心理咨询二级技能考卷23759.doc

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.09年5月月心理咨咨询二级级技能卷卷第一部分技技能选择择题(11000题，共共1000道题）本部分由十十一个案案例组成成。请分分别根据据案例回回答11000题，共共1000道题。每每题1分，满满分1000分。每每小题有有一个或或多个答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选、多多选，该该题不得得分。案例一：一般资料：求助者者，男性性，233岁，实实习医生生。案例介绍：求助者者主诉失失恋一月月余。因因为是初初恋，很很在意这这

2、段感情情，内心心非常痛痛苦。那那个女孩孩觉得和和他在一一起心中中不踏实实，所以以提出分分手。他他说：“我为她她付出了了很多，对对她那么么真心实实意，为为什么她她就不知知道珍惜惜？”很多人人劝他，失失恋是很很正常的的事，将将来说不不定能找找到比她她更好的的。其实实，他也也明白这这个道理理，可总总是难以以从痛苦苦中走出出来。最最近他又又准备考考研究生生，由于于竞争很很激烈，感感觉压力力很大，自自己却无无心看书书，脑海海里常会会出现那那女孩的的音容笑笑貌。他他觉得她她太心狠狠，很可可怕。自自己内心心割舍不不下，痛痛苦不堪堪。为此此常常借借酒消愁愁，睡不不着觉，能能照常工工作但效效率下降降。主动动寻求

3、心心理咨询询师的帮帮助。心理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者衣着整整洁，仪仪表端庄庄，性格格温和，南南方人，家家境很好好。家庭庭教育使使其养成成了自我我要求严严格、做做事讲究究规则的的习惯。多选：1、求求助者的的主要心心理问题题往往是是（ ）。（A）最最先提出出（B）最困困扰自己己（C）最最后提出出的问题题（D）最需需要解决决多选：2、该该求助者者产生心心理问题题的原因因包括（ ）。（A）失失恋（B）考研研（C）失失眠（D）实习习多选：3、对对该求助助者的初初步诊断断可以排排除的包包括（ ）。（A）抑抑郁性神神经症（B）强迫迫性神经经症（C）恐恐怖性神神经症（D）焦虑虑性神经经症单选：4

4、、对对于该求求助者，最最恰当的的咨询方方法是（ ）。（A）厌厌恶疗法法（B）系统统脱敏法法（C）认认知疗法法（D）阳性性强化法法多选：5、在在本案例例中，要要设身处处地地理理解求助助者，可可以使用用的具体体技术包包括（ ）。（A）关关注（B）语言言交流（C）沉沉默（D）非语语言交流流多选：6、在在本案例例中，与与求助者者建立良良好咨询询关系的的途径与与方法包包括（ ）。（A）明明确指出出其心胸胸狭小（B）接纳纳其负性性情绪（C）不不厌其烦烦耐心启启发他（D）理解解其内心心痛苦单选：7、心心理咨询询的基本本阶段不不包括（ ）。（A）巩巩固阶段段（B）测验验阶段（C）咨咨询阶段段（D）诊断断阶段单

5、选：8、针针对本案案例评估估咨询效效果时，应应围绕（ ）进行。（A）求求助者意意见（B）咨询询目标（C）咨咨询师意意见（D）双方方意见单选：9、“我为她她付出了了很多为什么么她就不不知道珍珍借？”反映求求助者使使用了（ ）。（A）等等价规则则（B）黄金金规则（C）游游戏规则则（D）反黄黄金规则则案例二：一般资料：求助者者，男性性，455岁，公公司业务务经理。案例介绍：求助者者所在公公司平时时业务繁繁多，人人际关系系复杂，他他需花大大量时间间处理工工作与人人际关系系问题。儿儿子不争争气，常常与一些些问题少少年一起起玩，老老师经常常通知他他到学校校给孩子子做“保证”，或是是派出所所打电话话叫他去去

