2022中班语言活动教案《爱攀比的呼噜猪》含反思66870.docx

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1、中班语言活动教案?爱攀比的呼噜猪?含反思中班语言活动教案?爱攀比的呼噜猪?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解攀比是不好的习惯，适合自己的才是最好的，欣赏故事，知道“爱攀比的毛病使呼噜猪闹出不少的笑话，理解词语：攀比，感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯，快来看看幼儿园中班语言活动?爱攀比的呼噜猪?含反思教案吧。活动目标：1.欣赏故事，知道爱攀比的毛病使呼噜猪闹出不少的笑话。理解词语：攀比。2.理解攀比是不好的习惯，适合自己的才是最好的。3.感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯。4.通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表

2、达自己对故事情节的理解。活动准备：1.呼噜猪的图片。2.视频展示仪、电视机。3.幼儿用书?爱攀比的呼噜猪?。活动过程：(一)教师出示呼噜猪的小图片，引起幼儿听故事的兴趣。1.教师：今天我们班来了一位客人，你们猜它是谁2.教师出示呼噜猪图片并介绍。3.教师：这只小猪的名字叫呼噜猪，它有一个不好的习惯，所以总是闹笑话。我们一起听故事?爱攀比的呼噜猪?。(二)教师和幼儿共同欣赏故事，初步了解故事内容。1.教师有感情地讲述故事一遍。2.教师：呼噜猪有什么坏习惯什么叫攀比鼓励幼儿大胆说一说，教师有选择地倾听和参与。(三)借助幼儿用书再次欣赏故事，进一步理解故事内容。1.鼓励幼儿根据故事内容欣赏幼儿用书，

3、大胆地说一说。2.教师边指图片讲述故事。3.教师：呼噜猪是怎么跟别人攀比的它要的这些东西都适合自己吗4.教师：最后花喜鹊是什么说它的(四)教师和幼儿讨论，扩展幼儿经验。1.教师：攀比好不好为什么2.教师：我们和小朋友之间应该比什么3.教师小结：我们和小朋友之间应该比谁最勇敢、最能干、最会想方法、最关心别人这样我们才会不断进步。(五)听了这个故事你想对呼噜猪说些什么话呢.活动延伸：1.能和爸爸妈妈讲讲?爱攀比的呼噜猪?的故事。2.生活中不和别人去攀比，懂得适合自己的才是最好的。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中

4、，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。小百科：攀比是一个汉语词汇，拼音是pnb，指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比。例句:与其把心思用在互相攀比上，不如努力提高自身素质以不断取得进步。解释指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比。内容总结1中班语言活动教案?爱攀比的呼噜猪?含反思中班语言活动教案?爱攀比的呼噜猪?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解攀比是不好的习惯，适合自己的才是最好的，欣赏故事，知道“爱攀比的毛病使呼噜猪闹出不少的笑话，理解词语：攀比，感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯，快来看看幼儿园中班语言活动?爱攀比的呼噜猪?含反思教案吧4