人教版小学美术六年级上册《第13课古建筑的保护》wrod教案.doc

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1、 好好学习 天天向上教學内容第十三课 古建筑保护课时2教學目标1、 欣赏了解古建筑,正确认识古建筑价值,整理本地区古建筑资料,用自己喜欢方法表现古建筑。2、 培养學生分析、探究、总结问题及动手操作能力。3、培养人爱家乡自豪感,树立保护身边古建筑意识。教學重点认识古建筑价值,用自己喜欢方法表现古建筑。教學难点能比较准确画出古建筑外形,思考保护古建筑措施。教學准备教师: 多媒体课件、古建筑模型、图片文字资料、制作材料、绘画工具材料。學生: 搜集到古建筑图文资料、各种制作材料、绘画工具材料。教學过程主备复备第一课时一、引入新课: 一座具有历史城镇,不仅会将它历史写在书上,还会将它历史通过古建筑告诉后

2、人,并流传后世。我们伟大祖国历史悠久,古建筑是古代劳动人民智慧和技术结晶,珍惜、保护好古建筑,是现代人职责,今天就让我们一起来走近古建筑,保护古建筑。导出课题古建筑保护二、欣赏感知1、欣赏中国古代建筑视频或图片北京故宫,孔庙,颐和园复原图,贵州地坪风雨桥,北京四合院,江南水乡,乔家大院,应县木塔,福建土楼引导學生观看视频、图片,说出这些古建筑名称,地理位置,初步感受建筑风貌及艺术价值。2、學生交流课前搜集到古建筑资料或相关故事。3、谈谈自己对于亲身经历过古建筑认识、感想。 4、在欣赏过程中,细致观察古建筑造型特点。6、课件中展示家乡古建筑,感受家乡古建筑艺术美。三、學生练习以小组为单位,展现。

3、尝试写简单讨论古建筑保护方法,并以手抄报形式展示,在學校宣传栏展示宣传,让更多同學了解古建筑保护方法,树立古建筑保护意识。四、展示评价组织學生以小组为单位展示,赏评保护古建筑作品。五、下节课准备调查本地古建筑保护现状,搜集相关资料。可以用摄影、文字记录等方式收集信息。参考资料: 中国古建筑特点是什么? （一）以木构架为主结构方式木构结构大体可分为抬梁式、穿斗式、井干式,以抬梁式采用最为普遍。抬梁式结构是沿房屋进深在柱础上立柱,柱上架梁,梁上重叠数层瓜柱和梁,再于最上层梁上立脊瓜柱,组成一组屋架。平行两组构架之间用横向枋联结于柱上端,在各层梁头与脊瓜柱上安置檩,以联系构架与承载屋面。檩间架椽子,

4、构成屋顶骨架。这样,由两组构架可以构成一间,一座房子可以是一间,也可（二）独特单体造型以是多间。国古代建筑单体,大致可以分为屋基、屋身、屋顶三个部份。凡是重要建筑物都建在基座台基之上,一般台基为一层,大殿堂如北京明清故宫太和殿,建在高大三重台基之上。单体建筑平面形式多为长方形、正方形、六角形、八角形、圆形。这些不同平面形式,对构成建筑物单体立面形象起着重要作用。由于采用木构架结构,屋身处理得以十分灵活,门窗柱墙往往依据用材与部位不同而加以处置与装饰,极大地丰富了屋身形象。 中国古代建筑屋顶形式丰富多彩。早在汉代已有庑殿、歇山、悬山、囤顶、攒尖几种基本形式,并有了重檐顶。以后又出现了勾连搭、单坡

