高三备课组工作计划 高三下学期工作计划.doc

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1、高三备课组工作方案 高三下学期工作方案【.douhua. - 豆花写作问答】工作方案是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作方案，工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。wtt今天心准备了高三备课组工作方案,望对大家有所帮助!高三备课组工作方案一篇一、指导思想紧紧抓住课本，实在抓牢根底;关注知识之间内在联络，形成立体知识体系;注重讲练结合，突出才能培养;落实教学环节，进步学生应试的程度和才能。关注新课标。二、总体复习安排时间教学内容20_年8月5日-20_年3月中旬第一轮复习(系统复习，按考点复习)20_年3月中旬-20_年5月中旬第二轮复习

2、(专题复习，构建知识网络，穿插时政，结合热点。)三、详细设计1.第一轮复习(系统复习)：根底才能过关。目的：系统复习高中政治全部内容，夯实根底知识，构建知识网络，熟稔高考考点。要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习稳固、单元检测、讲评的程序进展。考前须知。第一，引导学生夯实根底知识，建构知识网络。要求学生复习必须立足于课本，纯熟掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，加强记忆。近年来，文综考试下的政治试题根底性非常突出，对主干知识，核心概念的考察有增无减，呈现出回归课本的势态，所以，老师一定要引导学生夯实根底知识，催促学生结实掌握根底知识。第二，此阶

3、段要理论联络实际，在知识点的复习中要关注党和国家的大政方针政策，结合热点，穿插热点，补充热点内容。第三，开场训练学生科学的解题思维，培养学生根本的解题才能。良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。a.阅读题目。b.分析p 题意，确定答题方向和范围。(仔细审题，确定理论范围和行为主体)c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。d.根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和根本知识原理来表达。2.第二轮复习(专题复习，构建知识网络)：综合才能打破。目的：紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，构建知识网络，完善体系。要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是

4、建立在第一轮复习根底上的深化、综合和进步，使由知识到才能转化的一个重要阶段。本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：立足学科内综合，加强学科间浸透;精选试题，标准答题，进步学生的应试技巧和得分才能。考前须知：此阶段要实际联络理论，特别要重视和注意时政热点专题复习，要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。与教材的知识点对接，既是对教材知识点的应用，又是对教材知识点的重新梳理，是对学生知识和才能的再一次提升。第一，在综合训练阶段为使学生将所学到的分析p 与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：a.要注意审题，强化审题意识。在审题中，要注意

5、审材料，审范围，审主体，审分值，审设问，通过反复训练，可以进步学生的审题才能。b.要研究试题题型的设计，进步应试技巧。一般来说，高考试题的设问主要围绕三个方面考察，即是什么，为什么，怎么样，弄清设问的方向，可以进步答题的准确性。c.答题要确切、简炼，书写标准、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。防止出现答案写得不少，得分却极少的现象。四、总复习中要重视并要解决的几个问题1.要研究考纲和考试说明。教育部考试中心公布的普通高等学校招生全国统一考试大纲，表达了高校对入学新生的根本要求，是有关普通高考命题、备考和评价的根据。对此，我们应该深化研究今年的考纲和说明，深

6、化理解高考的命题精神，明确学科考核目的与要求，确定复习的内容、方向、才能要求等，以便科学地进展高考复习。另外，要把握考纲变化。对考纲的变化，我们应该把握增加内容，合理淡化删减。对于增。新增的考点与现实的热点问题严密相关。新增的考点应当是高考后期复习需重点关注的问题，因此要明确新增的知识点，杜绝出现知识盲点。同时，要深思增加的原因，并结合时政热点问题逐一对新增的考点进展全面考虑;删。面对删减的内容，切忌不要完全弃之不理，而是要在明确重点的根底上将被删的知识点进展合理淡化，否那么将会影响对知识体系的完好理解。2.要把握考试的命题趋势。综观近几年的高考试题，通过分析p 其命题趋势，高考政治试题会有以