6、领儿子子。近两两个月来来求助者者经常出出现厌烦烦情绪，容容易生气气，一想想到工作作上的事事或儿子子学习的的事便觉觉得心慌慌和无所所适从，人人变得憔憔悴、疲疲惫不堪堪，食不不知味，连连话都懒懒得说，为为完成工工作不得得不加班班，只有有周末带带妻儿外外出郊游游时才感感到放松松。同事事都说他他生病了了，他去去看了医医生，吃吃了几副副中药，仍仍不见好好转，于于是前来来心理咨咨询。多选：100、首次次心理咨咨询开始始阶段常常用的语语言包括括（ ）。（A）进进来坐到到那张椅椅子上吧吧（B）你需需要我帮帮你解决决哪些问问题呢（C）先先来做几几项心理理测验吧吧（D）你希希望我提提供哪些些心理帮帮助呢单选：11

7、1、该求求助者最最主要的的情绪症症状是（ ）。（A）抑抑郁（B）焦虑虑（C）恐恐怖（D）强迫迫多选：122、该求求助者“为完成成工作不不得不加加班”说明其其（ ）。（A）社社会功能能受损（B）存在在强迫症症状（C）工工作效率率下降（D）自我我要求严严格单选：133、该求求助者的的主要问问题是（ ）。（A）教教育问题题（B）行为为问题（C）性性格问题题（D）情绪绪问题单选：144、对该该求助者者的初步步诊断可可能是（ ）。（A）一一般心理理问题（B）神经经症性心心理问题题（C）严严重心理理问题（D）精神神病性障障碍单选：155、对该该求助者者的心理理咨询应应按（ ）进进行。（A）求求助者的的要求

8、（B）共同同商讨的的目标（C）咨咨询师的的要求（D）家人人的期望望目标多选：166、对该该求助者者的躯体体不适，正正确的说说法包括括（ ）。（A）坚坚持口服服药物治治疗（B）不属属于心理理问题但但需关注注（C）进进行全面面系统体体检（D）可通通过心理理咨询得得到改善善多选：177、心理理咨询师师在咨询询中表达达共情时时应注意意（ ）。（A）不不能因人人而异（B）善于于使用躯躯体语言言（C）善善于把握握角色（D）进入入求助者者的框架架案例三：一般资料：求助者者，男性性，566岁，国国家某部部委巡视视员。案例介绍：求助者者原是某某部局长长，由于于年龄的的原因，半半年前改改任非领领导职务务。原来来每

9、天非非常繁忙忙，总有有处理不不完的事事情，现现在自己己分管的的事情明明显比以以前少了了，对新新局长的的思想有有些不理理解，但但又不好好干涉别别人的工工作，心心里很不不舒服。儿儿子新谈谈的女朋朋友让他他反感，劝劝儿子不不要与之之交往，但但儿子根根本不听听，求助助者非常常生气，怨怨自己的的孩子不不争气，为为此经常常发脾气气。最近近一段时时间食欲欲下降，睡睡不好觉觉，经常常觉得头头痛，有有时觉得得心慌，无无力。经经过医院院检查，没没发现明明显器质质性病变变。最近近工作时时经常出出错，效效率也下下降了。母母亲因病病住院，自自己也无无心照顾顾。觉察察到老人人的不满满，自己己觉得委委屈。最最近经常常找理由

10、由不参加加单位和和朋友间间的活动动，主动动前来心心理咨询询。心理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者竞争副副部长失失败后改改任非领领导职务务，心里里有些不不平衡。多选：188、对该该求助者者进行心心理测验验，应把把握的原原则包括括（ ）。（A）说说明测验验的意义义（B）争取取多做测测验项目目（C）征征得求助助者同意意（D）客观观解释测测验结果果多选：199、对该该求助者者还应重重点了解解的资料料包括（ ）。（A）个个性特征征（B）对职职务变化化的认知知（C）情情绪症状状（D）对儿儿子恋爱爱的态度度单选：200、该求求助者目目前最主主要的心心理问题题可能是是（ ）。（A）情情绪问题题（B）认知

11、知问题（C）性性格问题题（D）行为为问题多选：211、寻找找该求助助者产生生心理问问题的原原因时，应应将重点点放在（ ）。（A）职职务变动动原因（B）有无无躯体疾疾病原因因（C）对对儿子的的要求（D）对职职务变化化的看法法单选：222、对该该求助者者的初步步诊断是是（ ）。（A）一一般心理理问题（B）神经经症（C）严严重心理理问题（D）神经经症性心心理问题题单选：233、对该该求助者者恰当的的咨询目目标是（ ）。（A）改改善情绪绪改变认认知（B）减少少心理不不平衡感感（C）不不管儿子子恋爱之之事（D）委屈屈感觉减减少一半半多选：244、在咨咨询中，心心理咨询询师对该该求助者者儿子恋恋爱问题题进

