数学课外活动设计方案-数学课外活动计划.doc

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1、数学课外活动设计方案:数学课外活动方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的方案。下面就是WTT给大家带来的数学课外活动设计方案，欢送大家阅读参考!数学课外活动设计方案1一、开展课外活动的意义：为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力;把创新还给师生，让校园充满智慧与活力&;的新根底教育理念，开展学生的个性特长，促进学生身心安康全面开展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。二、目的意义全面施行推进素质教育的一个重要表达。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主开展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技

2、、体育活动，符合广阔学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，开展个性特长，促进学生身心安康开展。三、详细活动安排：(一)课外活动领导小组：组长：副组长：组员：(二)活动时间：每周一、三、四下午第三节四、兴趣小组活动内容与目的：1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，进步其艺术素质。2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心开展。3、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思

3、维，稳固与进步课堂所学知识，培养其应用、交流的才能。4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，激发学生探究理论的兴致，培养其擅长观察，擅长考虑、擅长发现，擅长动手的才能。五、详细要求以及奖惩措施：开学初，辅导老师要制定好学期辅导方案，一定要按方案进展活动。辅导老师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连接性;克制老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。每次辅导时，老师要先点名，假设出现无故不到的学生，老师要及时与班主任联络，弄清学生的去向。辅导时老师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。辅导老师要定期检查学生的学习效果。(根据活动特点，可以以不同的形式进展考察)学校中层干部每天对老师们

4、的活动情况进展检查，做好记录，定时公布检查结果。学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进展考核。考核参考内容：a、课外活动辅导方案、记录课外活动辅导方案要具有整体性、可行性、时效性。记录要详细、认真、明确。b、学校中层干部的检查记录，学生的问卷调查。C、辅导考察情况辅导老师定期对学生辅导内容进展考察，根据实际情况及时调整辅导思路，措施。考察的试卷，辅导老师要注意保存。d、竞赛情况主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情况。e、学期末辅导展示内容等。数学课外活动设计方案2一、指导思想：创设生动活泼的育人环境，还学生自主开展的空间，组织学生参加丰富多彩的课外活动，激发他们的学习兴趣，开展个性特长，促

5、进他们身心安康全面开展。二、目的意义：课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面施行推进素质教育的一个重要表达。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主开展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，开展个性特长，促进学生身心安康开展。三、活动原那么：1.寓教于乐原那么：让学生运动中体会快乐，在快乐中学会做人。2.全面性原那么：学生全员参与，全面开展。3.多样性原那么：活动内容形式多样，让学生有可挑选性。4.平安性原那么：建立完善的

6、平安体系，确保活动的平安性。5.因地置宜原那么：根据港区一小的实际情况开展活动，追求活动的实效性。四、详细活动安排：(一)课外活动领导小组：组长：组员：(二)活动时间：每周一、二、三、四、五下午第三节课(三)活动内容：根据市教育培训与研究中心工作方案以及我校学科特色建立情况，结合我校师资力量和教学资，拟开设以下的活动：1.根据学校师资等情况，校级开设“绳毽、健美操、田径、男篮、女排、纸模制作、种植、合唱、舞蹈、儿童画、中国象棋、硬笔书法”等兴趣小组。2.为丰富学生课外知识，营造良好的阅读气氛，每周各年级均开设阅读课外书的活动。3.根据学生兴趣爱好，开展以文化、体育、艺术、劳技等为主的综合性活动

7、。各年级以班级为单位结合学校的特色建立，有方案的组织学生进展社会理论和团队班会活动。在活动中，学生学到技术，形成技能，并在理论活动中，培养学生的综合才能。详细详见课外活动安排表。五、活动要求：1.为使课外活动落到实处，指导老师要有明确的活动目的，认真制定实在可行的活动方案，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。2.学校行政值日要加强督导巡视，实在保证活动开展的效率，杜绝将课外活动挪作他用。3.辅导老师要像上好学科课程一样认真上好活动课，认真做好活动课的各项准备工作，加强管理，不能放任自流，实在做好活动的平安教育和平安管理。并要不断加强理论和业务学习，努力提升自己的理论程度和业务素养，踏踏实

8、实地做好辅导工作，勇于开拓。4.创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面开展做出奉献。数学课外活动设计方案3一、指导思想以十六大精神为指导，以全日制义务教育数学课程标准(实验稿)为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点，课堂中以“学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化备课组活动，进步现代教育技术技能，确保数学教学工作达标率100%，创优率30%以上。2、深化课堂教学研究，确保课堂教学学生知识稳固率1

