嵊泗县教育系统教职工学年度考核工作指导意见5284.docx

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1、附件：嵊泗县教教育系统统教职工工学年度度考核工工作指导导意见为进一步步规范全全县教职职工学年年度考核核工作，逐逐步建立立科学的的教职工工评价激激励机制制，根据据省市县县关于事事业单位位工作人人员考核核的相关关规定和和上级教教育主管管部门的的具体要要求，结合本本县教育育系统实实际，特特制订本本考核指指导意见见。一、考核核对象全县教育育系统各各级各类类公办学学校在职职在岗教教职工（其其他性质质学校教教师参照照执行）二、考核核原则1客观观公正原原则。考考核工作作必须实实事求是是、公平平、公正正，坚持持组织评评定与群群众评议议相结合合，平时时与学年年度相结结合，定定性与定定量相结结合，现现有基础础与发

2、展展性相结结合，做做到考核核标准、考考核过程程、考核核结果公公开，考考核程序序规范。2注重重实绩原原则。考考核的目目的是激激励广大大教师的的工作积积极性，要要把教师师的教育育教学工工作实绩绩作为考考核工作作的主要要内容，把把教师的的注意力力引导到到实施素素质教育育、深化化课程改改革、提提高全面面教育质质量上来来。3强化化师德原原则。教教师职业业道德是是教师职职业行为为的基本本要求，是是教师必必须遵循循的道德德规范和和行为准准则，必必须把师师德考核核作为教教师学年年度考核核的重要要组成部部分，凡凡师德考考核不合合格的，学学年度考考核直接接记入不不合格。4分类类要求原原则。学学年度考考核应与与教师

3、履履行岗位位职责和和专业技技术职务务的聘后后管理结结合起来来，根据据教师专专业技术术职务的的不同和和工作职职责的差差异，提提出不同同的考核核要求，实实施分层层次考核核。5学校校主体原原则。学学校是实实施教师师学年度度考核工工作的主主体，校校长是教教师学年年度考核核工作的的第一责责任人，学学校应在在本实施施意见的的总体框框架下，根根据实际际，使考考核内容容进一步步具体化化，也可可以根据据需要对对考核内内容作补补充调整整，提高高考核工工作的质质量，使使教师学学年度考考核工作作与学校校的年度度重点工工作相衔衔接。6可操操作性原原则。考考核内容容的规定定、考核核项目的的制订、考考核程序序的安排排应具体

4、体可操作作，并尽尽可能简简便易行行，使考考核工作作促进学学校发展展。三、考核核内容考核内容容包括德德、能、勤勤、绩四四个方面面，重点点考核教教育教学学实绩。德，主要要考核政政治思想想表现，师师德表现现。重点点是遵守守中小小学教师师职业道道德规范范情况况。能，主要要考核教教育教学学业务水水平，班班级管理理水平，有有关人员员处室组组管理水水平，业业务知识识和技术术更新情情况。重重点是胜胜任所承承担的工工作任务务，业务务能力与与所聘任任的专业业技术职职务相符符，教育育教学方方法得当当，沟通通协作能能力强，知知识更新新快，工工作中有有改革创创新精神神。勤，主要要考核工工作态度度，勤奋奋、敬业业精神和和

5、遵守工工作纪律律情况。重重点是工工作责任任感、事事业心，自自觉遵守守规章制制度，认认真履行行岗位职职责，勤勤奋踏实实，积极极参加学学校（单单位）组组织的学学习和活活动。绩，主要要考核履履行岗位位职责、完完成教育育教学、管管理任务务的数量量、质量量、效率率等情况况。重点点是工作作量情况况，教育育教学质质量，管管理工作作业绩，教教科研成成果，在在学校处处室组发发挥的作作用和工工作效果果，对学学校发展展的贡献献等。四、考核核程序及及实施：考核工作作按下列列程序逐逐一进行行：1教职职工个人人述职：教师对对照考核核内容，围围绕德、能能、勤、绩绩四方面面撰写好好学年度度述职报报告，并并经校长长审阅后后在教