12、行了了自我开开放，自自我开放放应把握握的原则则包括（ ）。（A）促促进求助助者深化化认识（B）树立立恰当榜榜样（C）促促进求助助者自我我开放（D）加强强咨询效效果单选：255、对本本案例的的咨询，心心理咨询询师应将将重点放放在帮助助该求助助者（ ）。（A）解解决儿子子恋爱问问题（B）改善善情绪症症状（C）尽尽快恢复复生理功功能（D）矫正正行为偏偏差多选：266、心理理咨询师师对咨询询效果进进行评估估时恰当当的维度度包括（ ）。（A）咨咨询师的的观察（B）儿子子婚恋进进展程度度（C）求求助者的的体验（D）心理理测验前前后对比比案例四：一般资料：求助者者，男性性，455岁，大大学本科科，公司司经理

13、。案例介绍：求助者者主诉，近近一年来来失眠，体体虚，怕怕冷，爱爱出汗，两两腿发软软，浑身身无力，不不想做事事情。在在当地一一家最有有权威的的医院做做了全面面体检，无无器质性性病变。下面是心理理咨询师师和求助助者的一一段咨询询谈话：心理咨询师师：你来来这里想想解决什什么心理理问题？求助者：需要解解决失眠眠问题，我我睡不好好觉，睡睡眠质量量不好。心理咨询师师：请你你详细说说说你的的睡眠情情况，好好吗？求助者：我在公公司负责责销售，总总希望把把营业额额提高，我我很努力力但营业业额就是是不如人人意。我很烦烦，经常常睡不着着，现在在每晚只只能睡44至5个小时时吧，以以前我可可是睡66至7个小时时，我怕怕

14、长此以以往身体体会垮掉掉。心理咨询师师：你的的意思是是你希望望营业额额提高，怕怕自己身身体垮掉掉？求助者：是的。心理咨询师师：我能能理解你你的心情情，也为为你完不不成定额额着急。但但你要知知道情绪绪和睡眠眠的关系系，是越急急就越睡睡不着，这这是情绪绪对睡眠眠的干扰扰作用。睡睡眠是正正常的生生理现象象，是兴奋向向抑制的的转换过过程，你你这个过过程没有有转换好好，消极极的暗示示就会变变得焦虑虑、恐惧。不不知最初初你不能能入睡时时是受什什么情绪绪干扰，你你愿意谈谈谈吗？求助者：就是总总想怎样样提高营营业额，万万一完不不成定额额怎么办办，因此此睡不着着。心理咨询师师：造成成焦虑情情绪是因因为你的的信念

15、，你你认为你你只要努努力了，营营业额就就会上去去了，其其实这是是不合理理的信念念。你的的信念有有的是合合理的，有有的是不不合理的的，不同同的信念念会导致致不同的的情绪状状态。如如果你认认识到自自己现在在的情绪绪状态是是一些不不合理的的信念所造造成的，通通过改变变它，你你就能控控制自己己的情绪绪。求助者：真是这这样么？可我还还没看出出我要求求营业额额提高有有什么不不合理的的地方。心理咨询师师：如果果把一枚枚硬币抛抛向天空空，落回回地面时时会怎样样？求助者：当然有有两种可可能，一一种字朝朝上，一一种是徽徽朝上。心理咨询师师：当你你提出要要求时，是是不是就就像把硬硬币抛向向天空一一样？求助者：我好像

16、像明白了了，本来来有两种种可能的的结果，我我就要求求出现一一种结果果。心理咨询师师：你对对营业额额提出要要求，要要求达到到一定的的数量，这这是一种种绝对化化的要求求，一种种不合理的的信念。如如果你把把这种“要求”变成“希望”，当你你不希望望的事发发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨，自己也就不会焦虑了。求助者：好像是是这样的的。心理咨询师师：好吧吧，今天天的咨询询就到这这里，你你回去好好好思考考思考。多选：277、心理理咨询师师“你来这这里想解解决什么么心理问问题？”所使用用的提问问方式包包括（ ）。（A）开开放式提提问（B）直接接提问（C）封封闭式提提问（D）间接接提问多选：288、“请你