7、下几个特点：(1)紧扣考纲命题，表达高考命题的严肃性和权威性。(2)试题仍然会坚持理论联络实际，具有鲜明的时代性，还可能会立足地方实际，进一步表达浓郁的地方色彩。(3)试题突出考察双基，具有强烈的根底性，对学生掌握教材中的根本概念、根本原理、根本术语的要求较高。(4)试题仍然会注重考察才能，以才能立意为主导，考察学生解决问题的思维才能，是近年来高考显著的特点，而且具有相当的灵敏性，对考生多角度、多层次、全方位地分析p 问题、解决问题的才能要求较高。(5)综合性增强，包括学科内综合和跨学科综合。3.要加强对学生和课堂教学的研究，在研究中增效。首先，要研究学生的根本情况，做到对症下药。对不同类型的

8、班级，对不同类型的学生，采取不同的复习方法。并在深化理解和研究学生的根底上，扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作。其次，要优化教学方法和教学设计，努力进步课堂效率。积极探究以学生活动为中心的备考形式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和进步学生学习的主动性、积极性和创造性。老师要精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切实在实地进步课堂教学的有效性。4.要加强对选题的研究，特别要重视高考真题。老师在总复习中，尤其要重视研究选题，因为选择什么样的习题来训练，直接关系到学生复习的效果和才能的进步。要搜集一定数量的高考真题，既要有历年的高考真题，又要有各地的高考真

9、题，然后，根据本班学生的实际，选择一定数量的真题来训练学生，并引导学生分析p 答题的思路和规律，经过屡次反复系统的高考真题训练，学生的解题才能才能真正的进步，才能适应高考并获得好的成绩。(高三第二学期要从网上精选试题组题，题题围绕热点，一道主观题是就热点的设问，每天一张。)5.要纠正学生在复习中易犯的错误。让学生准备纠错本，积累知识点。6.要重视对学生进展心理辅导和心理素质的优化。在高考前，一定要重视对学生的心理辅导，要引导学生正确对待高考，要训练学生怎样保持良好的心态，要引导学生怎样保持考试过程中心态的稳定，要加强对学生非智力因素的培养，让学生把物质准备，知识准备，心理准备充分结合起来，在考

10、场中发挥最正确的程度。高三备课组工作方案二篇一、指导思想20_高考英语科备考，我们将以黑龙江省英语考试说明为根据，以新课程标准为准绳，以外研新课标版的高中英语课本为根底，制订详细周密的复习方案，实在抓好高三英语复习工作。亲密关注高考动态，联络学生实际，通过专项和综合训练，努力进步学生运用英语知识的才能和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。二、学生情况分析p 本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生根底知识薄弱，解题才能较差。面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观。在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说才能确有进步，但同时局部学生读、写才能没有明显进步，使用英语准确性差，单词拼写错误、语

11、法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。学生中普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。学生学习才能之间的差距在试卷上得到一定的呈现。大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比拟低，尤其是面对较复杂的单项选择题，无从下手。所以在复习过程中要注重落实考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学生英语才能，全面进步学生成绩三、详细复习备考措施(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求1、对新课程标准、20_年考试大纲和20_年高考黑龙江英语试题要有深化理解，对高三一学年各阶段性教学工作的目的、任务和要求要有所理解，以加强高三英语教学工作的有序性。2、理解自己所教班的学生的

12、语言知识根底和才能开展情况，理解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。3、认真研究目前使用的教材，对照新课程标准和考试大纲，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。4、在新课程背景下重新审视高三英语教学形式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。5、在学习课程标准的根底上认真研读高考考试说明和研究20_、20_年黑龙江英语试题，努力准确把握20_高考的开展、变化趋势。6、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。(二)努力挖掘四个方面的潜力，进步教学效率1、降低教学起

13、点，面向全体学生教学起点确实定要根据学生的实际情况确定，不同根底的班级不同的高考目的定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。2、调优教学进度，完善教学环节高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生知识、才能大幅度提升，教学工作必须妥善安排。相应的教学进度安排必须有一定的灵敏性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快那么快，需慢那么慢。一切为进步近期和远期的教学目的效劳。3、加强教学反思，讲请教学实效高三学生的时间无比珍贵，我们努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目的。在备课中反思已备内容

14、，考虑这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和才能方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，讨论更为合理的方法，互帮互助，共同进步教学质量。精心安排复习方案，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意防止重教轻学、重讲轻练。4、提倡精讲巧评，进步学习效率做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。但凡要求学生做的练习，老师必须先做;但凡学生所做的练习，老师必须及时批阅;但凡学生做错的题目，老师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。(三)详细做法1.抓好每周教学常规，