5、顶、十字坡顶、盂顶、拱券顶、穹窿顶等许多形式。为了保护木构架,屋顶往往采用较大出檐。但出檐有碍采光,以及屋顶雨水下泄易冲毁台基,因此后来采用反曲屋面或屋（三）中轴对称、方正严整群体组合与布局中国古代建筑多以众多单体建筑组合而成为一组建筑群体,大到宫殿,小到宅院,莫不如此。它布局形式有严格方向性,常为南北向,只有少数建筑群因受地形地势限制采取变通形式,也有由于宗教信仰或风水思想影响而变异方向。方正严整布局思想,主要是源于中国古代黄河中游地理位置与儒學中正思想影响。 中国古代建筑群布置总要以一条主要纵轴线为主,将主要建筑物布置在主轴线上,次要建筑物则布置在主要建筑物前两侧,东西对峙,组成为一个方形

6、或长方形院落。这种院落布局既满足了安全与向阳防风寒生活需要,也符合中国古代社会宗法和礼教制度。当一组庭院不能满足需要时,可在主要建筑前后延伸布置多进院落,在主轴线两侧布置跨院（辅助轴线）。曲阜孔庙在主轴线上布置了十进院落,又在主轴线两侧布置了多进跨院。它在奎文阁前为一条轴线,奎文阁以后则为并列三条轴线。至于坛庙、陵墓等礼制建筑布局,那就更加严整了。这种严整布局并不呆板僵直,而是将多进、多院落空间,布置成为变化颇具个性空间系列。像北京四合院住宅,它四进院落各不相同。第一进为横长倒座院,第二进为长方形三合院,第三进为正方形四合院,第四进为横长罩房院。四进院落平面各异,配以建筑物不同立面,在院中莳花

7、植树,置山石盆景,使空间环境清新活泼,宁静宜人。（四）变化多样装修与装饰国古代建筑对于装修、装饰特为讲究,凡一切建筑部位或构件,都要美化,所选用形象、色彩因部位与构件性质不同而有别。 台基和台阶本是房屋基座和进屋踏步,但给以雕饰,配以栏杆,就显得格外庄严与雄伟。屋面装饰可以使屋顶轮廓形象更加优美。如故宫太和殿,重檐庑殿顶,五脊四坡,正脊两端各饰一龙形大吻,张口吞脊,尾部上卷,四条垂脊檐角部位各饰有九个琉璃小兽,增加了屋顶形象艺术感染力。 门窗、隔扇属外檐装修,是分隔室内外空间间隔物,但是装饰性特别强。门窗以其各种形象、花纹、色彩增强了建筑物立面艺术效果。内檐装修是用以划分房屋内部空间装置,常用

8、隔扇门、板壁、多宝格、书橱等,它们可以使室内空间产生既分隔又连通效果。另一种划分室内空间装置是各种罩,如几腿罩、落地罩、圆光罩、花罩、栏杆罩等,有还要安装玻璃或糊纱,绘以花卉或题字,使室内充满书卷气味。 天花即室内顶棚,是室内上空一种装修。一般民居房屋制作较为简单,多用木条制成网架,钉在梁上,再糊纸,称海墁天花。重要建筑物如殿堂,则用木支条在梁架间搭制方格网,格内装木板,绘以彩画,称井口天花。藻井是比天花更具有装饰性一种屋顶内部装饰,它结构复杂,下方上圆,由三层木架交构组成一个向上隆起如井状天花板,多用于殿堂、佛坛上方正中,交木如井,绘有藻纹,故称藻井。 于建筑物上施彩绘是中国古代建筑一个重要

9、特征,是建筑物不可缺少一项装饰艺术。它原是施之于梁、柱、门、窗等木构件之上用以防腐、防蠹油漆,后来逐渐发展演化而为彩画。古代在建筑物上施用彩画,有严格等级区分,庶民房舍不准绘彩画,就是在紫禁城内,不同性质建筑物绘制彩画也有严格区分。其中和玺彩画属最高一级,内容以龙为主题,施用于外朝、内廷主要殿堂,格调华贵。旋子彩画是图案化彩画,画面布局素雅灵活,富于变化,常用于次要宫殿及配殿、门庑等建筑上。再一种是苏式彩画,以山水、人物、草虫、花卉为内容,多用于园苑中亭台楼阁之上。（五）写意山水园景中国古典园林一个重要特点是有意境,它与中国古典诗词、绘画、音乐一样,重在写意。造景家用山水、岩壑、花木、建筑表现

