幼儿园中班韵律教案《小老鼠和泡泡糖》7715.docx

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1、幼儿园中班韵律教案小老鼠和泡泡糖中班韵律教案小老鼠和泡泡糖适用于中班的韵律主题教学活动当中，让幼儿尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力，能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园中班韵律小老鼠和泡泡糖教案吧。实施策略1.手偶表演激发幼儿游戏兴趣2.绘画图谱感知理解音乐结构3.以物代物体验泡泡糖的弹性4.设计情节启发幼儿创编游戏5.师幼互动引导幼儿快乐游戏活动目标1.能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作，体验游戏的快乐。2.尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。3.讲卫生，增强环保意识。活动准备1.小老鼠手偶2

2、.小老鼠和泡泡糖、我爱洗澡音乐3.彩色松紧带活动重点、难点依据教学目标，活动的重点、难点确定为：1.重点：能根据乐曲的旋律，合拍地做动作，快乐地进行游戏。2.难点：夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。活动过程1.听音乐，激发游戏兴趣师：小朋友你们看，今天谁来了（师出示老鼠的手偶）嗯，这只小老鼠在妈妈睡午觉的时候，偷偷溜出去了，会发生什么事情呢我们一起来听。（欣赏音乐）提问：小老鼠偷偷溜出去玩究竟发生了什么事情（幼儿自由回答）2.听故事，了解游戏情节师用布偶，边表演边讲故事。3.画图谱，理解音乐结构（1）师随音乐画图谱看图谱，理解A段音乐看图谱，欣赏A段音乐。（2）随A段音乐，

3、合拍做老鼠跑、左右张望的动作。（3）看图谱，理解B段音乐看图谱，欣赏B段音乐。随B段音乐表现小老鼠玩泡泡糖。玩松紧带，体验泡泡糖的弹性和玩泡泡糖的乐趣。4.随音乐，快乐创编游戏（1）集体游戏请幼儿随音乐完整进行游戏，掌握游戏玩法。（2）创编游戏说说自己喜欢的小老鼠形象，创造性地玩游戏。5.讲卫生增强环保意识（1）泡泡糖不乱扔提问：吃完的泡泡糖放哪里，引导幼儿养成讲卫生的好习惯。（2）大家一起来洗澡随音乐幼儿自由表现洗澡的动作，并和同伴互动，感受洗澡的快乐。附故事一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄溜出去玩。它跑几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看。小老鼠来到了草地上，一不小心，踩到了一

4、个粘乎乎的东西上，什么呢泡泡糖，它赶忙用手去拽，拽来拽去，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。一只猫冲了过来，小老鼠吓得飞快的跑回了家。小百科：泡泡糖既好吃，又可以吹泡泡玩，深受孩子们的喜爱。泡泡糖发明于1928年，上世纪90年代最有名的泡泡糖是大大泡泡糖。内容总结（1）幼儿园中班韵律教案小老鼠和泡泡糖中班韵律教案小老鼠和泡泡糖适用于中班的韵律主题教学活动当中，让幼儿尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力，能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园中班韵律小老鼠和泡泡糖教案吧（2）（2）创编游戏说说自己喜欢的小老鼠形象，创造性地玩游戏5