2022年山东省教师资格自我评估测试题5.docx

《2022年山东省教师资格自我评估测试题5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年山东省教师资格自我评估测试题5.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 有关物种的叙述，正确的一组是（）。 A.B.C.D.【答案】 B2. 【问题】 下列关于细胞衰老与凋亡的叙述，不正确的是（）。A.细胞衰老就会产生癌变B.细胞衰老，其形态萎缩C.细胞凋亡对个体发育有利D.细胞凋亡有特异蛋白合成【答案】 A3. 【问题】 基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程从而使生物体表现出相应的性状，下列性状的控制与此相符的是（）。A.直发与卷发B.镰刀型的红细胞C.豌豆的皱粒D.囊性纤维病【答案】 C4. 【问题】 人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到

2、疼痛，这是因为（）。A.阻断了传人神经的兴奋传导B.抑制神经中枢的兴奋C.阻断了传出神经的兴奋传导D.抑制效应器的活动【答案】 A5. 【问题】 将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次，则后代中含有15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是（）。A.B.C.D.【答案】 B6. 【问题】 下列关于细胞衰老与凋亡的叙述，不正确的是()。A.细胞衰老就会产生癌变B.细胞衰老，其形态萎缩C.细胞凋亡对个体发育有利D.细胞凋亡有特异蛋白合成【答案】 A7. 【问题】 老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。下面有三组交配组成，请判

3、断四个亲本中是纯合子的是()。A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁【答案】 D8. 【问题】 “形成人体结构与功能相适应的基本观点”是“蛋白质的结构和功能”一节课的教学目标之一，该教学目标属于（）。A.知识目标B.肩皂力目标C.过程与方法目标D.情感态度与价值观目标【答案】 D9. 【问题】 下列不符合可持续发展要求的是()。A.控制人口过快增长，使人与自然和谐发展B.大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等，以保护生物多样性C.对濒危动植物进行就地保护和易地保护D.禁止利用生物技术辅助珍稀动植物繁殖【答案】 D10. 【问题】 下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）。A.在细胞有

4、丝分裂间期。发生DNA复制B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C.DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链【答案】 A11. 【问题】 在学习“种群数量的变化”时学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例，并交流展示对“种群数量的变化”的实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的()。A.提高生物科学素养B.倡导探究学习C.注重与现实生活的联系D.注重理论联系实践【答案】 C12. 【问题】 在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家（）A.赫尔巴特B.桑代克C.

5、维果斯基D.乌中斯基【答案】 A13. 【问题】 教师（ ）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。A.记忆B.思维C.想像D.观察【答案】 B14. 【问题】 在“生态系统”一课的教学过程中教师采用播放一段池塘生态系统的视频，为了便于学生更加直观地进入教学状态，在本节课的教学设计中采用了电视录像作为直观教具，电视录像这类直观教具的不足是（）。A.受时间和空间的限制B.便于形象地创设教学情境C.不可做快、慢速播放的技术处理D.使用过程中难以及时反馈【答案】 D15. 【问题】 乳酸菌和酵母菌的最大区别是（）。A.乳酸菌是多细胞个体.酵母菌是单细胞个体B.乳酸菌没有成形的细胞核.酵母菌有成形的细胞核

6、C.乳酸菌没有细胞壁.酵母菌有细胞壁D.乳酸菌只能在氧气充足的条件下生存.酵母菌只能在缺少氧气的环境下生存【答案】 B16. 【问题】 义务教育生物学课程标准(2011年版)确定的课程理念不包括（）。A.面向全体学生B.倡导探究性学习C.提高生物科学素养D.突出内容趣味性【答案】 D17. 【问题】 提出发现学习与接受学习概念的研宄者是（）A.加涅B.皮亚杰C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】 C18. 【问题】 齐鲁晚报)2009年7月15日报道，某省十几个城市的玉米患“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。关于“粗缩病”病毒的叙述错误的是（）。A.“粗缩病”病毒不属于生命系统B.其遗

