12008级大学生职业发展与就业指导课复习答案.docx

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1、20088级大学学生职业业发展与与就业指指导课复复习答案案一、大学学生职业业发展与与就业指指导课帮帮助大学学生解决决什么问问题？（教教材P11页“绪论”最后一一段）二、就业业的定义义（教教材P11页最后后一段）三、就业业的三个个基本条条件是什什么？（教教材P22页第二二自然段段）四、大学学生就业业指导的的宗旨是是什么？（教材材P2页页最后一一段）五、帕森森斯提出出职业指指导的三三大要素素是什么么？（教教材P33页第二二自然段段）六、职业业指导工工作的范范围有哪哪三个方方面？（教教材P33页第三三自然段段）七、大学学生职业业指导的的内容和和任务是是什么？（教材材P6页页第一自然段段以后的的六个方

2、方面）八、职业业包含了了 AA 和 B 的内容容。职业业是高度度的 C ，要求求劳动者者对它的的忠诚，职业发展的过程也是 D 不断实现的过程。A：职业业精神；B：职职业道德德；C：社会分分工；DD：人生生价值；九、职业业有哪六六个方面面的特征征？（教材材P233页）十、霍兰兰德提出出的人格格特质有有那六种种类型？（教材材P255页最后后一段）十一、职职业生涯涯发展有有哪四个个阶段？（教材材P30031页页）十二、什什么是职职业生涯涯规划？（教材材P311页最后后一段）十三、职职业生涯涯规划的的特征是是什么？（教材材P322页中间间一段）十四、大大学生职职业生涯涯规划的的原则是是什么？（教材材P

3、44445页页小标题题）十五、大大学生职职业生涯涯规划的的步骤有有哪些？（教材材P46649页页小标题题）十六、情情商指人人在、等方面面的品质质。（教教材P559页第第二段）十七、情情商反映映人的六六个方面面的能力力。（教教材P559页“情商的的内容”）十八、自自信是一一种、自自信是一一种、自自信是一一种。（教教材P770页第第二段）十九、潜潜能是指指，的能力力。（教教材P778页第第二段第第一句）二十、就就业是劳劳动者获获得 A 的的工作并并有 B 的社会活动动，职业业目标 CC 确定，是是的职业业活动。A：一份份合法；B：一一定经济济收入；C：尚尚未；DD：初级级；二十一、国家人人力资源源

4、和社会会保障部部门认证证的资格格证书是是B、D、F。 A：教师师资格证证；B：人力资资源管理理师资格格证书；C：施施工员；D：职职业指导导师资格格证书；E：会会计从业业资格证证；F：秘书。二十二、自20010年年起，省省级以上上机关录录用公务务员，除除部分特特殊职位位外，均均应从具具有 BB 年以以上基层层工作经经验的人人员中录录取。A：3年年；B：2年；C：11年；DD：4年年。二十三、对到中中西部地地区和艰艰苦边远远地区县县以下基基层单位位就业，服服务期达达D的高校校毕业生生，按规规定实施施相应的的学费和和助学贷贷款代偿偿。A：2年年以上（含含2年）；B：11年以上上（含11年）；C：44

5、年以上上（含44年）；D：33年以上上（含33年）；二十四、持就就业失业业登记证证（注注明“自主创创业税收收政策”或附着着高校校毕业生生自主创创业证）的的高校毕毕业生在在毕业年年度内（指指毕业所所在自然然年，即即1月11日至12月月31日日）从事事个体经经营的， AA 为限额额依次扣扣减其当当年实际际应缴纳纳的营业业税、城城市维护护建设税税、教育育附加和和个人所所得税。A：3年年内按每每户每年年80000元；B：11年内按按每户每每年30000元元；C：4年内内按每户户每年660000元；DD：2年年内按每每户每年年40000元；二十五、发挥小小额担保保贷款政政策促进进就业的的积极作作用，对对

