2022小学语文五年级教案——《月光曲》第二课时讲读教案设计54990.docx
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1、小学语文五年级教案?月光曲?第二课时讲读教案设计【教学目的要求】1.了解?月光曲?是怎样谱写成的。从中体会音乐家贝多芬同情、热爱劳动人民的思想感情。2.分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想,并体会二者结合的作用。3.给课文分段,说出各段段意和全文的主要内容。4.能有感情地朗读课文。5.学会本课生字新词,会用陶醉、断断续续造句。【教学重点、难点】重点:理解课文内容。分辨事物和联想。难点:引导学生体会贝多芬弹奏第二首乐曲时的情和景。【教学时间】三课时【各课时教学内容安排】第一课时学会本课书的生字新词。读课文,初步了解课文的梗概。第二课时:了解?月光曲?的谱写经过。按事情开展,体
2、会贝多芬感情的变化。分辨课文中哪些是事物,哪些是由实在的事情引起的联想。第三课时:检查指导片断练习。给课文分段,概括段意,归纳中心。完成课后作业。【教学过程】一提出单元训练重点mdash;mdash;分辨事物和联系板书:事物和联想。二简介贝多芬,导入新课板书:9.月光曲三讲授新课1.弄清弹奏第一首乐曲的经过。一天夜晚,贝多芬在幽静的小路上散步听到了什么?听到了断断续续的钢琴声。板书:听、琴声解释:断断续续。这琴声为什么引起他的特别注意?因为弹的正是他的曲子贝多芬靠近茅屋,又听到了什么?兄弟俩的谈话声板书:谈话请一学生读这段话弄清这段话中的重点词、体会这段话的含义。侧重分析随便说说的含义。贝多芬
3、为什么要走进茅屋?贝多芬走进茅屋干了什么?弹琴他为什么弹琴?他看到:茅屋中微弱的烛光。有架旧钢琴,坐在钢琴前面脸很清秀的盲姑娘。听到皮鞋匠问:先生您找谁?走错门了吧?听到这话,看到这情形,这一切使贝多芬想到什么?这家人贫穷,但爱好音乐激起贝多芬怎样的感情?激起贝多芬强烈的同情心。板书:同情让学生在文中找到贝多芬是怎样说的。怀着这种感情,贝多芬弹了一首曲子给盲姑娘听板书:弹第一首。贝多芬弹完第一首曲子盲姑娘有什么反响?听得入了神。一曲弹完了,她冲动地说:弹得多纯熟啊!感情多深啊!您,您就是贝多芬先生吧?解释:纯熟、感情多深。为什么盲姑娘推测出陌生人是贝多芬呢?这位先生确实弹得很好。这样纯熟的技艺
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