17、详详细说说说你的睡睡眠情况况，好吗吗？”所使用用的方法法与技术术包括（ ）。（A）具具体化（B）开放放式提问问（C）合合理化（D）封闭闭式提问问单选：299、“你的意意思是你你希望营营业额提提高，怕怕自己身身体垮掉掉？”使用的的技术是是（ ）。（A）内内容反应应（B）内容容表达（C）情情感反应应（D）情感感表达单选：300、“我能理理解你的的心情，也也为你完完不成定定额着急急。”咨询师师使用的的技术是是（ ）。（A）内内容反应应（B）内容容表达（C）情情感反应应（D）情感感表达单选：300、“但你要你愿意意谈谈吗吗？”这段话话心理咨咨询师所所使用的的技术是是（ ）。（A）指指导（B）解释释（C

18、）引引导（D）释义义单选：322、“造成焦焦虑你就能能控制自自己的情情绪。”心理咨咨询师所所做的是是（ ）。（A）启启发求助助者领悟悟（B）咨询询师的评评价（C）实实施教导导求助者者（D）咨询询师的议议论单选：333、硬币币的例子子表明心心理咨询询师想矫矫正求助助者的（ ）。（A）绝绝对化要要求（B）过分分概括（C）反反黄金规规则（D）糟糕糕至极案例五：一般资料：求助者者，男性性，244岁，在在读研究究生。案例介绍：求助者者研究生生入学后后不久因因车祸导导致骨折折住院治治疗，缺缺了许多多课。求求助者不不想因此此而休学学，于是是抓紧时时间补课课，但因因缺课较较多，考考试成绩绩很不理理想。此此后每

19、到到考试就就紧张，总总怕考不不好。睡睡不着觉觉，好不不容易睡睡着了，有有时半夜夜会突然然醒来。时时常感觉觉不到饿饿，吃什什么都不不香。最最近求助助者又要要面临大大考，但但他无法法正常复复习，注注意力不不集中，记记忆力下下降，感感到身心心疲惫。考考试一天天天临近近，烦躁躁也一天天天加剧剧，甚至至想到考考试的场场景，也也会心跳跳加快，全全身发抖抖。明明明知道没没有什么么可害怕怕的，可可就是控控制不住住。考试试时常常常大脑一一片空白白，或越越想越乱乱，会答答的题也也答不出出，所以以考试成成绩一次次比一次次差。求求助者心心里十分分痛苦，前前来寻求求帮助。心理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者从小在

20、在学习上上一帆风风顺，以以全省高高考第二二名的成成绩考入入某名牌牌大学，又又因成绩绩优秀被被保送研研究生。因因车祸影影响，第第一学期期成绩不不理想，但但考试都都通过了了。研究究生第二二年成绩绩一般，第第三年课课题研究究进展不不顺利。求求助者对对自己要要求很严严格，自自尊心较较强，容容不得失失败。多选：344、该求求助者的的躯体症症状主要要包括（ ）。（A）失失眠（B）消瘦瘦（C）疲疲惫（D）头痛痛单选：355、该求求助者最最主要的的情绪症症状是（ ）。（A）恐恐怖（B）焦虑虑（C）抑抑郁（D）强迫迫单选：366、该求求助者的的心理问问题主要要是（ ）。（A）记记忆力下下降（B）紧张张害怕（C）

21、注注意力不不集中（D）成绩绩下降单选：377、对该该求助者者的初步步诊断可可能是（ ）。（A）焦焦虑性神神经症（B）疑病病性神经经症（C）恐恐怖性神神经症（D）强迫迫性神经经症单选：388、按照照许又新新教授关关于神经经症病程程的评分分，该求求助者应应评（ ）。（A）11分（B)22分（C）33分（D)44分多选：399、引发发该求助助者心理理问题的的社会性性因素主主要包括括（ ）。（A）考考试连连连失利（B）自我我要求严严格（C）缺缺乏有效效帮助（D）家长长期望较较高多选：400、引发发该求助助者心理理问题的的心理性性因素主主要包括括（ ）。（A）从从小自尊尊心强（B）存在在错误观观念（C）