10、某一艺术境界,故中国古典园林有写意山水园之称。从造景艺术创作来说,它摄取万象,塑造典型,托寓自我,通过观察、提炼,尽物态,穷事理,把自然美升华为艺术美,以之表现自己情思。赏景者在景触发中引起某种情思,进而升华为一种意境,故赏景也是一种艺术再创作。这个艺术再创作,是赏景者借景物抒发感情,寄寓情思自我表现过程,是一种精神升华,使人心性开涤,达到高一层思想境界。 在中国古典园林中,景意境大体分为: 治世境界、神仙境界、自然境界。儒學讲求实际,有高度社会责任感,关心社会生活与人际关系,重视道德伦理价值和治理国家政治意义,这种思想反映到园林造景上就是治世境界。老庄思想讲求自然恬淡和炼养身心,以静观、直觉

11、为务,以浪漫主义为审美观,艺术上表现为自然境界。佛、道两教追求涅与幻想成仙,园林造景上反映为神仙境界。治世境界多见于皇家苑囿,如圆明园四十景中约有一半属于治世境界,几乎包含了儒學哲學、政治、经济、道德、伦理全部内容。自然境界大半反映在文人园林之中,如宋代苏舜钦沧浪亭,司马光独乐园。神仙境界则反映在皇家园林与寺庙园林中,如圆明园中蓬岛瑶台、方壶胜境、青城山古常道观会仙桥、武当山南岩宫飞升岩。 中国古代建筑艺术精神内涵特征有三。其一,审美价值与政治伦理价值统一。艺术价值高建筑,也同时发挥着维系、加强社会政治伦理制度和思想意识作用。其二,植根于深厚传统文化,表现出鲜明人文主义精神。其三,总体性、综合

12、性很强。往往动用一切因素和手法综合成一个整体形象,从空间组合到色彩装饰都是整体有机组成部分,抽掉其中任何一项都会整体效果。面举拆、屋角起翘,于是屋顶和屋角显得更为轻盈活泼。（以上资料来自百度知道,供老师们参考）第二课时一、简单回顾上节课内容二、學生撰写调查报告,绘制家乡古建筑: 唐代燕子楼、马球场；宋代黄楼、放鹤亭；明代奎山塔、燕桥、兴化寺；清代乾隆行宫、荆山桥等著名文化建筑。千百年斗转星移,这些著名建筑大都淹没在历史风雨里。有是后来又重新修建,但有却永远消失了。根据自己搜集家乡古建筑视频、图片及文字资料,绘制家乡古建筑,或小组合作撰写宣传保护古建筑调查报告。三、學生制作,教师辅导四、作业展评

13、1、分小组评价2、表扬做得好同學结束语: 建筑是人类文明重要组成部分,是珍贵文化遗产,一旦毁坏就不可能复原,我们要重视对古建筑保护,因为他们是古代文明见证,我们有责任将它们尽可能完整地保存下来,留给我们子孙后代。小资料: 梁思成对中国古建筑研究和保护事迹梁思成(1901-1972)中国近现代著名建筑历史學家,建筑教育家和建筑师,中国建筑教育奠基人之一,中国古建筑研究先驱者之一,中国古建筑和文物保护工作倡导者之一,新中国首都城市规划工作推动者,建国以来几项重大设计方案主持者.梁思成一生中,除了在建筑教育、城市规划等方面做出开拓性不朽贡献之外,最为突出是古建筑文物保护与调查研究工作,他在中国营造學