9、00%，信息交流面100%。开展小班化教学研究，创办特色班级教学形式。3、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材及苏教版国标本实验教材研究工作，充分发挥市、县学科带头人、首席老师、骨干老师的示范作用，加强与省市县兄弟学校教学的交流与协作，进步青年老师的业务素质和教研才能。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。5、加强学习质量调查、检测工作，及时分析p ，做好“查漏补缺”工作，确保我校学生各项检测及期末考察及格率达99%以上，优生率高于50%，确保教学质量及各项竞赛名列前茅。三、工作重点：1、强化教学常规管理，

10、认真贯彻并落实教学“六认真”、“十字方针”。2、在学生中开展“校园吉尼斯挑战赛”、“成立少儿科学院”等各种丰富多彩的学习竞赛活动，营造良好的学习气氛。3、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级段开展教研活动，上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、根本理念及目的任务，加强小班化老师的培训工作。4、通过考评、骨干示范等活动，与“校首席老师”评比相结合，调动青年老师自发苦练教学根本功，促进数学老师整体素质的进步。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

11、本学期主要任务：加强新标准的培训工作，组织老师学习分解新标准，加强新标准在教学中的运用，在校内开展新标准测试、竞赛等活动。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的开展”，老师必须加强对小学数学新教材的深化研究，领会教材的编写意图和特点，对照新

12、课程标准要求，认真分析p 数学内容、目的、重难点，提出详细可行的教学方法。因此，各年级数学备课组或年级段在每周三以前必须安排好互议、互听一节教研课，利用周三下午学生清校后的时间进展互评、讲析，并填好评议表，搜集上课教案，并安排好下周教研活动内容及教研课，以上资料作为评选优秀备课组条件之一。此活动充分发挥备课组群体教研作用，加强新老老师的合作，进步青年老师教育教学程度。(二)强化常规管理，优化集体备课，进步教学质量。为落实“教学六认真”工作，进步教学质量，学校提出了教学常规工作“十字”方针，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导

13、要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。教诲处对各位老师的教学工作，进展定期、随机督查。看教学“六认真”资料，听随堂教学情况，检测课堂学生完成学习目的达标率，访学生对所学知识的理解，查“十统一”执行情况。1、备课：本学期继续推行已获得明显成效的集体备课制度，提倡青年老师要备出优质课，中年老师要备出特色课，老老师要备出实用课。共同讨论“新课程、新标准、新教法”的教学形式。老师的。备课要提早一周送到教诲处严格审查，教案统一打印格式，署好备课人的姓名。此外，重视个人的二次备课，完善教案的各环节，每人后记不少于1/3，青年老师不少于2/3。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用

14、(注重三机一幕的使用)，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，表达两个100%，要及时检测教学效果。3、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准。不加大作业量，严格执行国家教育部对学生家庭作业总量的规定，严禁老师滥购、滥用学习资料。4、辅导：继续做好提优补差工作。本学期要加强对小学数学活动课程的研究，做好数奥队的训练工作，力争在省市县数奥竞赛中获得好成绩。此外，各班老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，记载齐全，成果显著。5、考核：改良评估方法，对

15、学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。6、听课：本学期各备课组间老师互听不少于3节，每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。(三)加强质量监测，及时反应，进步教学质量。1、单元检测。备课组长要统一组内教学进度，抓好单元知识达标检测，严格

16、考核，及时做好检测分析p 、查漏补缺工作，但须执行国家减负标准，控制检测的次数。2、随机单项质量检测(竞赛)。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争气氛。教诲处对本学期学生知识与技能各进展12次单项检测。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。3、期末检测。根据“减负”的要求，学校组织期末考试，不再统一组织期中考试。严格把好教学质量关，及格率99%以上，优生率50%以上，教学质量要名列同行前列。(四)通过多种渠道，加强师资队伍建立。1、本学期倡导岗位练兵，继续开展考评活动，并与学校首席老师评比活动相结合，努力培养一批省市县学科带头人、首席老师、骨干老师。2、充分发挥市县学科带头人