22、车车祸耽误误学习（D）成绩绩连年下下降多选：411、对于于该求助助者恰当当的咨询询方法包包括（ ）。（A）模模仿法（B）合理理情绪疗疗法（C）厌厌恶疗法法（D）系统统脱敏疗疗法单选：422、本案案例最恰恰当的咨咨询目标标是（ ）。（A）顺顺利考取取博士（B）考取取全系第第一（C）保保证充足足睡眠（D）减轻轻考试焦焦虑多选：433、对该该求助者者可以使使用的有有针对性性的心理理测验包包括（ ）。（A）SSDS（B）EPQQ（C）SSAS（D）SCLL-900多选：444、本案案例中如如果测量量结果与与临床观观察、会会谈法的的结论不不一致，心心理咨询询师应（ ）。（A）以测量结果为准（B）不可轻信

23、任何二方（C）以以临床观观察为准准（D）重新新进行会会谈测评评案例六：一般资料：求助者者，男性性，244岁，无无业。案例介绍：求助者者兴趣广广泛，两两年前大大学毕业业，找了了几家单单位都不不理想，不不是路远远，就是是挣得少少，索性性在家上上网、玩玩游戏，自自得其乐乐。但其其父母觉觉得这样样下去不不是办法法，近一一年经常常批评指指责他。求求助者也也觉得自自己大学学毕业了了，应该该自食其其力，但但又觉得得上班太太辛苦。两两月前在在网上结结识了一一女孩，双双方互有有好感，开开始见面面约会，花花销明显显增加。求求助者跟跟父母要要钱，父父母明确确指出，需需要自己己挣钱生生活、谈谈恋爱。求求助者很很不满，

24、觉觉得自己己家里的的经济条条件比较较好，但但父母还还这么小小气。经经常与父父母吵架架，后来来搬到父父母早己己为自己己准备好好的房子子去住。半半月来因因缺钱，向向父母索索要未果果，不知知如何是是好，搬搬回去没没有面子子，不搬搬回去又又没钱生生活，为为此非常常苦恼，像像变了一一个人，情情绪低落落，不愿愿与人说说话，吃吃不好，喝喝不好，和和女朋友友矛盾重重重，大大吵一架架后分手手。心理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者曾是开开朗活泼泼的人，家家庭经济济状况较较好，从从小娇生生惯养。单选：455、该求求助者未未出现的的症状是是（ ）。（A）内内心苦恼恼（B）情绪绪低落（C）社社交恐怖怖（D）食欲欲

25、欠佳单选：466、对该该求助者者病程的的判定是是（ ）。（A）半半个月（B）一年年（C）两两个月（D）两年年单选：477、对该该求助者者的初步步诊断是是（ ）。（A）躯躯体性疾疾病（B）一般般心理问问题（C）精精神类疾疾病（D）严重重心理问问题多选：488、心理理咨询师师对该求求助者恰恰当的处处理包括括（ ）。（A）不不必处理理（B）转介介治疗（C）宣宣泄情绪绪（D）改变变认知多选：499、对该该求助者者还需了了解的资资料包括括（ ）。（A）家家庭教养养（B）个性性特征（C）身身体状况况（D）自我我评价多选：500、对该该求助者者进行心心理测试试，较适适合的量量表有（ ）。（A）SSAS（B）

26、SCLL-900（C）SSDS（D）LESS单选：511、该求求助者心心理问题题的关键键点是（ ）。（A）内内心苦恼恼（B）家庭庭矛盾（C）内内心冲突突（D）恋爱爱失败多选：522、对收收集到的的资料的的可靠性性进行验验证时，方方法包括括（ ）。（A）补补充提问问（B）比较较不同的的来源（C）心心理测验验（D）多个个咨询师师会诊多选：533、心理理咨询师师赋予资资料具体体意义时时的方法法包括（ ）。（A）就就事论事事（B）行为为评价（C）迹迹象分析析（D）认知知评价多选：544、从心心理咨询询师方面面来看，良良好咨询询氛围的的基础包包括（ ）。（A）求求助者的的人性观观（B）咨询询师的人人性观

