初一班主任四月份工作计划.docx

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1、初一班主任四月份工作计划初中是人学习的黄金时期，而良好的班集体则是人成长的必备条件，那么初一班主任四月份工作打算该怎样写呢？下面是由我为大家整理的“初一班主任四月份工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。初一班主任四月份工作打算【一】本学年度，本人担任七年级某某班的班主任，我将从本班学生的实际状况出发做好班级管理工作。本班有学生某某人，男生某某人，女生某某人，老生某某人，新生某某人。经过开学至今这几天的观看我发觉，我发觉新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。依据班级的状况，制定我的四月份工作打算如下：一、培育良好的班风提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的将来努

2、力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻的观念，增添班集体的凝聚力。培育学生的“主人翁意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，准时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、选拔、培育班干部担任班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。首先，关心班委树立威信；其次，鼓舞班委大胆工作，指教他们工作方法；第三，严格要求班干部在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给

3、全班起到模范带头作用；第四，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、做好个别学生的教育工作在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特别学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，保持正确的看法，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药，教育

4、个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧。总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心沟通，<莲山课件>了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。四、对学生进行法制安全教育对学生的法制安全教育要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。假如发觉问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必需最好，确保安全工作万无一失。五、学校教育与家庭教育

5、相结合平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。打算只是一个期望，一个目标。本人将在本四月份中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，帮助任课教师，主动创造良好的班风和学风，争取七年级xx班在本学年中做到稳步前进，成为一个文明班集体。初一

6、班主任四月份工作打算【二】一、指导思想初一年级组继续以对各项工作做到精细化管理为指导思想，提倡教师对学生进行赏识胜利教育，以“一切为学生、为学生的一切为工作宗旨，以促进学生全面、快速的进展为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，关心学生人人进步，老师教以严谨，重在质优；学以疏导，重在进步。充分发挥年级组服务、管理、指导的职能，以教学为中心，构建和谐、民主、团结、奋进的初一年级组。二、工作目标1、全面贯彻落实学校及各处室工作打算中所涉及的年级工作内容。2、完善年级组各项规章制度，加强对教师的精细化管理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯，促进学生全面、快速进展。3、教师要不断转变教育观

7、念，树立新课程理念深化教学改革，使学生具有创新精神，竞争合作的意识。4、制定细则规范教师的教学行为，提高课堂教学质量，推动课程改革。5、在期末镇目标检测中，力争第四名。三、工作措施1、加强教师思想建设，培育教师服务意识。1加强教师思想建设，充分调动教师的主动性、主动性和创造性，培育教师服务意识，对学生一视同仁，不因长相、不因成果好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。2加强纪律观念，仔细落实学校的一系列规章制度；同时给教师更多的人文关心和情感支持，使教师欢乐工作和生活。2、加强办公室文化建设，营造主动向上的年级组环境。3、安全工作常抓不懈，强化全体师生的安全意识。 进行深入细致的安全教育工作，增添学

8、生的安全意识，严禁学生携带危急物品进校，严禁学生攀爬学校围墙，杜绝安全隐患。班主任加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，引导学生课余时间文明休息。严格作息制度、请假制度，按时放学，将一切安全隐患消除在萌芽状态。4、精细化管理，加强催促班主任的各项到位，完善年级组各种机构和学生分会，明确分工与职责，做到事事有人做，事事做得好。5、抓好学生行为规范和养成教育，培育学生规范意识。通过年级组常规管理评比细则，努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。总之，新的学期，新的挑战，我们信任通过年级组老师的共同努力，我们的各项目标肯定会实现。初一班主任四月份工作打算【三】一、指导思想初一年级组继续以对

9、各项工作做到精细化管理为指导思想，提倡教师对学生进行赏识胜利教育，以“一切为学生、为学生的一切为工作宗旨，以促进学生全面、快速的进展为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，关心学生人人进步，老师教以严谨，重在质优；学以疏导，重在进步。充分发挥年级组服务、管理、指导的职能，以教学为中心，构建和谐、民主、团结、奋进的初一年级组。二、工作目标1、全面贯彻落实学校及各处室工作打算中所涉及的年级工作内容。2、完善年级组各项规章制度，加强对教师的精细化管理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯，促进学生全面、快速进展。3、教师要不断转变教育观念，树立新课程理念深化教学改革，使学生具有创新精神，竞争

10、合作的意识。4、制定细则规范教师的教学行为，提高课堂教学质量，推动课程改革。5、在期末镇目标检测中，力争第四名。三、工作措施1、加强教师思想建设，培育教师服务意识。1加强教师思想建设，充分调动教师的主动性、主动性和创造性，培育教师服务意识，对学生一视同仁，不因长相、不因成果好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。2加强纪律观念，仔细落实学校的一系列规章制度；同时给教师更多的人文关心和情感支持，使教师欢乐工作和生活。2、加强办公室文化建设，营造主动向上的年级组环境。3、安全工作常抓不懈，强化全体师生的安全意识。 进行深入细致的安全教育工作，增添学生的安全意识，严禁学生携带危急物品进校，严禁学生攀爬学校

11、围墙，杜绝安全隐患。班主任加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，引导学生课余时间文明休息。严格作息制度、请假制度，按时放学，将一切安全隐患消除在萌芽状态。4、精细化管理，加强催促班主任的各项到位，完善年级组各种机构和学生分会，明确分工与职责，做到事事有人做，事事做得好。5、抓好学生行为规范和养成教育，培育学生规范意识。通过年级组常规管理评比细则，努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。总之，新的学期，新的挑战，我们信任通过年级组老师的共同努力，我们的各项目标肯定会实现。初一班主任四月份工作打算【四】一、指导思想1、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，把握班主任工作

12、的艺术，结合具体状况，实施爱的教育。2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的主动性、创造性，创建一个和谐班集体。3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。二、工作内容及措施1、制定一个行之有效，简洁易记的班规、班训，并利用事事关怀的时间加于强化。初一班规如下：1自尊自爱，注重仪表。初一下班主任工作打算2真诚友爱，礼貌待人。3遵规守纪，勤奋学习。4勤劳俭朴，孝敬父母。5严于律己，遵守公德。2、建立一个公平公开的评比激励制度。3、建立一个得力的班委，让学生自己管理自己。班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费使用记录、后进生成长记录、劳动状况记录等。4、要在班

13、上推行阳光工程，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信念，维护他们的自尊心。并特地派一位副班长关心他们，发觉他们的闪光点，一有进步就向老师汇报，老师也会准时给予表扬和嘉奖。5、开好每一次班会。要让学生成为班会的真正主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，把握好表扬与批判的尺度，使班会在一个良好的气氛中进行。6、抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成果。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，讨论学习方法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短

14、与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。7、结合期中、期末考试成果，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。8、统一协作，常和任课教师家长统一协作，共同努力，准时沟通，齐抓共管。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页