6、符合条条件的高高校毕业业生自主主创业的的，可在在创业地地按规定定申请小小额贷款款；从事事微利项项目的，可可享受不不超过 C 贷贷款额度度的财政政贴息扶扶持。A：6万万元；BB：8万万元；CC：100万元；D：122万元。二十六、小额贷贷款对象象为年龄龄在600岁以内内、身体体健康、诚实信信用、具具备一定定劳动技技能的AA、B、C、DD、E、F。A：登记记失业人人员、BB：复员员转业军军人、CC：农村村富余劳劳动力、D：高高等学校校和中等等职业学学校毕业业生、EE：大学学生“村官”、F：华侨农农林场自自谋职业业人员，二十七：小额贷贷款额度度为 CC 。A：2万万元；BB：4万万元；CC：5万万元

7、；DD：6万万元二十八：对高校校毕业生生在毕业业年度内内参加职职业技能能培训的的，根据据其取得得职业资资格证书书或就业业情况，按按规定给给予 DD 。A：伙食食补助；B：车车船补助助；C：住宿补补助；DD：培训训补贴；二十九、高校毕毕业生到到村任职职，聘期期表现良良好、考考核合格格的，报报考硕士士研究生生可享受受初试总总分 CC 和在同同等条件件下优先先录取的的优惠政政策。A：加55分；BB：不加加分；CC：加110分；D：加加20分分。三十、高高校毕业业生到村村任职，聘聘期内比比照本地地乡镇新新录用公公务员试试用期满满后工资资收入水水平确定定工作、生活补补贴标准准。按人人均 CC 发放放一次

8、性性安置费费。A：40000元元；B：30000元；C：220000元；DD：10000元元三十一、志愿服服务西部部计划的的志愿者者，服务务期满 B 且考核核合格的的志愿者者，3年年内报考考研究生生，初试试总分加加10分分，同等等条件下下优先录录取。A：1年年；B：2年；C：33年三十二、“三支一一扶”大学生生服务期期间，享享受政策策规定的的每年 D （每每月13300元元）的生生活补贴贴、5000元交交通补贴贴和相应应的社会会保险（五五险）。A：2万万元；BB：1万万元；CC：1.8万元元；D：1.556万元元三十三、从20011年年起，原原用人单单位相对对应的职职位空缺缺需补充充人员时时，

9、全部部聘用在在本单位位 C 、年度度考核合合格的；其中，在在乡镇事事业单位位服务的的满1年年后，在在现岗位位孔雀情情况下，经经考核合合格，即即可与所所在事业业单位签签订不少少于3年年的聘用用合同。A：临时时工；BB：退休休人员；C：服服务期满满“三支一一扶”大学生生；D：工作人人员家属属三十四、“三支一一扶”大学生生凭服服务证在在服务期期满三年年内报考考硕士研研究生的的，初试试总分加加 BB ，同同等条件件下优先先录取。A：200分；BB：100分；CC：5分分三十五、现行“以市场场为导向向，政府府调控，学学校推荐荐，D”的就业业模式。A：国家家统一分配配；B：自谋职职业；CC：哪里里来哪里里

10、去；DD：毕业业生和用用人单位位双向选选择三十六、毕业年年度内高高校毕业业生离校校后创业业的，可可凭毕业业证直接接向 AA 提提出申请请，县以以上人力力资源社社会保障障部门在在对提交交申请相相关情况况审核认认定后，对对符合条条件的毕毕业生相相应核发发就业业失业登登记证，并并注明“自主创创业税收收政策”A：创业业地县以以上人力力资源社社会保障障部门；B：就就读学校校就业部部门；CC：生源源地县以以上人力力资源社社会保障障部门；D：教教育主管管部门；三十七、毕业生生持高高校毕业业生自主主创业证证或就就业失业业登记证证（注注明“自主创创业税收收政策”）、减减免税申申请及税税务机关关所需提提供的其其他