15、落实备课组活动遵守办公制度，坚持集体备课，统一方案，统一进度，有条不紊的安排教学工作;教学活动目的明确，重点突出，形式多样;作业适当，及时修改，按质按量完成;集体讨论，取长补短，形成定案。2.严格听评课制度每个老师每周至少听1节课;每周推出一节公开课、示范课或观摩课，上课老师要有教案;每周评课，积极发言，要写好书面材料。3.加强理论学习，进步专业知识程度组织学习新考试大纲、新课标;研究高考动态，在完成教学任务的同时，把握高考方向; 坚持理论学习，为本学期的学校教学技能大赛做好准备,并积极准备好参加各级论文评比。4.狠抓学生的作业、练习的质量。严格作业要求，每周2-3次(以小题卷为主)，培养学生

16、良好的学习习惯;学生作业与练习认真修改，及时讲评，即到达训练学生的目的，又起到老师检验学生的作用;加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的开展。四、本学期教研活动安排：三月份：1 组内听课评课;2一模考试阅卷评卷;3迎接区教研室高考视导活动;4参加各级教学机构组织的高考教研活动;5教学常规检查。四月份：1组内听课评课;2二模考试阅卷、评卷;3加各级教学机构组织的高考教研活动;4学常规检查。五月份：1组内听课评课;2宣城二模考试阅卷评卷;3全真模拟考试;4做好高考相关专题复习工作;5教学常规检查。总之，在新一届的高三备考过程中，我们会在校领导的集体领导下，团结一致，齐心协力，总结上一届高三

17、教学的经历，注意汲取相关教训，扬长避短，弥补缺乏，根据我校的实际情况，狠抓英语根底不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，力争在20_年英语高考中再创佳绩。高三备课组工作方案三篇一、指导思想本学期四年级组的工作将以学部工作方案为根据，以“精细管理，创品牌特色”为开展工作的指南，充分发挥全组老师的职能，继续推行勤奋务实的工作作风，营造和谐团结的级组气氛，稳固已有的成果，进步教育教学质量，努力打造级组管理特色。二、主要工作及措施1、精心打造老师群体形成思想统一、目的一致、团结向上、追求卓越、和谐共进的年级老师团队。2、精心打造学生群体形成学习风气浓重、爱学会学、行为习惯标准懂礼守节，讲究卫生，积

18、极体育锻炼、身心安康的精神风貌。通过组织学生学习学校一日常规，以卫生、文明礼貌、课堂学习习惯为打破口，进步学生的思想道德素质。(三月：礼仪礼貌、四月：卫生环保、五月：平安、六月：学习)班队会、手抄报、展牌等为主阵地，用丰富多彩的活动与多样的活动形式来营造气氛，强化意识，促进良好风气的形成。以文明班的创立为主线，对学生的日常行为及班级日常工作加强监视。重视并加强学生学习习惯的培养，稳固已有成果，进一步营造良好的学习气氛。以多种形式对学生进展学习习惯培养的教育，通过生动的事例、名人名言引导学生认识培养良好学习习惯的重要性，通过细致的讲解与示范让学生明确学习习惯培养的目的。各科老师要把培养学生良好的

19、学习习惯当成自己义不容辞的责任，年级管理小组在这一过程中加大检查力度。3、精心打造以班主任为核心、科任老师、生活老师和年级组共同参与管理的班级管理的形式，实在推行班级特色的创立活动，推出年级特色班级。期初，各班主任根据原有班级特点制定为期半年的班级特色创立方案。(2)在教育教学过程中有针对性地开展特色班级的创立活动。(3)期中后组内推出1-2个班级进展交流观摩。(4)期末对特色班级创立情况进展总结，形成文字材料。(5)本学期班主任工作交流重点围绕特色班级的创立开展交流。4、实现三项硬性指标：加大对学生良好行为习惯养成的力度，特别把学习习惯的培养作为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正与众不同