27、（C）求求助者的的人生观观（D）咨询询师的人人生观案例七：一般资料：求助者者，男性性，233岁，未未婚，医医院检验验科化验验员。求助者自述述：近半半年来，总总感到哪哪里都脏脏，尤其其是门把把手，所所以反复复洗手，反反复擦门门把手，把把手都洗洗破了也也不行，知知道不用用这样，但但就是控控制不住住。案例介绍：求助者者两年前前去医院院实习，每每天与大大、小便便样本打打交道，有有时来不不及洗手手就开关关门，被被领导看看见了并并受过批批评，心心里很不不是滋味味。有一一次回家家没洗手手就拿杯杯子喝水水，被母母亲训斥斥。从此此以后，每每天都要要认真洗洗手。半半年多前前，为一一艾滋病病病人化化验了尿尿样，尽尽

28、管知道道艾滋病病病人的的小便不不传染，但但心里还还是担心心，做完完化验后后反复洗洗手还总总是感到到不干净净。这以以后两年年前的问问题又出出现了，怕怕摸门把把又反复复洗手。明明明知道道已经干干净了，但但心里总总感到不不踏实，控控制不住住要反复复洗手，否否则就心心慌，总总担心“万一没没洗千净净呢？”，为此此耽误了了大量时时间，也也影响了了工作。许许多同事事、朋友友都不理理解，自自己为洗洗不洗手手的事很很烦恼，情情绪低落落，经常常头痛，失失眠。求助者父母母反映：求助者者是独生生子，家家庭管教教严格，尤尤其祖母母要求很很严，小小时候一一般不让让他自己己独自出出去玩。上上学后学学习很努努力，听听父母的的

29、话，做做事很认认真，比比较胆小小，同学学关系一一般。实实习期间间有过一一阵反复复洗手的的情况。近近来情绪绪低落，不不想上班班，担心心自己的的前途。多选：555、该求求助者的的症状主主要包括括（ ）。（A）焦焦虑情绪绪（B）刻板板行为（C）恐恐惧情绪绪（D）强迫迫行为多选：566、求助助者出现现的生理理症状包包括（ ）。（A）心心慌（B）失眠眠（C）头头痛（D）消瘦瘦多选：577、该求求助者的的行为症症状主要要包括（ ）。（A）反反复洗手手（B）反复复询问（C）反反复擦洗洗（D）反复复思考多选：588、该求求助者的的情绪问问题包括括（ ）。（A）担担心害怕怕（B）情绪绪低落（C）脾脾气暴躁躁（D

30、）紧张张恐怖单选：599、对该该求助者者的初步步诊断是是（ ）。（A）焦焦虑性神神经症（B）抑郁郁性神经经症（C）强强迫性神神经症（D）疑病病性神经经症单选：600、该求求助者心心理问题题的性质质是（ ）。（A）心心理正常常（B）心理理不正常常（C）心心理健康康（D）心理理不健康康多选：611、判断断该求助助者心理理是否正正常的依依据包括括（ ）。（A）有有自知力力（B）症状状严重程程度（C）主主动求医医（D）社会会功能受受损多选：622、引起起该求助助者心理理问题的的原因包包括（ ）。（A）工工作因素素（B）父母母因素（C）性性格因素素（D）认知知因素单选：633、该求求助者性性格形成成的主

31、要要影响因因素可能能是（ ）。（A）家家教严格格（B）从小小听话（C）工工作环境境（D）反复复洗手多选：644、该求求助者的的性格特特点包括括（ ）。（A）严严于律己己（B）追求求完美（C）多多愁善感感（D）自以以为是单选：655、该求求助者心心理问题题的关键键点是（A）自自卑和父父母批评评（B）担心心和害怕怕患病（C）焦焦虑和要要求过高高（D）抑郁郁和失去去工作单选：666、影响响该求助助者的生生活事件件主要是是（A）小小时候父父母要求求严（B）小时时候不能能单独去去玩（C）给给艾滋病病病人化化验（D）不洗洗手吃东东西被训训斥多选：677、排除除求助者者抑郁症症的依据据包括（A）无无思维迟迟

32、缓（B）无生生活兴趣趣缺乏（C）无无食欲下下降（D）抑郁郁症状时时间短案例八：一般资料：孙某，男男性，220岁，大大学二年年级学生生。案例介绍：春节后后开学，孙孙某和同同学就学学校新的的宿舍楼楼层数打打赌，同同学们都都说是二二十九层层，但他他坚信是是三十层层，从那那以后，每每天下课课后他都都到楼下下反复数数楼的层层数，每每次多达达几十遍遍，数不不清或数数不对就就重数。孙孙某明知知没有必必要，自自己也觉觉得无聊聊和厌烦烦，但始始终控制制不了自自己，非非常痛苦苦。老师师同学发发现后劝劝他不要要这么做做，但都都无效。三三个月前前因教师师节排练练节目，十十分疲劳劳。一周周前孙某某突然明明显话多多，滔滔