11、相关关材料，向向 B 主管税税务机关关申请减减免税，通通过审核核后，享享受创业业税费减减免优惠惠政策。A：生源源所在地地县以上上；B：创业所所在地县县以上；三十八、从20009年年起，国国家对应应征入伍伍服义务务兵役的的高校应应届毕业业生在校校期间缴缴纳的 D 。在在校期间间获得国国家助学学贷款的的，学费费补偿款款首先用用于偿还还助学贷贷款本金金及其全全部偿还还之前产产生的利利息。A：水电电费实行行补偿；B：课课本费实实行补偿偿；C：生活费费实行补补偿；DD：学费费实行补补偿；三十九、具有高高等教育育学历的的士兵退退役后，享享受哪些些就学优优惠政策策？（1）参参加政法法院校为为基层公公检法定定

12、向岗位位招生时时，同等等条件下下 A ；（2）退退役后三三年内参参加全国国硕士研研究生招招生统一一入学考考试，初初试总分分加 BB 分分；（3）立立二等功功及以上上的，退退役后 C （指初初试）攻攻读硕士士研究生生；（4）具具有高职职（高专专）学历历的，退退役后 DD 入读成成人本科科；或经经过一定定考核(计划单单列、专专升本考考试、单单独录取取)，330%的的比例入入读普通通本科。 A：优优先录取取；B：10；C：免免试；DD：免试试；四十、广广西壮族族自治区区高校毕毕业生调调配部门门根据毕毕业生签签订的就就业协议议书（进进入编制制）签发发就业业报到证证；公安部部门依据据就业业报到证证签发发

13、户口迁迁移证；个人档档案发送送至 A 的用用人单位位。A：有人人事管理理权限；四十一、与 A 等没有有人事管管理权限限的单位位签订就就业协议议书或劳劳动合同同的毕业业生、BB的毕业业生的就业业报到证证、户户口迁移移证、个人档档案派遣遣回生源源地所在在县的人人力资源源和社会会保障局局。A：公司司、企业业、民营营单位、民办教教育；：尚未未就业；四十二、外省（市市）未签签订入编编就业协协议书的的毕业生生按其高高校毕业业生就业业指导中中心的规规定办理理派遣手手续。：生源源所在省省（市）；四十三、毕业生生需要将将其就就业报到到证、户口口迁移证证、个个人档案案等人事事关系，须与与托管单单位签订订托管协协议

14、并把把托管协协议送到到毕业学学校就业业指导中中心备案案，就业业指导中中心依据据托管协协议办理理相关手手续。：委托托非生源源地人才才交流中中心托管管；四十一、心理素素质是指指人在 A 等等方面的的素养。它是在在环境的的熏陶下下，个体体经过长长期的修修养，逐逐步内化化出的一一种心理理结果。A：认知知、情绪绪情感、意志、性格、自我意意识、价价值观及及社会交交往与适适应能力力；四十二、毕业生生求职应应具备什什么样的的心态？A：正视视现实，敢敢于竞争争，不怕怕挫折，、放眼未未来的心心态；四十三、什么是是心态？ 心态态是人的的心理态态度的简简称；是是人的 A 。具体地地讲：心心态就是是人的 BB 等心理理

15、素质的的体现。它是人人的心理理对各种种信息刺刺激做出出反应的的趋向，而而这种趋趋向对人人的 C 具有有导向和和支配作作用。正正是这种种导向和和支配作作用决定定了人们们事业的的成败，决决定了人人们的命命运。所所以说： D 。A：各种种心理品品质的修修养和能能力；BB：意识识、观念念、动机机、情感感、气质质、兴趣趣；C：思维维、选择择、言谈谈和行动动；D：心态态决定思思维，心心态决定定行动，心心态决定定成功和和失败，心心态决定定命运；四十四、根据帕森森斯“人职匹匹配”的职业指指导理论论，职业业指导工工作的范范围是：一是帮助助求职者者获得社社会各种种职业的的A等资料料；二是是帮助求求职者了了解自身身