20、。增强课堂质量意识，力争语、数、英三科成绩班班平衡开展。缩小平行学科间的差距。强化平安、师德的教育，到达班班无重大事故，无恶性投诉，无非正常流失。5、进步全组老师的育人意识与效劳意识。强化“德育无小事，处处皆德育”的育人理念在教育教学活动中的浸透;强化“教育者即效劳者”的意识，本着对家长、学生及社会负责的工作态度，将效劳意识表达在教育教学的全过程。本学期电访率100%。积极主动地家校联络，展示我校及我组的教育教学成果，理解家长及社会的教育需求，宣传学校的办学理念。组内组织一次家校沟通经历交流。高三备课组工作方案【范文一：高三数学备课组工作方案】一、根本情况一老师：高三备课组共6人，其中从高二跟

21、上来的有3人，从高三留下来3人。二学生：本年级共有12个班，4个理科班，8个文科班。按学生的学识程度，分成了三个层次，普通班的学生逻辑推理才能不强、数学根底参差不齐，且厌学的学生不为少数。二、指导思想贯彻学校有关教育教学方案，在学校和年级组的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项工作任务。另外，高三总复习时间紧，任务重，难度大，因此，全组老师务必做到团结协作，群策群力，圆满完本钱学期的教学任务，为明年的高考奠定坚实的根底。三、工作目的认真贯彻党的教育方针，以新的教育教学理念，审视国家新课程改革的教育教学思想与方法。在教学中，积极探究教育教学规律，深化进展教学科研活动，推

22、进课题研究，进步老师的自身素质，推行分层教学、分类指导，进步不同层次的班级的数学成绩。定期召开备课组会议，共同讨论教材的处理，进展集体讨论备课，形成一个团结务实、积极进取的良好组风。争取根本完成第一轮的复习任务，并收到良好的复习效果。四、详细措施1、细化时间高三数学第一阶段，复习时间为2022年9月初至2022年3月初，初步安排每周上三个内容，每个章节内容的作业讲评一个课时。每章安排一次考试，认真组织各次考试的准备工作，作好成绩的分析p 工作。并针对复习中的薄弱环节，以及月考中发现的问题，进展以查漏补缺为主要目的的模拟拼盘式训练，突出应试才能训练。2、精化内容老师精讲后，精选题目对学生进展稳固

23、性练习和拓展性练习，以及不定时进展的限时限量的准快练习，此时的练习是对常见方法，常用的数学思想以及重要知识点的强化训练，并通过不定期的检测及时反应并纠错。3、强化合作单凭一个人的力量总是有限的，交融了备课组的集体智慧才能把高考考好。这就要求全组老师加强团结，通力协作，共同努力，加强备课组内的合作，落实集体备课和分配任务的按时完成，这些都是高考能否完成任务的必要条件。发挥备课组的集体作用，通过集体讨论备课，改变老师的备课方式，进步备课质量，进步课堂效率。组内加强“互听，互研”活动，每月安排一个老师上一堂组内公开课。研究新高考新考纲，研究近三年的高考题以及三年各地竞赛的试题，加强对高考的研究，把握

24、高考新动向。五、分层要求对尖子生、薄弱生有所侧重教学方法、指导策略等1、制定目的，注重过程跟踪。根据相关数据材料，跟踪调查到每位学生，适时调整策略，使目的得以实现。2、调整教学思路，降低教学重心。降低教学工作重心，紧扣两纲一本，回归根底。3、细化方案，过程落实。授课老师要根据方案安排，结合学生实际，把握好复习进度，注意策略跟进。4、统一认识，凝聚合力。坚持以人为本，倡导平等和谐的师生关系。做好学生的心理疏导，培养学生安康向上的心理和迎接挑战的信心。加强学生思想教育工作，加强对学生复习策略和迎考策略的指导，激发学生的学习主动性，落实学生的心理辅导，帮助学生调整心态。六、有关安排1、练习安排，作业

25、布置、章节过关，备课组统一行动，不能自作主张。2、试题的难度，广度提交集体备课审议，达成一致前方可送印，因此，务必要提早命题，即本周的试题必须在前一周完成即提早一周。3、提倡互相听课，积极互评、交流，写上评课意见，以便交流。4、严格认真执行备课组的方案，如有建议，在集体备课中核议后进展，望备课组各位同仁和睦相处，精诚团结。5、研究课程标准、掌握方向，着力研究高考，及时注意高考动向，方案进展三轮复习，第一轮以根底带综合；第二轮专题讲座；第三轮以训练模拟试题为主，以综合带根底。【范文二：高三体育备课组工作方案】一、指导思想以安康第一为指导思想，认真贯彻落实新课标，充分运用新课标的理念来指导体育教学