6、研研组或年年级组内内进行述述职；校校长在必必要时也也可有选选择地指指定部分分教职工工在教师师大会上上作述职职报告。2教师师职业道道德规范范考核：考核由学学校工会会组织进进行，考考核等第第由学校校考核组组审定。3服务务对象评评价即学学生（或或家长）评评价，由由学校考考核组负负责实施施。4同级级评价即即教职工工群体评评价，由由学校考考核组负负责实施施。5校考考核组考考核：学学校考核核组由学学校党、政政、工领领导及中中层干部部、教师师代表组组成，组组长由校校长担任任。考核核组组成成以奇数数为宜。教教职工任任职考核核的整个个组织工工作由学学校考核核组负责责实施。6教师师大会表表决：学学校考核核组确定定

7、的“优秀”级推荐荐人员，须须经教师师大会在在学校“优秀”级限额额内表决决通过。参参加表决决的教师师不得少少于全体体教师的的4/55，“优秀”级教师师的得票票数大于于实际参参加表决决大会教教师总数数的1/2则予予以通过过。在学学校“优秀”级限额额内，教教师第一一次表决决时未过过半数者者，学校校考核组组可按得得票多少少为序，根根据本校校“优秀”级实际际缺额数数，进行行第二次次表决，第第二次表表决仍未未通过者者降一等等第。7考核核结果公公布：学学校考核核组应将将考核结结果以书书面形式式通知每每一位教教职工。直直接认定定为不称称职者应应事先报报告局人人事科，经经审核后后方可通通知。五、考核核方法及及计

8、分教职工学学年度考考核按百百分制量量化赋分分方法进进行。教职工学学年度任任职考核核期内有有嵊泗泗县教育育系统教教职工学学年度任任职情况况考核不不称职等等次确定定标准规定的情况之一，可直接确定考核等次的不再参加考核。1教师师职业道道德规范范考核：教师职职业道德德规范考考核不合合格者直直接认定定为不称称职；教师职职业道德德规范考考核分二二块，一一是平时时违规查查实直接接从学年年度考核核总分中中扣除，二二是学年年度考核核采用定定性与定定量考核核相结合合的办法法，优计计1000分，良良好计885分，合合格计775分，分分值占教教职工学学年度考考核分的的25%。2服务务对象评评价：小小学、幼幼儿园由由学

9、生家家长代替替学生评评价，初初中以上上由学生生直接评评价。教教师所任任班级的的学生（或或家长）参参加评价价为有效效。计算算公式如如下：参与评价价的每位位学生（或或家长）分分值评价价之和某教师的的服务对对象评价价分= 权重重参与评价价的学生生（或家家长）总总数3同级级评价：学校教教职工参参加评价价为有效效。计算算公式如如下：参与评价价的每位位教职工工分值评评价之和和某教师的的同级评评价分= 权重参与评价价的教职职工总数数4学校校考核组组考核：考核组组成员必必须全部部参加评评价为有有效。计计算公式式如下：参与评价价的每位位校考核核组成员员分值评评价之和和某教师的的学校考考核组考考核分= 权重重参与

10、评价价的校考考核组成成员总数数5可设设置附加加得分条条件。教教师的突突出成绩绩及对学学校的特特殊贡献献可设置置附加得得分，直直接记入入学年度考考核总分分。附加加项得分分最高限限额为110分，附附加项得得分项目目与教师师教育教教学实绩绩不重复复计分。6某教教师学年度任任职考核核最终得得分，计计算公式式如下：最终得分分=服务务对象评评价分+同级评评价分+考核组组考核分分+附加加分。7服务务对象评评价、同同级评价价、考核核组考核核三项权权重为20%、330%、50%；服务对象评价、同级评价参加人数由学校确定。教师业务务能力考考核逐步步采用发发展性评评价办法法。各学学校应积积极创造造条件，逐逐步推行行