14、社十多年间,以他身体和學术最强壮年代,在极端艰苦条件下,运用近代科學技术对我国众多价值古建筑进行了勘察、测绘、制图并结合历史文献资料和对老匠师们采访,写出了清式营造则例、中国建筑史、中国雕塑史等专著和蓟县独乐寺观音阁及山门考、正定古建筑调查报告、记五台山佛光寺建筑等众多调查报告与學术论文,为我国建筑研究与保护这门學科奠定了深厚基础。 梁思成对古建筑保护维修做出了卓越贡献,在抗日战争以前、抗日战争和解放战争之中以及新中国成立之后,都是竭尽全力,多方设法保护,立下了不朽功绩。在抗战时期为保护敌站区古建筑文物、在解放战争中为保护待解放地区古建筑文物领导编写全国重要建筑文物简目,在作战地图上标示出在战

15、争中避免炮击,轰炸建筑文物标志。中华人民共和国成立之后,为保护北京城墙、牌楼、北海团城等等竭尽了全力。他还多次为文化部举办考古工作人员训练班、古建筑工作人员培训班讲课,培训专业人才。 梁思成在二站期间,任站区文物保护委员会副主任时,于1944年为国民政府及盟军（美军）编制敌战区需要保护文物建筑名单并将其表明位置同时,还建议盟军在战争中保护日本历史文化名称京都、奈良。把那里珍贵文物古建筑当作人类共同文化财富来看待。此事受到国际上普遍称赞,日本报刊一再把梁思成称为“日本古都恩人”和“日本文化恩人”。（以上资料来自百度知道,供老师们参考）教后记教學内容第14课 电脑美术版画效果图画课时1教學目标1、

16、了解电脑“画图”中铅笔、笔刷、橡皮、喷枪等工具功能。2、通过看一看、说一说、试一试运用电脑中“画图”中图像菜单中“反色”功能,借助图画工具创作出仿班花效果有趣图画表达自己情感。3、感受鼠标作画带来快乐,体验电脑“画图”造型表现乐趣。教學重点用鼠标结合“画图”中工具画出各种图形。教學难点利用“反色处理”功能,借助图画工具制作出仿版画美术作品。教學准备1、 检查學校电脑教室硬件,确保能够正常上课。2、 检查教室电脑安装局域网软件、硬件能否监控學生电脑。3、 与教學相关视频资料和电脑美术作品。教學过程主备复备一、引导阶段: 1、图片导入,师: 欣赏多媒体课件展示这幅版画作品,清有经验學生简单说说版画

17、制作过程。2、我们能不能用一种简单、便捷方法来制作有版画效果美术作品呢? 今天我们就用电脑中“画图来解决这个问题。3、出示课题: 点明學习内容。二、欣赏体验,初步感知: 1、欣赏教材中电脑美术作品。你喜欢那些作品,他们之间有什么相同和不同之处。小结: 仿纸版画作品画面色调是黑白灰为主,仿套色版画可以用多种颜色表现。2、体验电脑“画图画图工具和反色功能如何制作版画。（1）教师示范如何运用反色处理功能。打开图画工具,点击画图工具中“图像”找到“反色”。（2）介绍画图工具橡皮大小 笔刷大小 喷点大小學生边學,边尝试,使用反色处理勾画草图。 三、探究技法、深入感知（1） 欣赏老师准备电脑美术作品,根据

18、刚才对画图工具、反色处理功能尝试,想一想应该用什么画图工具? 怎样完成? （2） 教师示范讲解。（3） 欣赏學生作品: 看看这些作品给你什么启发? 自己打算怎么使用这些工具?（4） 學生做作业,教师巡视辅导 四、展示评价,小结拓展1、展示评讲: A、评价建议: 能否用电脑画图工具,来表达自己想法。B、创意和造型能否做到与众不同。自评: 向同學们说说你表现是什么内容,用什么工具来表现画面效果。互评: 欣赏同學作品,说说你看法。2、总结在仿制纸版画作品时尝试把黑白灰画面变成彩色画面,也别有一番风味。3、 拓展延伸随着科技进步,电脑中“画图”界面有所变化,工具也增加了不少,有兴趣同學可以多尝试。 教后记7 好好学习 天天向上