33、滔不绝，同同学反映映他说话话不连续续，晚上上也不睡睡觉，好好像很精精神。白白天四处处游荡，说说看见校校园里有有鱼拿着着棒子打打人，太太有意思思了，兴兴奋地告告诉同学学但别人人都不相相信，吃吃饭时突突然摔盘盘子，将将碗中的的排骨往往外扔，他他说：“看到排排骨就想想到别人人骂我骨骨瘦如柴柴，心里里不高兴兴。”心理咨询师师观察了了解到的的情况：孙某由由父母强强行带来来，介绍绍孙某从从小自我我要求严严格，非非常固执执，家里里的东西西都要按按他的意意见摆放放，位置置不对或或不在原原来的地地方，他他一定要要改过来来，很在在意衣柜柜里的衣衣服是否否按“他的意意见”摆放，书书架上的的书是否否摆放整整齐，觉觉得

34、乱了了肯定反反复整理理才行。为为此耽误误了不少少时间，自自己觉得得没有必必要，但但不整理理很难受受。目前前老师建建议休学学看病，而而孙某不不承认有有问题，在在家长的的强迫下下来到心心理咨询询室。多选：688、孙某某的性格格特点包包括（ ）。（A）思思维敏锐锐（B）个性性偏执（C）富富于幻想想（D）追求求完美单选：699、孙某某说看见见校园里里有鱼拿拿棒子打打人，可可能是（ ）。（A）编编讲故事事（B）想象象（C）出出现妄想想（D）幻觉觉70、孙某某整理书书架的行行为说明明其（ ）。（A）焦焦虑不安安（B）强迫迫行为（C）要要求严格格（D）刻板板行为71、孙某某说“看到排排骨就想想到别人人骂我骨

35、骨瘦如柴柴” 所表现现的症状状是 （ ）。（A）强强制性思思维（B）超价价观念（C）逻逻辑倒错错性思维维（D）特殊殊意义妄妄想72、孙某某“明显话话多，滔滔滔不绝绝”，说明明其（ ）。（A）知知识丰富富（B）思维维插入（C）思思维奔逸逸（D）思维维散漫多选：733、孙某某的不良良行为包包括（ ）。（A）回回避行为为（B）冲动动行为（C）自自伤行为为（D）强迫迫行为74、孙某某的精神神症状包包括（ ）。（A）错错觉（B）病理理思维奔奔逸（C）幻幻觉（D）特殊殊意义妄妄想多选：755、对于于孙某，心心理咨询询师能做做的工作作包括（ ）。（A）摄摄入性会会谈（B）制定定咨询方方案（C）选选择心理理测

36、验（D）整理理资料与与评估多选：766、对孙孙某可以以使用的的有针对对性的心心理测验验包括（ ）。（A）CCRT（B）MMPPI（C）BBPRSS（D）WAIIS-RRC单选：777、孙某某心理冲冲突的性性质是（ ）。（A）分分形（B）常形形（C）异异形（D）变形形多选：788、孙某某心理冲冲突的特特点包括括（ ）。（A）与与现实处处境没有有关联（B）无明明显的道道德色彩彩（C）与与现实处处境直接接相连（D）有明明显的道道德色彩彩多选：799、孙某某心理问问题的特特点包括括（ ）。（A）有有思维内内容障碍碍（B）不伴伴有人格格缺陷（C）幼幼年起病病病程长长（D）已损损伤社会会功能多选：800、

37、对孙孙某的诊诊断可以以考虑的的包括（ ）。（A）焦焦虑性神神经症（B）人格格障碍（C）强强迫性神神经症（D）精神神分裂症症单选：811、下列列说法正正确的是是（ ）。（A）神神经症与与精神障障碍不会会同时在在一人身身上存在在（B）神神经症与与精神障障碍可以以同时在在一人身身上存在在（C）诊诊断精神神障碍不不能再诊诊断神经经症（D）诊诊断神经经症不能能再诊断断精神障障碍案例九：一般资料：求助者者，女性性，266岁，四四川地震震灾区某某校教师师。案例介绍：求助者者所在学学校的两两座教学学楼在地地震中倒倒塌，所所幸当时时正是当当地午休休时间，师师生们没没在教学学楼内，因因此幸免免于难。求求助者从从小