11、教师业业务能力力发展性性评价。评评价指标标主要由由业务知知识、教教育教学学能力、研研究反思思能力、协协同工作作能力等等构成（主主要参考考指标见见附件11）。每位教师师应根据据各自的的基础、所所在岗位位职责，参参考“教师业业务能力力发展性性评价主主要参考考指标”（见附附件）制制订个人人35年业业务能力力发展规规划，每每学年初初制订业业务能力力年度发发展目标标和计划划，作为为学校对对其评价价的依据据之一。学校在学学年初根根据本校校工作重重点和教教师队伍伍建设的的主要内内容，参参照“教师业业务能力力发展性性评价主主要参考考指标”确定学学年评价价重点指指标（每每学年间间可有所所变化），并并要求每每一位

12、教教师在学学校评价价重点指指标基础础上，结结合各自自的发展展目标和和计划，增增加若干干个性指指标，作作为每一一名“教师学学年度业业务能力力发展性性评价指指标”存档，学学校业务务部门应应为每位位教职工工建立专专业发展展手册或或档案袋袋。业务能力力考核采采用“发展性性评价办办法”的，进进步量应应占业务务能力考考核分的的一半以以上；教教学实绩绩在学年年度考核核分中所所占的比比例为440%，主主要考核核教学质质量、教教育教学学管理实实绩、教教育科研研成果。应注重教教职工的的出勤情情况和工工作量的的考核，在在教职工工学年度度考核分分中的比比例为110%县职教中中心、成成教中心心、教研研室要根根据自身身单

13、位的的性质和和实际情情况，制制定相应应的评价价标准。六、专项项考核条条件设置置1设置置高职称称教师学学年度考考核合格格的必备备条件。中中学高级级教师（含含小中高高）学年年度考核核合格，必必须至少少具备以以下四项项必备条条件：一一是每年年至少承承担一次次校县级级教育教教学专题题讲座或或一次校校县级示示范课；二是至至少有一一名明确确的同学学科或同同专业指指导对象象；三是是担任班班主任工工作或教教研组长长或学校校中层以以上领导导职务；四是每每年至少少有一篇篇经验总总结、科科研报告告、优秀秀案例、论论文或其其它业务务文章获获县级二二等奖、市级三等奖及以上奖级或发表；五是每两年内主持或与同职称人员合作完

14、成一项县级或以上由教科研部门立项的教育研究课题。各校可在在符合上上述要求求的前提提下，根根据实际际设定指指向更明明确的必必备条件件，也可可以设置置高职称称教师学学年度考考核优秀秀的必备备条件，也也可以把把高职称称教师学学年度考考核合格格的必备备条件扩扩大到中中学一级级教师（小小学高级级教师）。各各校改变变或扩大大高职称称教师学学年度考考核合格格必备条条件或设设置高职职称教师师优秀必必备条件件的，应应在学年年初告知知全校教教师。2设置置县教育育系统各各类带头头人学年年度考核核合格的的必备条条件。学科带头头人（含含农村）学学年度考考核合格格，必须须具备以以下四项项必备条条件：一一是坚持持课堂教教学

15、岗位位；二是是每学年年至少承承担2次次县级或或校际示示范课或或县级教教科研讲讲座；三三是聘任任期内主主持和完完成一项项县级重重点或市市级以上上教研课课题，至至少有22篇教育育教学论论文获县县级二等等奖、市市级二等等奖及以以上奖级级或发表表；四是是至少有有一名明明确的同同学科骨骨干教师师指导对对象。学科骨干干教师（含含农村）学学年度考考核合格格，必须须具备以以下四项项必备条条件：一一是坚持持课堂教教学岗位位；二是是每学年年至少承承担二次次校县级级公开课课教学任任务、教教研活动动中心发发言或讲讲座；三三是聘任任期内主主持和完完成一项项县级或或以上教教研课题题，至少少有2篇篇教育教教学论文文获县级级