16、的B等个性性特征；三是指指导求职职者结合合C做出D，进行行职业选选择。A：规范范、要求求、条件件、酬劳劳、发展展前景；B：生生理特点点、能力力、需要要、兴趣趣；C：自身身素质与与职业要要求；D：适适当判断断；四十五：毕业生生就业流流程有哪哪些？A：就业业准备、资料准准备、收收集需求求信息、筛选需需求信息息、接受受面试、签订就就业协议议书、毕毕业生派派遣；四十六、影响大大学生择择业的社社会因素素有哪些些？A：政策策因素；B：经经济因素素C：教育育因素；D：其其他因素素：1、父母意意见2、传统观观念3、用人单单位招聘聘条件因因素4、毕生求求职心理理因素；四十六、大学毕毕业生就就业实行行“市场导导向

17、、政政府调控控、学校校推荐、用人单单位与毕毕业生进进行双向向选择”的模式式。其中中，政府现阶阶段调控控就业市市场的实实施项目目是A学校推荐荐具有B学校向用用人单位位推荐毕毕业生是是C就业手手段之一一；A：大学学生志愿愿服务西西部计划划，农村村义务教教育阶段段教师特特设岗位位计划，大大学毕业业生到村村任职，三三支一扶扶等；BB：可靠靠性、真真实性、权威性性；C：最主要要、最有有效、就就业成功功率最高高；四十七、中华人人民共和和国劳动动合同法法第九条条规定：“用人单单位招用用劳动者者，不得得扣押劳劳动者的的A，不得得要求劳劳动者BB或者以以其他名名义向劳劳动者CC。”A：居民民身份证证和其他他证件

18、；B：提提供担保保；C：收取财财物四十八、中华人人民共和和国劳动动合同法法第十条条规定：“已建立立劳动关关系，未未同时订订立书面面劳动合合同的，应应当 A 订立立书面劳劳动合同同。”A：自用用工之日日起一个个月内；四十九、中华人人民共和和国劳动动合同法法第十九九条规定定：“劳动合合同期限限 AA ，试试用期不不得超过过B；劳动动合同期期限C，试用用期不得得超过DD；三年年以上固固定期限限和无固固定期限限的劳动动合同，试试用期不不得超过过六个月月。”A：三个个月以上上不满一一年的；B：一一个月；C：一一年以上上不满三三年的；D：二二个月；五十、：中华人人民共和和国劳动动合同法法第十九九条还规规定

19、：“同一用用人单位位与同一一劳动者者只能约约定 A 试用用期。 以完成成一定工工作任务务为期限限的劳动动合同或或者劳动动合同期期限不满满三个月月的，不不得约定定 B 。 试用期期 C 在劳劳动合同同期限内内。劳动动合同仅仅约定试试用期的的，试用用期 DD ，该该期限为为劳动合合同期限限。”A：一次次；B：试用期期；C：包含；DD：不成成立；五十一、中华人人民共和和国劳动动合同法法第三十七七条规定定：劳动动者提前前 A 以书面面形式通通知用人人单位，可可以解除除劳动合合同。劳劳动者在在 B 通通知用人人单位，可可以解除除劳动合合同。 A：三十十日；BB：试用用期内提提前三日日；五十二、升学的的毕

20、业生生A 就就业报到到证，凭凭B迁移户户口和调调档。A：不办办理；BB：录取取通知书书；五十三、毕业生生求职择择业时不不考虑自自己的兴兴趣、能能力等特特点，不不作具体体分析，盲盲从他人人意见以以及随大大流追求求热门职职业的现现象称之之为A心理。A：从众众；五十四、一些毕业生生自认为为是“天天之骄子子”，什什么都懂懂，什么么都会，应应得到优优待。于是在在择业过过程中，过高的估计自己的能力的现象称之为 A 心理。A：自负负；五十五、健康的的求职心心理是打打开就业业成功之之门必不不可少的的钥匙，甚甚至，影影响到未未来的职职业发展展。大学学毕业生生求职择业业过程中中有A等常见的的心理误误区。A：自卑卑

