电力拖动电子教案 黄一心 自动往返控制线路budc.docx

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1、电力拖动动电子教教案学科电力拖动动课题自动往返返控制线线路班级人数授课时数数6课型项目教学学周次授课时间间教学目标标知识目目标1、 进一步熟熟悉行程程开关，熟熟悉其内内部构造造；2、 学会识别别、运用自动往往返控制制线路；3、 学会自动动往返控控制线路路的电路路图、接接线图画画法；技能目目标1、进一一步熟练练运用、安安装行程程开关；2、掌握握安装自动动往返控控制线路路的技能能；3、学会会排除自动动往返控控制线路路的故障障；德育目目标1、继续续提高学学生对电电力拖动动这门课课程的兴兴趣；2、渗透透电工安安全意识识教育；3、发扬扬一不怕苦，二二不怕累，遇遇难而上上的精神神；教学重点点1、 自动往返

2、返控制线线路的原原理；2、 自动往返返控制线线路的接接线步骤骤及接线线方法；3、 检修自动动往返控控制线路路；教学难点点1、自动动往返控控制线路路的接线线步骤及及接线方方法；2、检修修自动往往返控制制线路；教具电脑投影影、电拖拖板、万用表表、行程程开关等等教材分析析自动往返返控制线线路这一一节是电电力拖动动教学中中的重点点，是在位位置控制制线路的的基础上上进行修修改的一一个线路路，也是是电力拖拖动控制制线路中中比较难难的、容容易出故故障的线线路，学学生容易易在本节节实训课课中遇到到各种难难题。学生情况况分析学生在学学习了位位置控制制线路后后，掌握握本节课课的知识识点应该该比较容容易。但但由于引

3、引入了行行程开关关的常开开常闭触触点全部部使用上上了，所以要要接线的的节点比比较复杂杂，学生生容易产产生畏难难情绪，所以在具体接线实训时要提醒学生要先画好布线图，认真考虑行程，老师要充分发动小组长的力量，及时辅导。教学方法法1. 课前复习习；2. 多媒体演演示；3. 小组讨论论；4. 实训示范范；5. 巡回指导导；6. 小组小结结。教学内容容、方法法、过程程一、 组织教学学1、教师师提前55分钟进进入课室室，准备备好演示示所用的的安装板板、导线线、仪表表、电工工工具等等。2、课课前安全全纪律教教育（55分钟）（1）清清点学生生出勤情情况，填填写考勤勤记录，检检查学生生的仪容容仪表。（2）强强调

4、课堂堂纪律，安安装时配配带好电电工工具具。（3）不不允许用用电工工工具开玩玩笑。 （4）通通电时电电工工具具要放好好，手不不允许乱乱指。（5）通通电完毕毕后，检检查所有有开关断断开后方方可离开开。3、宣布布今天的的实习内内容：位位置控制制线路4、需选选用工具具：“一”字起选选规格1150、550，“十”字选668。万万用表选选5000型，使使用时注注意选择择档次。二、复习习旧课上课题学学过的位位置控制制的内容容，对实实习操作作的具体体情况进进行总结结，表扬扬或鼓励励做得较较好的，讲讲出好在在什么地地方，并并指出上上课题问问题, 应如何何改进。检检查学生生实习进进度，是是否按文文明生产产要求清清

5、扫现场场地。（55分钟）三、课程程导入1、结结合上课课题讲解解新课题题自动循循环控制制线路。2、用行行程开关关进行自自动往返返控制 有些生生产机械械，如万万能铣床床等要求求工作台台在一定定距离内内能自动动往返，以以便对工工件连续续加工。提问：1、请同同学们想想一想能能否在位位置控制制线路图图的基础础上，作作一些改改进来实实现自动动循环制制2、可用用位置开开关的常常闭触头头来实现现工作台台指定位位置停车车，那么么再反向向起动时时又如何何控制呢呢？3、位置置开关有有两对触触头，一一对常开开触头和和一对常常闭触头头，常闭闭触头先先分断，常常开触头头后闭合合，应如如何来实实现工作作台的自自动往返返运动

6、？（100分钟）四、讲授授新课自动往返返控制线线路实物物图自动往返返控制电电路图如如下，工工厂车间间里的铣铣床常采采用这种种线路，行行车运动动示意图图同位置置控制示示意图相相同，行行车的两两头终点点处各安安装了二二个位置置开关SSQ1、SSQ3和和SQ22、SQQ4，将将这两个个位置开开关SQQ1、SSQ3的的常闭触触头分别别串接在在正转控控制电路路中，将将另两个个位置开开关SQQ2、SSQ4的的常闭触触头分别别串接在在反转控控制电路路中，将将SQ22常开与与按钮SSB2的的常开触触头及接接触器KKM1的的常开自自锁触头头并联接接在正转转电路中中，将SSQ1常常开与按按钮SBB3的常常开触头头

