳快乐舞。（3）印唇印。为每个孩子打算一张爱心彩纸，请妈妈为孩子涂上口红，并帮助幼儿将唇印印在爱心上，张贴在祝愿墙上。篇八：班级活动方案 篇八一、活动目的1、通过本次班会抒发学生对老师的感谢之情，通过活动让学生进一步相识老师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加酷爱老师、敬重老师，努力向上！2、通过朗诵、歌颂、表演、探讨等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝愿。3、通过问答竞赛形式，了解有关老师节的学问、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教化，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的学问储备。二、活动打算1、学生自己设计、制作献给老师的节日礼物。2、确定活动的

44、主持人【中队长：杨霜霜（主持人甲）；班长：唐世静（主持人乙）】，编写串词。3、学生学会唱，会背诵诗歌。4、写好班会会标，布置好黑板。三、活动过程集体唱。（一）导入主持甲：敬重的老师们主持乙：敬爱的同学们甲乙合：大家下午好，今日的主题班会由我们来主持。主持甲：是谁，让我们的志向腾飞？主持乙：是谁，让我们的时代进步？主持合：是您，我们尊敬的老师！主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，登记了人类恒久的赞美。主持乙：您用流淌的汗水和心血，把校内里的希望浇灌。主持甲：您用青春写出无悔的人生。主持乙：您用真情谱写世间最壮美的诗篇；主持甲：您的爱，我们恒久牢记在心，主持乙：敬爱的老师，让我们深深地向您鞠一躬，真挚地

45、问候一声主持合：老师，您好！主持乙：主题班会现在起先。（二）表演1、歌颂主持甲：今日的主题班会，从歌声起先，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最敬重的人：全班齐唱老师播放伴奏，学生可以加上自己的动作2、诗朗诵主持乙：老师，似春蚕，如蜡烛，他们鞠躬尽瘁，奉献全部，也收获了希望和祝愿。请听，诗朗诵学生分小组朗诵（三）、“老师节”学问抢答题。老师：这节课老师为大家打算了一些有关老师节的学问竞猜题，以小组为单位进行学问竞赛，每题非常，积分最高的小组胜出。（学生答题竞赛）1、老师节是哪一年成立的？今年是第几届？2、每年的几月几日是老师节？3、你们知道哪些宏大的人物，他们的老师是谁？4、人们常把老师比

46、作什么？为什么呢？（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）竞赛后评比，获胜小组领奖，老师颁发小纪念品。老师：同学们的回答都很主动，信任大家对老师节有了新的相识。你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。下面就请两位同学讲解并描述两个感人的小故事。（四）、学生讲伟人尊师重教的感人故事。请一位男同学讲故事：请一位女同学讲故事：两位学生事先做好打算，最好能够脱稿讲故事。现场指名说说还知道哪些尊师重教的故事。（五）、学生齐诵诗歌，孩子们朗诵完之后，可以把自己打算的礼物送给老师。学习一首赞老师的儿歌。主持人有感情朗读，学生跟读。假如我们是白云，您就是蓝天。假如我是小草，您就是大地。假如我们

47、是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。假如我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。假如我们是小鱼，那您是大海，让我们在您的怀抱里尽情遨游啊！老师，我们爱您！四、回忆老师在你成长的过程中关切你，暖和你，让你感动的小故事。五、你认为该如何敬重老师？畅所欲言。六、结束语甲：老师是石，敲出星星之火；乙：老师是火，点燃生命之灯；甲：老师是灯，照亮前进之路；乙：老师是路，引你走向辉煌。甲：感谢恩师，感谢您的谆谆训诲；乙：赞颂恩师，赞颂您的美妙心灵；甲：祝愿恩师，祝愿您老师节欢乐；乙：祝愿恩师，祝愿高尚的您恒久健康，快乐！班主任总结：敬爱的同学们，感谢你们给老师带来的祝愿和欢声笑语，因为你们欢乐，老师才会欢乐。老师也诚心地祝福您们每天都能欢乐地成