2022《开国大典》教学设计十(1)73856.docx

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1、?开国大典?教学设计十(1)教学目标1感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。2背诵第68自然段。教学过程一、阅读第二段1理清典礼过程。默读本段，理一理典礼的过程。典礼开始，领导就位奏国歌毛主席宣布政府成立升国旗，鸣礼炮宣读公告简要表达开国大典的典礼过程。2自由读，感受人民群众的心情。冲动、兴奋、喜悦3划出反映人们心情的句子，理解根底上练习朗读。用人民群众为而冲动说话。随机点拨句子：这五星红旗升起来了，表示中国人民从此站起来了。朗读自豪，扬眉吐气3描写人民群众的心情，课文用了哪些方法？比喻：排山倒海的掌声；轰雷似的掌声。排比：四个传到。体会排比气势，朗读排比句。4背诵6

2、8节。二、阅读第三段1自由读，用一个词概括阅兵式的特点，划出写人民群众观看阅兵式心情的句子。2小组合作，交流成果欢喜和冲动的心情表达了怎样的感情？3选读句子。三、作业1背诵68节。2完成作业本35题。3联系课文内容写排比句：全场30万人，为mdash;而mdash;；为mdash;而mdash;；为mdash;而mdash;。内容总结1?开国大典?教学设计十(1)教学目标1感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情2冲动、兴奋、喜悦3划出反映人们心情的句子，理解根底上练习朗读3随机点拨句子：这五星红旗升起来了，表示中国人民从此站起来了4朗读自豪，扬眉吐气3描写人民群众的心情，课文用了哪些方法52小组合作，交流成果欢喜和冲动的心情表达了怎样的感情63选读句子3