7、传物质的复制所需原料来自寄主细胞C.组成其核酸的基本元素是CH、O、ND.“粗缩病”病毒的生命活动离不开细胞【答案】 A19. 【问题】 问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题， 因此，也把这种形式叫（ ）。A.知识水平B.操作评价C.形成性评价D.非正式评价【答案】 B20. 【问题】 按照研究目的分类，教育教学研究可分为三大类，下列哪一项不属于其中 （）A.验证性研究B.探索性研究C.叙述性研究D.因果性研究【答案】 A二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的

8、三种教育是（ ）。A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社会教育【答案】 AD2. 【问题】 正强化的方法包括（ ）。A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习E.给予学习和成长的机会【答案】 ABCD3. 【问题】 古代埃及的学校有（ ）A.宫廷学校B.文士学校C.职官学校D.寺院学府【答案】 ABCD4. 【问题】 孔子的教育主张包括（）。A.兼爱B.有教无类C.学而时习之D.教学相长【答案】 BC5. 【问题】 义务教育法的立法宗旨包括（ ）。A.发展基础教育B.发展职业教育C.促进社会主义物质文明建设D.促进社会主义精神文明建设【答案】 ACD6. 【问题】 从内容来

9、看，我国德育通常包括有（ ）。A.思想教育B.家庭教育C.政治教育D.社会教育【答案】 AC7. 【问题】 下列技能属于心智技能的是（ ）。A.阅读技能B.运算技能C.记忆技能D.运动技能【答案】 ABC8. 【问题】 教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（）。A.教法创新能力B.语言表达能力C.教学实践能力D.教育和组织管理能力E.理论总结能力【答案】 BCD9. 【问题】 以下哪些教育内容属于我国古代“六艺”（）A.礼B.乐C.辞D.御E.修辞【答案】 ABD10. 【问题】 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?（

10、）A.科学性原则B.客观性原则C.公正性原则D.准确性原则E.激励性原则【答案】 BCD11. 【问题】 在我国，课程具体表现为（ ）。A.教学计划B.教学大纲C.教学设置D.教科书【答案】 ABD12. 【问题】 由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）A.延续性B.丰富性C.曲折性D.内隐性E.特异性【答案】 AB13. 【问题】 良好师生关系的特征是（ ）。A.情感支持B.民主平等C.尊师爱生D.严格要求E.教学相长【答案】 BC14. 【问题】 客观题包括以下哪些题型?（）A.选择题B.完型填空C.匹配D.是非题【答案】 ABCD15. 【问题】 发散思维具有以下特

11、征（）A.突然性B.变通性C.流畅性D.敏捷性E.独特性【答案】 BC16. 【问题】 实现教师个体专业性发展，主要可以通过（）A.师范教育B.家庭教育C.新教师的人职辅导D.在职培训E.自我教育【答案】 ACD17. 【问题】 问题的三个基本成分包括（ ）。A.起始状态B.中间状态C.目标状态D.存在的限制或障碍E.答案【答案】 ACD18. 【问题】 数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（ ）。A.自上而下的迁移B.自下面上的迁移C.正迁移D.负迁移E.水平迁移【答案】 BC19. 【问题】 小组活动的特点是（ ）A.自愿组合B.小型分散C.灵活机动D.独立性E.强制组合【答案】 A

12、BC20. 【问题】 德育过程的矛盾包括（ ）。A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】 AD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。一个学生很调皮，上课不认

13、真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。问题：请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。【答案】石老师的做法是恰当的，遵循了教师职业道德规范的要求。首先，职业道德规范要求教师要关爱学生。关爱学生是教师职业道德的灵魂。所谓亲其师，信其道，没有爱就没有教育。作为老师应该关爱全体学生，尊重学生的人格，平等公正的对待每一位学生。材料中石老师给学生收拾吐过的东西，帮助学