21、心理、焦虑心心理、茫茫然心理理、嫉妒妒心理、高攀心心理和消消极依赖赖心理；五十六、社会角角色是指指人们所所处的特特定的地地位和身身份，社社会赋予予的权利利和义务务。当一一个人的的社会任任务或职职业生涯涯发生变变化时， A 也发发生变化化，这一一过程称称为 BB 。A：权利利和义务务；B：社会角角色转换换；五十七、社会角角色由AA三个要要素组成成。A：角色色权利、角色义义务和角角色规范范；五十九、学生角角色与职职业角色色的主要要区别是是：A。A：社会会责任不不同、社社会权利利不同、社会规规范不同同；六十、角角色转化化通常包包括A三个方方面的内内容。A：角色色领悟、角色认认识和角角色实现现；六十一

22、、用人单单位对于于大学毕毕业生的的素质要要求是： AA 等等等。A：思想想道德素素质、科科学文化化素质（包包括：自自然与人人文科学学知识、专业知知识和英英语、计计算机水水平）、心理素素质、身身体素质质、团队队合作精精神、实实践能力力、适应应社会的的能力；六十二、大学毕毕业生的的就业市市场分为为 A 。有形市市场是指指在 B 为为毕业生生和用人人单位举举办的招招聘活动动；无形形市场是是通过 C 完完成招聘聘过程的的就业市市场。A：有形形市场和和无形市市场；BB：特定定的时间间和地点点；C：互联网网和其他他传媒手手段；六十三、请您列列举一些些主要的的就业网网站名称称A、BB、C、D、EE、f G。

23、A：全国国大学生生就业公公共立体体化平台台；B：全国大大学生就就业信息息服务一一体化系系统；C：全国国教师招招聘网；D：全全国教师师特岗招聘聘网；EE：各省省（市）教教育主管管部门的的就业网网；F：各地人人力资源源和社会会保障局局的人才才网；GG：各高高校毕业业生就业业指导中中心的就就业网；六十四、全国国高等学学校本专专科毕业业生就业业报到证证是省省（市）级级高校毕毕业生调调配部门门A的重要要依据，也也是用人人单位和和人力资资源和社社会保障障局接收收B的重要要凭证。A：派遣遣毕业生生；B：毕业生生人事关关系；六十五、全国国高等学学校本专专科毕业业生就业业报到证证是人事关系系的证明明。大学学毕业

24、生生不办理理报到手续续，涉及个个人的 A 等方方面会受受到很大大影响。A：户口口落户，档档案管理理，职称称评定，职职务晋升升，工龄龄计算；六十六、大学毕毕业生的的就业推推荐有AA种形式式。自荐荐分为BB等方式式。间接接推荐分分为C的推荐荐。A：自荐荐和间接接推荐；B：口口头自荐荐、电话话自荐、书面自自荐、广广告自荐荐；C：学校校推荐、中介推推荐和他他人（老老师、长长辈、亲亲朋好友友等社会会关系）；六十七、用人单单位面试试毕业生生一般采采用的面面试方式式有A等种类类。 A：口头头面试、技能面面试、情情景模拟拟面试、无领导导小组讨讨论和结结构化（标标准化）面试；六十八、大学生生自主创创业是对对传统

25、就就业观念念的挑战战。那么么，大学学生在自自主创业业之前应应该进行行A等方面面的能量储备备。A：创业业实践、资金储备备、财务务管理、社会经经验、市市场运作作；六十九、大学生生自主创创业是创创新能力力的体现现。常言言道：愚愚蠢的人人 AA 商机机，聪明明的人 B 商机，卓卓卓越的的人 C 商机机。A：等待待；B：抓住；C：创创造；七十、创创业失败败最常见见的原因因有A等等。A：投资资决策错错误、管管理不善善、盲目目扩张、急于回回报；七十一、创业能能力包括括A等方面面。A：决策策能力，职职业能力力，综合合能力，组组织管理理能力，抗抗挫折能能力，灵灵活应变变能力和和创新能能力；七十二、心理素素质良好