7、及接触触器KMM2的常常开自锁锁触头并并联接在在反转电电路中。当当位置开开关动作作后，常常闭触头头先分断断，工作作台停止止运动；常开触触头后闭闭合，工工作台反反向运动动。自动往返返控制线线路电路路图：四、电路路工作原原理（重重点难点点用155分钟）行车向前前运动：KM1 联锁触触头分断断对KMM2联锁锁按下SBB2 KKM1线线圈得电电 KMM1主触触头闭合合 电动机机M启动动连续正正转KM1自自锁触头头闭合自自锁行车前移移移至限限定位置置，挡铁铁1碰撞撞SQ11 SSQ1常常闭触头头先分断断 KKM自锁锁触头分分断 KMM1线圈圈失电 KMM1主触触头分断断 电动机机M失电电停转行行车停止止

8、前移KM1联联锁触头头复位KM2联联锁触头头分断对对KM11联锁SQ1常常开后闭闭合 KKM2线线圈得电电 KM22主触头头闭合 电动机机M启动动连续反反转KM2自自锁触头头闭合自自锁行车后移移（SQQ1复位位 移至至限定位位置挡铁铁2碰撞撞SQ22 SSQ2常常闭触头头先分断断KM2自自锁触头头分断KM2线线圈失电电 KKM2主主触头分分断 电动机机M失电电停转 行车停停止后移移KM2联联锁触头头复位KM1 联锁触触头分断断对KMM2联锁锁SQ2常常开后闭闭合 KMM1线圈圈得电 KM11主触头头闭合 电电动机MM启动连连续正转转 KM1自自锁触头头闭合自自锁如此反复复操作当运动部部件向前前

9、运动时时，假设设SQ11失灵，运运动部件件继续向向前运动动撞到SSQ3，这这时SQQ3可以以进行终终端限位位保护。当当运动部部件反向向运动时时，SQQ4会起起到同样样的作用用。停车时只只需按下下SB11即可。五、接线线方法（重重点难点点识图接接线用115分钟钟）接线时行行程开关关SQ11常闭触触头串接接在接触触器KMM1线圈圈回路中中，而程程开关SSQ2常常闭触头头串接在在接触器器KM22线圈回回路中，将将SQ22常开常常闭触头头与按钮钮SB22的常开开触头接接触器KKM1的的常开自自锁触头头并联接接在电路路中，将将SQ11常开常常闭触头头与按钮钮SB33的常开开触头接接触器KKM2的的常开自

10、自锁触头头并联接接在电路路中，注注意SQQ1、SSQ2、SSB、KKM等元元件所处处位置不不同所以以走线不不允许架架空走线线必须贴贴板走线线。主电电路走线线与位置置控制相相同。六、安装装步骤及及工艺要要求（用用时100分钟）1、检查查元件好好坏，在在确定无无误后，在在板上安安装。2、主电电路架空空走线，控控制电路路贴板面面走线，线线与线之之间不能能有空隙隙，线路路要求横横平竖直直。3、尽量量减少线线路交叉叉，转角角转成直直角。4、接点点不能松松动，不不能有反反圈，不不能露线线心。5、按接接线图布布线并套套好号码码管。6、根据据原理图图检查布布线是否否正确。7、交实实习教师师检验、通通电试车车。

11、七、注意意事项：（重点点掌握、用用时8分分钟）1. 熔断器接接线一定定要正确确。2. 安装完电电路后，要要认真检检查电路路。3. 通电试车车时，应应先合上上电源开开关QSS，可手手动按钮钮实现正正反转控控制，也也可用手手动控制制位置开开关，试试验行程程开关碰碰撞过程程，行程程开关接接线一定定要正确确4. 接触器联联锁触头头接线必必须正确确，否则则会造成成主电路路中两相相电源短短路事故故。5. 在通电过过程中，手手不允许许乱指，通通电完毕毕后，要要断开所所有电源源开关后后，才可可离开。八、检修修训练（重重点难点点、用时时30分分钟）故障设设置，在在控制电电路或主主电路中中的为设设置电气气自然故故

12、障两处处。教师示示范检修修，教师师示范检检修时，可可把下述述检修步步骤及要要求贯穿穿其中，直直到故障障排除。用试验验法来观观察故障障现象，主主要观察察电动机机的运行行情况，接接触器的的动作情情况和线线路的工工作情况况等。用逻辑辑分析法法缩小故故障范围围，并在在电路图图上用虚虚线标出出故障部部位的最最小范围围。用测量量法正确确，迅速速地找出出故障点点。根据故故障点的的不同情情况，采采取正确确的修复复方法，迅迅速排除除故障。排除故故障后通通电试车车。五、 课堂小结结1、位置置与自动动往返控控制特点点及作用用2、位置置控制与与自动往往返控制制线路图图分析及及工作原原理3、位置置控制与与自动往往返控制制的接线线方法及及注意事事项4、安装装接线评评分标准准5、检修修要求方方法六、布置置作业1、画出出自动往往返控制制线路的的原理图图和自动动往返控控制电路路的接线线图2、写出出自动往往返控制制线路的的工作原原理3、填写写实习报报告：l 绘出电器器原理图图，要求求绘图要要规范，要要按比例例绘图。l 写出工作作原理，要要求原理理分析要要详细。l 写出元件件明细表表，要求求根据自自己安装装材料写写出代号号、名称称、型号号、规格格、数量量。l 写出注意意事项。l 写出行程程开关的的结构、工工作原理理、作用用。l 行程开关关的复位位过程。授课教师师审签