14、生制定计划，号召其他学生帮助他，都体现了石老师关心爱护每一位学生，关心学生的各方面发展。其次，职业道德规范要求教师要爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情也做不好教育工作。作为老师应该勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。材料中石老师不厌其烦地耐心给学生辅导题目，一次次找同学谈心，都体现了他兢兢业业的工作，爱岗敬业的精神。再次，职业道德规范要求教师要教书育人。教书育人是教师职业道德的专业要求。教育不仅仅是知识的传播、技能的示范，更是人生观、价值观的熏陶过程。作为教师除了要遵循教育规律、因材施教，还要培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。材料中石老

15、师关心帮助偷拿别人东西的同学，通过讲道理，谈心的方式教育学生改正，体现了他对学生的品德培养的关注，促进学生品德的发展。2. 阅读下面的学生习作完成第19-20题。难题二十一世纪的钟声敲响，人类踏进了一个新的世界，仿佛一切都是崭新的。但当人们都沉浸在这喜悦中时，一个又一个灾难正逼近我们，而我们却混然不知。近10年来，世界经历了太多：非典、海啸、金融危机、猪流感、全球气候变暖等。这一个个的难题，有的我们已经刻服，有的正在经历，还有的并不为我们所知。也许，只有当我们从宇宙中俯视这个兰色的星球的时候，我们才会知道这一切的来之不易。但如今我们面临的最大的一个难题还是环境的问题，这真的是一个严俊而不可忽视

16、的问题。那这是为什么呢?其实我们已经遇到的或者正在经历的或者还未遇见的一系列问题都和环境有很大的关系。比如全球的气候问题，特别是今年，气候的变化很大，特别是温室效应，而这就是因为环境的恶化。随着人口的急剧增加，工业的迅速发展，排入大气中的二氧化碳相应增多；又由于森林被大量砍伐，二氧化碳平衡被打破，温室效应也不断增强。在过去的200年中，二氧化碳的浓度增加25名，地球平均气温上升05度，近几年的上升趋势更为严峻。但很多人仿佛还没有警觉，为了自己的利益，污染大气，乱砍树木。殊不知，他们那双罪恶的手正将自己送向无尽的深渊。便在2008年中国汶川大地震的时候，刚开始时人们都还以为这是梦境，但很快便认识

17、到这是一个多么严重的问题。理智很快便打破了梦幻的薄膜，大家一起，齐心协力，共同建立一个新的家园，世界各地的人民也伸出援助之手，奉献爱心。但为什么到了环境问题时人们都麻木了呢?更何况现在我们受了那么多环境污染的罪。在面临这一难题时，我们不是缺少勇气，而是缺少一双清醒的眼睛和一颗理智的心，我们没有看得长远，没有看到我们的未来会因为环境的恶化而变成什么样子。在影片2012中，我们应该能够清楚地了解问题的严重性，如果我们继续这样，那么电影中的场景将会重现。这个可爱的地球经过亿万年才形成现在这个多元化的星球，请伸出你的双手，用你的实际行动来克服这个难题，来让这个世界更美丽。那么，曙光就在不远处。问题：1

18、9简答题查看材料请从第段中，找出最少两个错别字改正，并从第段中找出一处最严重的标点错误改正。【答案】错别字：第段中，“混然不知”中的“混”应改为“浑”；第段中，“刻服”中的“刻”应改为“克”，“兰色”中的“兰”应改为“蓝”；第段中，“严俊”应改为“峻”。标点：第段中，“非典、海啸、金融危机、猪流感、全球气候变暖等”，省略号和“等”不能重复使用，删去其一即可。3. 设计任务：阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语写作教学方案。教案没有固定格式，但必须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorste

19、psandtimeallocationactivitiesandjustifications教学时间：20分钟学生概况：某城镇普通中学高中一年级学生，班级人数40人。多数学生已经达到普通高中英语课程标准(实验)五级水平。学生课堂参与积极性一般。语言素材：DearZhouKai,HowareyouWeredoingaclasssurveyandIhavetowriteemailstoallmypenfriendsinothercountries.Ihopeyoudontmindansweringthesequestions.1DomostadultssmokeinChina【答案】Teachin