26、好的主要要标志有有：A等等。A：智力力正常，意意志健全全，情绪绪稳定，行行为适度度，人格格统一，人人际关系系和谐；七十三、已经签签发了一一次就业业报到证证，毕业业生因AA，要求求把就业业报到证证调整到到新的用用人单位位简称为为“改派”。A：就业业单位的的变动并并提出申申请七十四、毕业生生就业报报到证的的改派必必须提交交的材料料有：AA、B、C、DD、等。A：全全国高等等学校本本专科毕毕业生就就业报到到证；B：全全国高等等学校本本专科毕毕业生就就业通知知书；C：原原就业报报到证上上的报到到单位出出具同意意调整改改派证明明；D：接收单单位的接接收证明明（含合合同书、就业协协议书）；七十五、自我评估

27、估要通过过 A ，借助于于职业兴兴趣测验验和性格格测验以以及周围围人对你你的评价价；对自自己的 B 等等进行行全面审审视自己己、认识识自己、了解自自己。A：科学学认知的的方法和和手段；B：职职业兴趣趣、特长长、气质、性格、能力、学识、技能、智商、情商、思维方方式；七十六、自我评评价是自自我认知知的过程程。自我我评价的的内容，一一般是“职业三三向”评价，即即： AA 。进行自自我评价价需掌握握基本的的原则，即即： BB 。A：职业业能力倾向向，职业业能力倾倾向，职职业个性性倾向；B：适适度性、全面性性，客观观性，发发展性；七十七、大学毕毕业生在在择业时时遵循的的原则是是：A。A：服务务社会需需要

28、的原原则、发发挥素质质优势的的原则、发展成成才的原原则、面面向未来来的原则则、及时时就业的的原则；七十八、就业决策策程序应应包括以以下七个个步骤：A。A：明确确决策问问题，收收集有关关信息，排排列备选选方案，权权衡利弊弊，做出出选择，采采取行动动，检查查已做出出的决策策及后果果；七十九、心理素素质是指指人在AA等方面面的素养养。A：认知知、情绪绪情感、意志、性格、自我意意识、价价值观及及社会交交往与适适应能力力；八十、舒舒伯的彩彩虹图展展示了生生涯发展展五个阶阶段，即即： A 。A：成长长阶段、探索阶阶段、创创立阶段段、维持持阶段和和衰退阶阶段；八十一、职业的的特性是是：A。A：社会会性、经经

29、济性、技术性性、稳稳定性、群体性性、规范范性；（教教材P223页）八十二、职业具具有 AA 的的社会功功能。A：决定定人们的的生活方方式，实实现个人人价值，推推动社会会进步；（教材材P244页）八十三、霍兰德德的六角角形模型型帮助我我们对 A 之之间的适适配性进进行评估估。A：人格格特质类类型与职职业环境境类型；八十四、大学四四年是职职业生涯涯的A阶段。A：探索索；八十五、能力，是是一个人人能否进进入职业业的A条件，无无论从事事什么职职业，一一定要具具备该职职业的工工作能力力。A：先决决；八十六、潜能是是指处于于潜伏状状态的，未未知的能能力。潜潜能有两两个基本本特点，一一是 AA ，二二是 B

30、 。A：潜在在性；BB：未知知性；八十七、劳动者者享有AA等等。A：平等等就业和和选择职职业的权权益，取取得劳动动报酬的的权益休休息休假假的权益益，获得得劳动安安全卫生生保护的的权益，接接受职业业技能培培训的权权益，享享受社会会保险和和福利的的权益，提提请劳动动争议仲仲裁的权权益；八十八、大学毕毕业生必必须树立立就业权权益自我我保护的的意识，强强化就业业的 A 。A：法纪纪意识，维维权意识识和诚信信意识；八十九、大学毕毕业生就就业市场场作为高高素质的的人才市市场，具具有与一一般劳动动力市场场不同的的特征。大学生生就业市市场的特特点表现现为：AA。A：专门门性、群群体性、时效性性和需求求多变性性

