初三物理教师个人工作计划.docx
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1、初三物理教师个人工作计划我们身为一名人民教师,我们就应当要对学生们负责,我们肯定要制定好一份好的工作打算,以下是由我为大家整理的“初三物理教师个人工作打算,仅供参考,欢迎大家阅读。初三物理教师个人工作打算【一】一、业务学习面对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平,还要有多元化的学问储备,才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的基础之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位,只有不断的学习,才能充实自己,才会有不断的创新,才
2、会不断的进展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代进展。二、促进自身的转变1、在课堂教学改革中严格要求自己,努力使自己的课堂做到“放“活“趣“新“实。为了提高课堂教学效率,我准备从培育学生良好的学习习惯和学习兴趣入手,让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯,留意总结阅历,在课堂常规训练上有自己的特色。2、教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性,我将尝试着冲破传统备课的清规戒律,编写有用、新颖、具有独特化特点的教案。三、加强备课在备好课,上好课的同时还不要遗忘对盼望生的辅导工作,要晓之以理,动之以情,用爱心去关心每一个盼望生,最重要的
3、是有成效,让每个盼望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋,多留一些孩子们喜爱的,有创新能力培育的作业,让每个学生不再为作业而苦恼。四、主动参与教研教学工作是科任教师的主要工作,此工作需要肯定的技术水平,因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常主动参与教研活动,在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨,由此提高自己的专业水平。主动参加听课、评课,虚心向其他教师学习,努力提高教学水。虚心谨慎、敬重同志,互相学习、互相关心,维护其他教师在学生中的威信,关怀集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素养教育的理论,进行更加深入的学习。在平常的教学工作中努力关心后进生,实行各种措
4、施使他们得到进步。五、守纪与工作在工作中我肯定要做到不迟到、不早退,听从领导安排,不挑肥拣瘦讲价钱,平常团结同志,尊老爱幼,做到相互关怀,相互爱惜。作为一名教师,我肯定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严厉仔细,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。六、教学措施1、在教学中表达“以学生为本。在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题、“怎样提出问题、“怎样讨论问题、“怎样分析问题、“怎样反思“怎样沟通等等。使学生成为学习的主人,而教师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中留意“三基的训练。由于初
5、三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更要突出“三基的训练,要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要关心学生总结物理学的基本讨论方法,如:“掌握变量法、“等效法、“类比、“模型等。3、加强演示和学生试验。初中物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和学生试验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观看和试验,对培育学生的观看和试验能力,实事求是的科学看法,引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此,教学中要加强演示和学生试验
6、4、重视物理概念和规律的教学。物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象,引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要留意培育学生的分析概括能力。加强对学生的思想品德教育,德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教育素材,因此在教学中应留意这些素材的使用,切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。初三物理教师个人工作打算【二】一、教学目标初二物理第一学期主要任务有五单元的内容,分别介绍声音、光、物态改变、电路四个方面的内容。教材改革以后,目标
7、重在培育学生对物理的兴趣,启发学生思维、培育学生学习的主动性和主动性。物理与社会怎息息相关,要使学生将所学学问运用到实际。除了学问的传授,还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。二、教材分析新教材主要是要求学生对学问的理解与运用,尤其要求学生将学问与社会相联系,因为新教材增添了一个重要的学问点,就是“科学、技术、社会,目的就是要学生动手动脑学物理,理解物理并应用物理。而新教材不设习题,也说明了新教材对培育学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理学问,然后与身边的现象相联系,学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的兴
8、趣。三、班级状况分析xx班的学生上课纪律良好,但学生的理解能力不够强,学生在课堂上表现不够活跃,回答下列问题不够主动。xx班的学生上课纪律好,且学生比较活跃,对新教材比较能适应,但也欠缺学习的主动性。总的来讲,学生学习的主动性的主动性都有待加强,需要对学生进行思想工作。四、具体措施一、做好教育常规工作。1、仔细钻研教材、教参,仔细备课,上好第一堂课,仔细批改作业,鼓舞学生提问,耐烦给学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。2、主动参与教研活动,吸取物理科有阅历教师的教法,多向他们提出问题,尝试找到更好更适应学生的教学方法。3、加强阅读,多些了解新闻、新科技,在教学过程当中与学生共享,提高
9、学生学习物理的兴趣。4、优化课堂教学,严抓纪律,主动开展物理试验,也多些试验演示,激发学生的求知欲,令学生勇于商量,多思索,多观看,多动手。二、基础学问教学。1、新教材要求学生把握的基础学问点不多,所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。2、将各学问点归纳、总结和分析,每讲完一章书都进行测试,让学生更简单理解和接受教学的内容。3、充分调动学生学习的主动性,主动参加课堂教学,提高教学效果。三、教学试验。1、课堂试验演示。课前预备好试验用具,并先作试验演示,看检查试验的可行性,保证课堂上试验胜利。2、学生试验。课前将试验的要求同学生讲清晰,让学生明白试验的目的,并顺利地进
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