校园主持稿教研活动主持词 (5).doc

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1、校园主持稿 教研活动主持词 (5)教研 活动 主持词尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！今天我们有幸迎来了来自于 _ 小学的 _ 校长、_ 主任以及各位老师们，并有幸请来了 _ 教育办公室等领导、_ 小学、_ 小学、_ 小学、_ 小学的领导、老师们，现在就让我们以热烈的掌声对各位领导、老师的到来，表示由衷的欢迎和诚挚的感谢！入 下面进入 _ 小学、_ 小学“送课送爱心教学帮扶座谈会”第一 项议程：在这项议程开始之前，请允许我代表我们 _ 全体师生，对今天为我们送课的_ 小学的四为送课老师表示深深的感谢，谢谢你们。下面有请这四位老师给我们分享一下你们的教学经验。感谢四位老师为我们展示了四堂精彩的

2、课，也感谢四位精彩的分享，感谢你们的辛苦付出。著名戏剧作家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”为了让这次帮扶活动更加有效地指导我们今后的课堂教学，我们本着“学习、研究、提高”的宗旨，在这里交流我们学习的感受。入 下面进入 _ 小学、_ 小学“送课送爱心教学帮扶座谈会”第二 项议程：先请学校的老师针对这几堂课谈学习感受。我校老师谈学习感受。今天学习了四位老师的经典课堂，让我们情不自禁地感叹：听君一堂课，胜教十年书呀！所以我们的老师想面对面请教你们一些一直困扰我们的难题，希望你们不吝赐教入 下面进

3、入 _ 小学、_ 小学“送课送爱心教学帮扶座谈会”第三 项议程：有请 _ 小学的 _ 校长为我们传授教学经验、管理经验。聆听了 _ 校长的经验之谈，我们实在很荣幸得到贵校的爱心帮扶，相信我们的学生，我们的老师在你们的帮助下，一定会更好地成长起来。入 下面进入 _ 小学、_ 小学“送课送爱心教学帮扶座谈会”第四 项议程：有请我们 _ 小学的 _ 校长为我们讲话。入 下面进入 _ 小学、_ 小学“送课送爱心教学帮扶座谈会”第五 项议程：有请 _ 教育办公室的 _ 主任为今天的帮扶活动做总结。各位领导、老师们，今天我们 _ 小学的学生是幸福的，我们的老师更是幸运的，因为，如何进行教学设计，如何才能体

4、现学生为主体的新课程理念，如何才能充分调动学生学习的积极性和主动性，如何才能更好地挖掘文本的丰富内涵，如何才能更好地提升学生的素养，这些难题一直困惑着我们。但是，今天观摩了 四位老师的示范课，聆听了各位领导、老师的交流，我相信我们在前进的道路上一定会少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考，让我们的课堂教学更好地为学生服务。再次感谢 _ 小学的领导、老师们来到我们 _ 小学，感谢你们给我们传经送宝，指点迷津；感谢 _ 教育办公室的领导、兄弟学校的领导、老师们，感谢你们为我们的工作指引前进的方向！谢谢大家！推翻了之前自己狭隘的想法。教研活动主持词开场白：各位领导、各位老师，大家好！首先感谢卢老师，

5、在我们申请品牌教研组的验收活动中，今天代表我们五年级语文组上了一节展示课，她是我们语文组的教学骨干，年年教五年级，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。程序：一先请执教人卢老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思二评课：卢老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。三、四年级语文组长韩老师也参加了我们的评课活动，请韩评课四我的总结发言对这节课的评价，几位老师已

6、经说的很全面了，我不再重复。我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的认识，与大家共同探讨。1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。2.要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。切入点很棒。第 4 页 共 4 页