17、、首席老师和骨干老师的带头示范作用。本学期，组织市县学科带头人、首席老师和骨干老师汇报课，青年老师评优课，选拔优课对县公开教学，进展送教下乡、送教进城活动，加强校际间的教学交流，提升学校知名度。组织优秀青年老师参加各级教学竞赛及论文评比活动。(五)组织丰富多彩的学习竞赛活动，进步学生综合素质。本学期针对各学生的兴趣及特长，开展校园吉尼斯挑战赛，如：记数字比赛、快算24点等假设干工程，成立少儿科学院，对市级以上获奖的同学，授予“院士”称号，对在本校组织的各项竞赛中获奖的同学授予“预备院士”称号。营造“爱动脑、勤学习”的气氛。五、详细安排：九月份：1、制订数学教学方案及备课组活动方案。2、学习新课

18、程标准，研究新教材。3、组织校备课组评优课。4、教学工作情况督查。十月份：1、老师考评活动(一)。2、组织筹备省教育协进会的相关工作。3、组织新标准测试。4、“优秀作业”评比(一)。十一月份：1、学生小型数学竞赛活动。2、老师考评活动(二)。3、校首席老师申报活动。4、校际教学联谊活动。十二月份：1、校首席老师评比活动。2、毕业班质量检测。3、开展学生小型数学竞赛活动。4、老师考评活动(三)。元月份：1、制订各年级复习方案。2、老师考评活动总结。3、“优秀作业”评比(二)。4、组织学生学习程度测评。5、教学工作考评总结。数学课外活动设计方案4活动主题：活动享受快乐智慧展示自我指导思想：本次活动

19、以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为根本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。活动目的：通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的亲密联络，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建立。活动时间：4月18日4月30日活动安排：活动一：发挥想象，奇

20、妙创造活动内容：数学绘画创作大赛参赛对象：一三年级学生参赛作品要求：以数字、图形等为创作根本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委老师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。作品上交截止日期：4月29日。评委老师：柯晶晶活动二：我是小主编活动内容：数学手抄报创作大赛参赛对象：四六年级学生活动要求：学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求标准、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委老师，参加校“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题

21、、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记手抄报上交截止日期：4月29日。评委老师：何雅活动三：用智慧创造速度活动时间：4月20日下午跳绳接力参赛对象：一三年级学生(每班10人)10名选手排成一列，每位选手从起点出发，跑跳绳至定点位置，并完成5道口算题，绕过障碍返回，将绳子交给下一名选手。最后一名选手最快到达终点班级获胜。两人三足活动时间：4月20日下午参赛对象：四六年级学生(每班20人)两人一组排成一列，到指定位置需算对一题24点，绕过障碍方能返回，与下一组同学击掌后，下一组才能出发。最后一组选手最快到达终点班级获胜。数学课外活动设计方案5一、指导思想：数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数

22、学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学理论又反过来作用于理论。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维才能的开展，也可以唤起和开展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。二、活动目的：1、引领学生走进神奇的数学海洋，培养学生的思维才能，让学生在数学素养上有较大的开展与进步，为进一步学好数学打下坚实的根底。2、丰富学生的第二课堂，增加理论的时机，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。三、详细措施：1、结合教材，精心设计活动内

23、容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动理论化。增加兴趣性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。2、每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联络。如：可将教材中的“数学与文化”融入活动中。3、数学活动要讲务实效，要有知识性、兴趣性，活动内容要合适学生的年龄特点。四、活动内容：对数学兴趣小组活动课进展改革和创新，将几何教具制作、兴趣数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。详细内容：初一：1、数学学习方法介绍;2、中外数学史介绍或数学家的故

24、事;3、数学之美生活中的数学;4、巧拼“七巧板”;5、正方体的展开图及物体的三视图;6、制作无盖的。长方体纸盒;7、抛掷硬币，感受概率;8、讨论什么样的多边形可以铺地砖。初二：1、古建筑中的旋转对称欣赏;2、黄金矩形雅典帕德嫩神庙，感受数学之美;3、面积与代数恒等式;4、电脑键盘上的字母为何不按顺序排列;5、用替代物模拟实验估计时机的大小;6、笛卡尔的故事;7、图形中的趣题;8、心率与年龄理论与调查。初三：1、黄金分割体验大千世界中奇妙无比的优美图案;2、数学与艺术的美妙结合分形;3、高度的测量(如：测量教学楼、旗杆、大树等);4、通讯录的设计使其利用率尽可能的高;5、中点四边形通过动手操作，探究中点四边形与原四边形面积之间的关系;6、漫谈收视率体会抽样调查在生活中的应用;7、通过调查、分析p 写一篇以“改良我们的课桌椅”为题的有说服力的短文，以此体会亲自调查做决策的重要性。说明：各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。数学课外活动设计方案第 19 页 共 19 页