38、胆小小，这次次地震使使其非常常恐惧，地地震后不不敢到房房子里去去，连活活动板房房也不敢敢进。无无奈学校校己经开开学，必必须要给给学生上上课，求求助者多多次请假假，明明明知道现现在即使使有余震震，也不不会造成成重大伤伤害了，但但就是控控制不住住自己的的恐惧。为为此很痛痛苦，强强烈要求求尽快解解决恐惧惧问题。心心理咨询询师先进进行认知知矫正，但但效果不不明显，于于是决定定采用冲冲击疗法法治疗，并并与求助助者签订订了治疗疗协议。地地点为灾灾区心理理治疗室室，与学学校活动动板房大大致相同同，心理理咨询师师同时准准备了药药物和抢抢救仪器器等以预预防可能能出现的的意外情情况。求求助者被被强行带带入治疗疗室

39、，立立即惊叫叫起来，呼呼吸急促促，四肢肢颇抖，不不敢挪步步。求助助者多次次要求停停止治疗疗，心理理咨询师师明确拒拒绝。大大约半小小时后求求助者的的躯体症症状有所所减轻，情情绪有所所缓解，呼呼吸逐渐渐平稳，结结束治疗疗。两天天后又进进行同样样治疗一一次，最最终治疗疗获得成成功。多选：822、心理理咨询师师在本案案例中使使用了冲冲击疗法法，该疗疗法也称称为（ ）。（A）厌厌恶疗法法（B）满灌灌疗法（C）现现实疗法法（D）暴露露疗法单选，833、冲击击疗法中中所谓极极限的标标志是求求助者出出现（ ）。（A）如如释重负负（B）回避避行为（C）情情绪逆转转（D）恐惧惧消失单选：844、心理理咨询师师在本

40、次次治疗中中的失误误是（ ）。（A）构构建焦虑虑等级过过少（B）未进进行身体体检查（C）选选用厌恶恶刺激过过大（D）未签签订治疗疗协议多选：855、冲击击疗法的的禁忌对对象包括括（ ）。（A）老老人（B）健康康儿童（C）孕孕妇（D）年轻轻女性多选：866、冲击击疗法中中所给刺刺激的特特性包括括（ ）。（A）强强烈的（B）间接接的（C）快快速的（D）直接接的多选：577、系统统脱敏疗疗法与冲冲击疗法法的主要要区别点点在于（ ）。（A）治治疗程序序（B）治疗疗时间（C）基基本原理理（D）咨询询关系单选：888、在实实施冲击击治疗时时，遇求求助者要要求停止止，心理理咨询师师通常的的做法是是（ ）。（

41、A）尽尽快同意意（B）视情情况而定定（C）坚坚决反对对（D）拒绝绝或漠视视单选：899、冲击击疗法的的原理是是（ ）。（A）逆逆反性抑抑制（B）经典典性条件件发射（C）消消退性抑抑制（D）操作作性条件件反射多选：900、冲击击疗法的的特点包包括（ ）。（A）见见效快（B）方法法简单安安全（C）疗疗程短（D）求助助者痛苦苦大案例十：下面是某求求助者的的WAIIS-RRC的测测验结果果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2215171014657383316346953122量表分1391571213691661081353智商109100106多选：911、龚耀耀先（ll9833）通过过研究选选出六个个有代表表性的分分测验，其其中包括括（ ）。（A）知知识（B）领悟悟（C）词词汇（D）填图图单选：922、如果果可信限限水平为为85%-900%，该该求助者者FIQQ的波动动范围是是（ ）。（A）990-1110（B）95-1055（C）1101-1111（D）1044-1114单选：933、根据据该求助助者智商商结果，正正确解释释是（ ）。（A）言言语技能能比操作作技能好好（B）可可能有言言语缺陷陷（C）可可能有阅阅读障碍碍（D）言言语能力力和操作作能力的的差异不不具有实实际意义义多选：944、关于于本教材材中介绍绍的儿童童行为