幼儿园中班音乐教案《蝴蝶找花》含反思7784.docx

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1、幼儿园中班音乐教案蝴蝶找花含反思中班音乐教案蝴蝶找花含反思适用于中班的XX主题教学活动当中，让幼儿学会表现蝴蝶飞舞的优美动作，能随音乐与同伴合作游戏，进一步感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐教案蝴蝶找花含反思教案吧。活动目标：1.进一步感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质。2.学会表现蝴蝶飞舞的优美动作，能随音乐与同伴合作游戏。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：蝴蝶胸

2、贴、音乐蝴蝶找花。活动过程：一、教师带领幼儿随音乐做蝴蝶飞舞的动作入场上位。师：温暖的春天到了，公园里开满了鲜花，你们想不想变成蝴蝶去花园里翩翩起舞啊(播放音乐)二、学习歌曲蝴蝶找花。1.教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调。师：刚刚我们听得这首曲子叫蝴蝶找花，想不想再听一听2.提问：听了这首歌曲你有什么感觉3.教师再次演唱歌曲，引导幼儿根据节奏打拍子，进一步熟悉、理解歌词。师：这是一首六八拍的曲子，那我们可以怎么打拍子呢4.教师演唱歌曲第三遍，出示蝴蝶胸贴。师：现在，我来做蝴蝶，你们都是漂亮的花，那你想做什么花呢你的造型可以和别人不一样哦!(师幼跟音乐游戏)师：哇，这朵花开的真漂亮，这么美丽的花，怎么

3、吸引蝴蝶来呢我们的花可以说：蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里等花儿们说完这句话，蝴蝶就会飞到一朵最漂亮的花身边。三、游戏蝴蝶找花。1.师：你看，一只蝴蝶太孤单了，现在我要再请几只小蝴蝶。(教师请个别幼儿扮演蝴蝶，其余幼儿都是花。)师幼共同跟着音乐进行游戏。2.交换角色，再次进行游戏。师：刚刚我看到的花呀，都是小小的，你也可以和旁边的小朋友合作扮演一朵花。3.重复游戏。再次强调游戏规则：蝴蝶是在什么时候飞到花身边去的当花儿们说完蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里蝴蝶才能飞过去。四、活动结束。课后反思：在本次活动中，我做好了充分的准备工作，

4、在物质方面的准备有创设春天小花园的情景蝴蝶胸贴，让孩子充分感受音乐形象，使抽象的音乐内容变成有形、有情的生活情景。!来自快思老师教案.!活动的第一环节我让幼儿都变成一只小蝴蝶飞到花园里，幼儿在听第一遍音乐的时候，我让幼儿猜小蝴蝶在音乐里做了些什么，都飞到了什么地方幼儿在我的神秘口吻的带动下认真地去听，去想象，因此在听完之后幼儿能踊跃举手发言，在接下来的环节，先让幼儿理解乐曲结构，然后让幼儿用拍手的方法打节奏。我看幼儿基本了解了音乐的结构，就让幼儿变成一朵小花，可以有各种各样的造型，然后老师扮演蝴蝶，一起跟着音乐游戏。最后我让幼儿分别扮演花和蝴蝶听音乐表演，并且强调蝴蝶一定要在花儿们说完：蝴蝶蝴

5、蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里。这句话之后才能停在花身边;幼儿在游戏中感受到了与同伴游戏的快乐。但是，我活动中，我没有强调蝴蝶飞舞动作的多样性，花朵的造型也不丰富，导致蝴蝶们飞舞的动作和花朵的造型都大同小异。通过本次教学实践并且聆听了教研老师们的点评后，我也深深感受到要上好一个集体活动不仅要深入钻研教材，更要心中装着幼儿，根据幼儿的实际情况选择活动内容，根据幼儿的实际水平组织教学，要真正确立以以幼儿发展为本的理念，如进行好一个活动首先要来源于幼儿，幼儿要有生活经验和兴趣，如果脱离了幼儿进行一个活动，就不可能取得好的效果。其次，活动的准备中幼儿要有生活经验的准备。在活动

6、的组织过程中，老师要作到师幼互动，生生互动。而在活动中要注重情感的激发，如创造力，想象力，或是成功，快乐等情感，因为情感的目标对幼儿更有长远的价值。小百科：蝶，通称为蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。内容总结（1）幼儿园中班音乐教案蝴蝶找花含反思中班音乐教案蝴蝶找花含反思适用于中班的XX主题教学活动当中，让幼儿学会表现蝴蝶飞舞的优美动作，能随音乐与同伴合作游戏，进一步感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐教案蝴蝶找花含反思教案吧5