31、；九十、人人事代理理事务由由人力资资源和社社会保障障部门AA的人才才交流中中心承担担。A：授权权或批准准；九十一、礼仪是是人们生生活和社社会交往往中约定定俗成的的，人们们可以根根据各式式各样的的礼仪规规范，正正确把握握与人的的A，处理好好人与人人的关系系。A：交往往尺度；九十二、礼仪是是人际交交往中的的一种艺艺术，是是约定俗俗成的AA，是一个个人B的表现。优雅的的礼仪可可以促进进相互沟沟通，改改善人际际关系。A：行为为规范；B：内内在修养养和素质质的外在在；九十三、人事档案案具有真实性、原始性性，具有极强强的法律律效益。对于个个人来说说，无论论是工作作调动、出国政政审、职职称评审审、工龄龄计算

32、、工资调调整、社社会保险险，还是是入党团团以及离离退休手手续的办办理等等等手续都都将以档档案材料料的A为重要要依据。A：审核核；九十四、对到中中西部地地区和艰艰苦边远远地区县县以下农农村基层层单位就就业并履履行一定服务务期限的的，由政政府补偿偿学费，代代偿助学学贷款。1.每个个高校毕毕业生每每学年代代偿学费和和国家助助学贷款款的金额额 A 。2.每个个高校毕毕业生在在校学习习期间每每年实际际缴纳的的学费或或获得的的国家助助学贷款款低于660000元的，按按照 B 实实行代偿偿。3.毕业业生在校校学习期期间每年年实际缴缴纳的学学费高于于60000元的的，按照照每年C的金金额实行行代偿。A：最高高

33、不超过过60000元；B：实实际交纳纳的学费费或国家家助学贷贷款金额额；C：60000元；九十五、符合条条件的高高校毕业业生自主主创业的的，可在创业业地按规规定申请请不超过AA。A：5万万元的小小额担保保贷款九十六、关于于切实贯贯彻就业业体检中中乙肝项项目检测测规定的的通知（人社部发201125号）规定：禁止在就业体检中采取 A 求职者接受 B 。A：任何何形式要要求；BB：乙肝肝项目检检测；九十七、自信是是一种AA；自信信是一种种B；自信信是一种种C。A：自我我感受；B：自自我评价价；C：人格成成分；九十八、美国心心理学家家认为，情情商包括括以下几几个方面面的内容容：一是是 A 。因为为只有

34、认认识自己己，才能能成为自自己生活活的主宰宰。二是是能妥善善 BB 。即即能调控控自己；三是 CC ，它能能够使人人走出生生命中的的低潮，重重新出发发。四是是D。这是是与他人人正常交交往，实实现顺利利沟通的的基础；五是 EE 。A：认识识自身的的情绪；B：管理理自己的的情绪；C：自我我激励；D：认知知他人的的情绪；E：人际际关系的的管理（领导和和管理能能力）；九十九、智商和和情商反反映着两两种性质质不同的的心理品品质。智智商主要要反映人人的 A 等。情商主主要反映映一个人人的 B ，以以及处理理自己与与他人之之间的情情感关系系的能力力。A：认知知能力、思维能能力、语语言能力力、观察察能力、计算

35、能能力、律律动的能能力；B：感受受、理解解、运用用、表达达、控制制和调节节自己情情感的能能力；一、潜能的的概念是是由199世纪奥奥地利心心理学家家弗洛伊伊德创立立的。他他指出，人的精神神(心理理)除了了意识界界这个浅浅显的外外层，还还有另一一纵深领领域：潜潜能。潜潜能包括括A三个层层次。A：直觉觉、潜意意识、无无意识；一一、有人说说：“世界上上有三种种人。第第一种，先先知先觉觉，能够够创造机机会；第第二种，善善于抓住住机会；第三种种，既不不能创造造机会也也不能把把握机会会”。请分分析：你你是哪种种人？第一，培培根说过过：“善于识识别的把把握时机机是极为为重要的的，在一一切大事事上，人人要像千千