20、gContents:Thislessonisfromseniorhighschool,anditmainlytalksabouttheadultsmokingissues.Paulismakingasurveyonadultsmoking,sohewritesemailstoallhispenfriendsinothercountriestoseekforhelp.TeachingObjectives:(1)KnowledgeobjectivesStudentscanmasterthebasicstructureofanemail.Studentscangetmoreinformationab

21、outsmokingissuesinChina.(2)AbilityobjectivesStudentscanimprovetheirwritingandspeakingabilities.Studentscanexpresstheiropinionaboutthesmokingissuesindailylife.(3)EmotionalobjectivesStudentscanfostertheinterestanddesireoflearningEnglish,andbefondoftakingpartinclassactivities.Studentscangettheawareness

22、ofavoidingsmokingandkeepingagoodhealth.TeachingKeyandDifficultPoints:(1)TeachingkeypointStudentscangettoknowhowtowriteanemailtoanalyzethephenomenonofsmokinginChina.4. 案例：阅读两位教师教学邹忌讽齐王纳谏主要流程，完成下题。教师A：一、阅读查疑1运用工具书，默读课文，疏通文意，2齐读课文，然后复述大意，概括文章思想。二、讨论释疑1(齐读第一段)“比美”离题了吗有何作用2第一段的“三问三答”写法上有何变化这样写的好处是什么表现了怎样

23、的人物关系3(齐读第二段)私事、国事有何相通之处何以能比喻讽谏4(齐读第三段)从什么地方可以看出齐王确实受了蒙蔽(讽谏是在比美中偶有所悟而为之的吗何以见得)三、延伸迁移齐读课文，思考以下问题：【答案】(1)教师A的教学过程：实际教学过程中，在文本解读之前让学生通过使用工具书疏通文意。体现了教师注重培养学生自主学习的能力。然而复述大意后，直接概括文章思想，问题设计没有梯度，不符合学生思维惯性，学生也很难达到预期效果。文章思想需要教师引领学生分析内容逐步概括。讨论释疑阶段逐段分析割裂了文本问题与问题之间没有衔接，没有起到牵一发动全身的作用。教学过程中注重诵读，形式比较单一，多为学生齐读。本文篇幅不

24、长而语美理严可通过多次朗读通过不同形式的活动设计，激发学生参与讨论的兴趣，一起在学习探究中体会本文设喻的说理方法一(2)教师B的教学过程：三次朗读，从易到难，有效地引导学生感知文本、探究文本，从不同角度设疑，设疑巧，且问题设置富有层次性，启发学生思考，让学生发挥自主、合作、探究的精神，解决疑问，把握课文内涵。诵读是学生学习语文的前提与根本，在教学过程中用以读带讲的方式，使学生在朗读中感知课文，理解课文，并学习课文的语言艺术。若在作业设置环节中加入具体探究活动，比如学生课下以小组形式阅读战国策，然后请同学们交流看法。这样可以让学生进一步了解战国时期的政治局面，又能够让学生细细体会书中优美的文辞，

25、机智、生动的语言以及绘声绘色的人物描写。5. 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。义务教育英语课程标准(2011年版)指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。解释形成性评价的定义，简述其目的与原则(分别写出三个要点)并列举课堂收集形成性评价信息的三种方式。【答案】(1)定义：形成性评价是指在教学活动过程中，评价活动本身的效果，用以调节活动过程，保证目标的实现而进行的评价是为指导教学过程顺利进行而对学生在学习过程中使用所学知识进行学习活动的情况的评价。(2)目的：形成性评价的主要目的是为了发现每个学生的学习潜能，促进学生的学习；为教师提供教学反馈；通过收集学生日常学习的情况和学习需要，随时调整教学内容和方法，帮助学生有效调控自己的学习过程，从而提高课堂教学效率。(3)原则：科学性原则、导向性原则、多元化原则、激励性原则、情感性原则、可行性原则等。(列举三种即可)(4)课堂收集形成性评价信息的方式：课堂学习活动评比、学习效果自评、问卷调查、访谈等。(列举三种即可)