最新统编部编版六年级语文下册《古诗词诵读春夜喜雨》优质教案与教学反思.docx

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1、古诗词诵读：3春夜喜雨教学目标1 .正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。2 .借助注释，了解诗句的意思。3 .通过抓诗眼的方法，感受春雨的美好，感受诗人忧国忧民的情怀。教学重难点了解诗句的意思。通过抓诗眼的方法，感受诗人的喜悦之情。教学课时1课时一、简介背景，导入释题杜甫在经过一段流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中 的一段较为安定的生活。761年春，杜甫于锦官城（锦官城是成都的别称，成都曾是主持织 锦的官员的官署所在地，所以叫“锦官城”）写了春夜喜雨这首千古名诗。（板书诗题） 解题：春天的夜晚下了一场雨，作者心里十分高兴。二、初读古诗1 .指名读诗，简介这首诗

2、的体裁。（春夜喜雨是一首五言律诗。共八句，分为首联、 颔联、颈联和尾联）2 .生自由读诗，借助注释理解诗句的大意，并提出不懂的问题。3 .指名读，师正音。（“重”在这里读uzhong）4 .说一说读诗的初步感受，提出不懂的字、词，在班上交流。（乃：就）5 .想一想应该用怎样的语气和感情来读这首诗。（欢喜、轻快的语气，读出对春雨的喜爱）三、品析古诗大家能读懂诗人笔下的这场雨吗？你读出了怎样的雨？（及时的雨）从哪里看出来的呢？ （一）感悟：好雨知时节，当春乃发生1 .为什么说它及时呢？（时节，即播种的时节）2 .雨知道时节，在这春天正需要它的时候下起来了。这里用了什么样的修辞手法？（拟 人。把雨拟

3、人化，表现了诗人对春雨的喜爱）3 .指导朗读此句。4 .这除了是一场及时雨，你还读出了这是一场怎样的雨？（默默无闻、无私奉献的雨） 你从哪里看出来的呢？（二）体会：随风潜入夜，润物细无声1 .为什么用“潜”？能换成别的词吗？（“潜”指偷偷地，悄悄地不让别人知道）2 .为什么要悄悄地来呢？看来，春雨有心滋润万物，却无心让人发现呀！（引入朱自清的 春片段。“像牛毛、像花针、像细丝一层薄烟”）3 .春雨悄悄地来，静静地走，滋润万物，默默无闻，你喜欢这样的雨吗？指导读此句。（三）学习：野径云俱黑，江船火独明1 .指名说对此句的理解。（天上乌云密布，野外一片漆黑，唯独江船上的灯火明亮可见） 点拨：野外一

4、片漆黑，只能识别出江船灯火，说明天色阴沉得厉害，雨一时不会停，能 够真正地“润物” 了，可见真是一场“好雨”！2 .指名反应作者当时会想些什么。预设：好一场及时雨呀！下吧，下吧，多下会儿吧！把干涸的土地彻底地滋润。想象一下：经过一夜的春雨，明天早晨的锦官城是什么样子的呢？（四）想象：晓看红湿处，花重锦官城1 .读着这两句诗，我们仿佛看见了什么？如何理解“重”字。（图片出示）花因为包含雨水而显得沉重的样子。2 .这样的万紫千红，这样的娇艳欲滴，这样的花团锦簇，难道诗人仅仅想到了城里的这 些美景吗？他还会想到什么？（秋天，丰收）（五）感悟朗读春天的美丽，秋天的丰收都将由这一场雨带来，你喜欢这场雨吗

5、？让我们一起读：大地 干旱，人们生活贫困，他们盼望好雨知时节，当春乃发生；雨悄悄地来了，它随风 潜入夜，润物细无声；我们看到下雨时野径云俱黑，江船火独明；想到晓看红湿处， 花重锦官城。四、总结升华1 .见诗如见人，诗是诗人真实情感的表达，今天我们不仅读懂了一首诗，也读懂了一位 诗人一一杜甫。在你心目中，他是一位怎样的诗人？（学生自由谈感受）2 .杜甫同情人民，他创作的诗歌中贯穿着忧国忧民的主线，他的诗以最普通的百姓为主 角，具有丰富的社会内容和强烈的时代色彩，真实地反映了一段历史。3 .了解了这些，我们就不难理解，为什么一场春雨会让杜甫如此欣喜假设狂，因为这场春 雨带给诗人的是无限的希望啊。杜

6、甫外表因雨而喜，实际上是为民而喜，让我们带着欣喜之 情再来读这首诗。4 .尝试背诵。板书设计3春夜喜雨春夜喜雨雨（好）知（拟人） 潜、细一一听觉 黑、明一一视觉 湿、重一一想象教学反思在这首古诗的教学过程中，我先让学生通过朗读来整体感知这首古诗的意境，然后引导 学生利用工具书和注释来理解诗意，抓住重点的字词来把握这首诗的基调，同时引导学生通 过诗意展开合理的想象。由于反复地读，很多学生都会背诵了，这也到达了指导背诵的目的。 在“总结升华”环节，我引导学生由诗及人去感受诗人的情怀，对诗人进行更深入的了解， 以便为更高年段的学习做准备。永远元气满满教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平 时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝 着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，防止贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦， 就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须 知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属 于你。