36、眼神那那样查知知时机，像像千手观观音一样样抓住时时机。第二，我我是一个个普通的的人，我我不能每每件事都都去创造造机会，但但是我会会寻找机机会，为为每一件件事的成成功做好好铺垫。西蒙说说：“机会对对于不能能利用它它的人又又有什么么用呢？正如风风只对能能利用它它的人才才是动力力。“所以机机会永远远是给有有准备的的人。当当机会来来临，你你没准备备，机会会消逝则则后悔不不迭。我我们要随随时做好好准备，做做一个捕捕捉机会会的千眼眼神，能能够抓住住机会的的千手观观音。第三，平平凡的人人没有先先知先觉觉。但是是我是一一个平凡凡而又准准备的人人，当机机会来临临时我会会紧紧抓抓住机会会。因为为我牢记记：机会会永

37、远是是给有准准备的人人。一二、谈一谈谈你对“爱一行行，干一一行”的看法法，请做做具体分分析。答：1、我认为为应该辩辩证地看看待这句句话，不不同的角角度有不不同的理理解。2、从职职业生涯涯发展观观来说是是择己所所爱。工工作对于于我们来来说，不不仅是谋谋生的手手段，也也是发挥挥自身才才能，实实现人生生价值的的平台。所以，我我们在求求职责业业地时候候，应该该尽量选选择自己己愿意去去倾注热热情，适适合自身身条件的的，最大大限度发发挥自己己才能，实实现自己己价值的的工作（简简单论述述）3、其次次，我认认为对待待社会就就业激烈烈竞争来来说，我我们不能能一味地地强调“爱一行行，干一一行”，否则则一旦眼眼前的

38、择择业不达达到自己己的设想想，难道道固执地地抱一棵棵大树至至死吗？在社会会分工高高度细化化的今天天，我们们在择业业过程中中，同样样存在着着许多机机遇。很很多时候候，我们们往往不不能从事事最理想想的工作作而是选选择其他他工作。这时候候，我们们应该发发扬“干一行行，爱一一行”的职业业精神。并培养养对工作作的热爱爱，怀着着强烈的的热情投投入工作作中去，继继而做到到发自内内心的爱爱岗敬业业，使自自己成为为优秀的的人才。4、综上上所述，我我们在择择业的时时候尽量量选择符符合自己己理想的的工作，在在没有实实现第一一选择的的情况下下，可以以选择近近似职业业，并在在工作中中尽量做做到尽善善尽美。一三、有人说说

39、“制度限限制了自自由”，你怎怎么看待待，请做做具体分分析。答：我们们要辩证证地来看看问题。首先，自自由的背背后是自自律。除除了自律律外，自自由还要要接受他他律，他他律就是是道德、法律和和规则的的约束。因此，自自由知识识权利的的一部分分，自律律和他律律是自由由的另一一部分，两两者合在在一起才才是完整整的自由由。第二，自自由并不不意味着着自己想想做什么么就可以以做什么么；自由由也约束束着他人人的行为为，自由由具有社社会性。自由需需要制度度吗，而而制度是是对自由由的保障障。由于于制度所所面对最最广大的的群体，因因而必然然保障的的是群体体而不是是个体。所以说，制制度限制制的知识识自律，只只是外在在的道德德、法律律和规则则的约束束。只要要人们在在道德、法律和和规则的的范畴内内活动，就就是自由由的。一四、大学毕毕业生张张某与某某公司签签订了一一份劳动动合同。合同条条款中规规定：合同期限限为一年年，试用用期六个个月。请你分析析判断该该合同什什么地方方违反法法律规定定，该合合同有效效吗？为为什么？13