26、，团结一致，同心同德，为我校20_届高考获得更加辉煌的成绩而不懈努力！二、工作目的1、教学目的：通过个人备课、集体备课、书写教案、上课、听课与评课等工作措施，来进步我们的教学程度，让体育课向标准、高效、精彩方面开展，使体育课堂深受学生欢送，体育老师深受学生敬仰与爱戴，教学反应满意率位于高一、高二年级的前列，力争达98%以上，本组青年老师在县级以上根本功大赛、优课评比、公开课、展示课、观摩课中获奖，成为省沭中优秀备课组。2、教研目的：通过培训学习、课题研究、教研活动、撰写教学心得、博客、论文等教研措施，使高三体育备课组的教研程度得到较大提升，确保人人参与课题研究，人人都有论文发表或获奖，特别是在

27、20_年高称评定中，本组4位参评老师的教研成绩突出，并能顺利通过高称的评定。3、课间跑操目的：通过体育课的训练、课间跑操的组织、定期评比公布、长抓不懈等工作措施，来确保20_届高三年级跑操的质量与效果，并能为高一、高二年级树立典范示范作用，成为县内外观摩学习的亮点与楷模。4、体育考生目的：通过主动发现、说服发动、专业训练、定期测试、训练考勤等工作措施，来加强对体育考生的训练与管理，并能及时掌握体育特长生文化课的学习状况，使体育特长生的专业训练与文化课学习得到同步协调开展，在20_届体育高考中，能有46名同学考取体育本科院校。三、工作措施与方法1、抓好体育课堂教学的措施与方法课堂教学是学校的中心

28、工作，其它一切工作必须效劳于这个中心，为此，为了抓好体育课堂教学，我们必须做好以下几方面工作。1、1认真执行教学“六认真”认真备课：备好课是上好课的前提，在备课方面，我们应在个人备课的根底上，再进展集体备课，集体备课每周一次，并要做到“三定”、“四统一”。认真设计教案：教案是我们上课的方案，教案应在个人备课与集体备课的根底上，进展精心设计与构思，为上好课做好充分的思想准备。认真上课：上课是把教案中的内容在45分钟时间里通过师生的互动而完成的，课上得是否精彩，那就要看我们的体育老师是否具备过硬的根本功以及驾驭课堂的才能。认真反思：反思是对本堂课作出的自我评价与考虑，通过反思，能找出成功与缺乏，为

29、今后的课堂教学积累经历。1、2做好听课与评课工作听课：坚持长期听课，就能在潜移默化过程中进步我们的教学程度，是通往教学成功的重要环节。因此，我们要把听课放在重要位置，并且每人每周的听课节数应不少于2节。评课：评课的目的就是要找出上课人的亮点与缺乏，并能与其及时反应与交流，这样，既有利于上课人程度的进步，同时又有利于评课人才能的提升。因此，要重视评课环节，做到每听必评。2、抓好教研工作的措施与方法2、1扎实做好我校的“小课题”研究工作，并且每人每学期确保完成2篇“小课题”研究心得或论文。2、2积极参加省、市、县的论文评选活动，只要有时机，就要适时抓住时机，把平时的教学所得、教学感悟、学习心得加以

30、细化与整理，使之成为参评论文。2、3定期每月一次组织教学研讨活动，就当前体育教学形势、动态、走向以及热点与焦点问题展开讨论，做到畅所欲言，各抒己见。2、4通过自学、培训、听报告、听专家讲座等形式，来丰富自己的理论程度，为今后的教研工作打好理论根底。2、5加强博客论文撰写的检查工作。每人每学期至少要完成博客论文，并要开展评比活动，评选出优秀博主。3、抓好跑操工作的措施与方法课间跑操活动是我校新时期打造“亮剑争锋、追求卓越”精神的重要载体，是“沭中人”展示形象、凝聚人心、提升内涵、完善人格的一个亮点工程，所以，抓好课间跑操工作显得尤为重要，作为每位高三体育老师责无旁贷。3、1抓好技术训练技术训练是

31、确保课间跑操质量的关键，在每学期开场的2周体育课上，都应以跑操的技术训练为主，训练内容主要包括：步调一致的训练；前后、左右间距控制的训练；弯道跑训练；身体姿态训练；口令、口号的训练等。3、2定期检查评比要想长期保持跑操的质量与效果，就必须建立定期检查评比制度，做到一天一公布、一周一小结、一月一评比，对于前三名班级要给予通报表扬并纳入班级的常规评比中，对于后三名班级要给予通报批评并限期整改。3、3全员参与、分工协作在课间跑操的前5分钟，所有体育老师都应到达指定地点集中，做好准备工作，当下课铃声响起时，那么应立即鸣哨，并组织学生迅速整队。在跑操口令发出前，要指派一名体育老师全程引领，其余体育老师再

32、分工站在各自的定点“岗位”上，对跑步过程中出现的堵塞、学生摔倒等问题进展及时处理。4、抓好体育特长生工作的措施与方法由于体育高考招生方案的减少，而对体育考生的文化课学习与专业成绩的要求在逐年进步，再加上就业难所带来的影响，近二年来，我校几乎没有体育考生，但本届高三，在全组老师的共同努力下，到目前为止，已有15名体育考生参加了训练，并已获得了初步的成效，为了能获得更好的成绩，我们还应做好以下几方面工作。4、1抓好选材工作选材的成功就等于训练成功的一半。经过二年的高中学习，目前，许多同学已很清楚自己的学习状况，此时，我们就要擅长发现那些文化课成绩一般，而身体素质还很突出的学生，只有把这些学生抓住，

33、才真正具有针对性、可练性与实效性。4、2加大训练力度由于高考工程设置的变化，专业成绩分数的增多，这就要求我们必须加大训练力度，确保每周能有6次训练时间，并能充分利用暑假、寒假的时间来集训，力争使身体素质好的考生在高考中能获得高分，身体素质相对较弱的考生也能考出满意成绩。4、3专业训练与文化课学习要同步协调开展对于体育考生的专业训练与文化课学习，要因人而异，区别对待，既要考虑到他们的专业训练，又要兼顾他们的文化课学习，要让专业训练与文化课学习得到同步协调开展。通过文化课的月考，一经发现“问题生”，那么要减少“问题生”的专业训练时间或停顿其专业训练，直到其文化课成绩到达要求时，方可恢复其训练。同样

34、，在身体素质的月测中假设发现“问题生”，那么应加大“问题生”的训练力度，必要时那么应为其开“小灶”，使其专业成绩能尽快赶上。我们认为，只有这样做，才能确保体育考生在高考中获得优异成绩。【范文三：高三数学备课组工作方案】一、指导思想研究新教材，理解新的信息，更新观念，探求新的教学形式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的进步。二、根本情况本组有老师4人，1名老老师，两名新老师，年龄构造比拟合理。承当高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学根底

35、较差，加之各班学生人数多，学生根本素质又较差，教学与管理均有一定难度。每个老师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。三工作目的高三教学任务繁重，我们做到了早方案、早安排，现已把高中教材的教学内容提早完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断进步，争取高考考出优良成绩。四工作要点详细措施1、在教诲处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识根底是

36、备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深化贯彻执行。2、积极参加各级各类教研活动，承受市、区教研部门的指导，及时掌握教学新动态；3、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重互相协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资共享；同时，组内应加强互相听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。五、各轮复习的侧重点与要求第二阶段在3月初4月初为“重点复习，再现开展才能”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，开展才能”。一般以重点知识板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数

37、学思想方法”中选定。要集中精力攻下常考的知识板块，同时又要擅长找出各部份知识间的内在联络如：方程、导数、不等式，三位一体的运用。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，开展思维。复习应异忌于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不可陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点知识上下功夫。既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合进步，控制好“度”。不能再把所有根本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。上课的复习方式可采用各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发现问题所在，再点评提练展示重点知识，后再一组练习，灵敏应用加以稳固，不可陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分开展其思维才能，应采用多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联络，力争相关知识的贯穿和应用。该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试卷的命题和分析p 并总结。并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。又看了一遍。清新质朴！第 28 页 共 28 页