16、二等奖奖、市级级三等奖奖及以上上奖级或或发表；四是至至少有一一名明确确的同学学科指导导对象。县优秀班班主任（含含农村）学学年度考考核合格格，必须须具备以以下四项项条件：一是坚坚持班主主任工作作岗位；二是聘聘任期内内主持和和完成一一项县级级以上班班主任工工作研究究课题，至至少1篇篇以上班班主任工工作论文文获县级级二等奖奖、市级级三等奖奖或以上上奖级或或发表；三是每每学年至至少承担担二次县县级示范范课或班班主任工工作讲座座等任务务；四是是至少有有一名明明确的班班主任教教师指导导对象。县德育带带头人学学年度考考核合格格，必须须具备以以下四项项条件：一是坚坚持学校校德育工工作岗位位；二是是聘任期期内主

17、持持和完成成一项市市级以上上学校德德育工作作方面的的研究课课题，至至少有11篇以上上德育论论文获县县级二等等奖、市市级三等等奖或以以上奖级级或发表表；三是是每学年年至少承承担一次次县级以以上业务务讲座；四是至至少有一一名明确确的班主主任教师师指导对对象。3设置置小学支支教轮岗岗教师学学年度考考核合格格的必备备条件。小学支教教轮岗教教师学年年度考核核合格，必必须具备备以下五五项条件件：一是是教育教教学工作作满意度度测试得得分至少少在700分以上上；二是是任教学学科质量量至少保保持原有有水平；三是必必须担任任学校平平均教学学工作量量以上；四是每每学期一一次校级级公开课课，每学学年一篇篇教育教教学论

18、文文；五是是每学年年病事假假累计在在3个月月以下或或事假累累计在220天以以下。高职称教教师、各各类学科科带头人人、小学学支教轮轮岗教师师年度专专项考核核工作由由学校负负责，与与教职工工学年度度考核一一并进行行，县教教育局将将不再另另行组织织进行，今今后负责责考核其其中若干干个必备备条件。高职称教师考核时间由原来的年度末更改为学年度末进行。原来进行行的为教教职工专专业技术术职务聘聘任提供供主要依依据的中中高级专专业技术术职务学学年度专专项考核核也一并并进行，仍仍按嵊教教（20006）228号文文件执行行。七、考核核等第确确定1考核核等次分分为优秀秀、良好好、合格格、基本合合格、不不合格五五个等

19、次次。优秀秀等次的的比例由由劳动人人事社会会保障局局的要求求确定，学校考核小组成员的优秀比例应适当控制，评优重点向一线教师倾斜。2.良好好等次仅仅在教育育系统内内部使用用，在教教职工评评优评先先、职务务评聘时时予以一一定的体体现。良良好比例例控制在在20%以内，良良好等次次向劳动动人事部部门上报报时按称称职等次次上报。3.考核核结果要要严格按按管理权权限报批批，考核核结果经经县教育育局审核核，报人人事劳动动部门批批准后方方可使用用（考核核结果为为良好的的经县教教育局批批准可以以使用）。4教职职工当学学年度因因病、事事假累计计超过半半年的不不参加学学年度考考核。5设置置嵊泗县县教育系系统教职职工

20、学年年度任职职情况考考核基本本合格、不不合格等等次确定定标准。嵊泗县教教育系统统教职工工学年度度任职情情况考核核基本合合格等次次确定标标准：（1）工工作效率率低，办办事拖拉拉、推诿诿，服务务态度不不够好，在在日常工工作中被被群众有有效投诉诉或有关关部门督督查发现现有违规规现象22次以上上的；（2）工工作责任任心不够够强，责责任差错错在2次次以上并并造成不不良后果果的；（3）因因直接责责任事故故造成公公共财物物或他人人财物损损失达11.5万万元以上上并造成成社会不不良影响响的；（4）上上班时间间经常脱脱岗、串串门，人人际关系系紧张且且影响工工作，经经查证情情况属实实的；（5）无无正当理理由旷工工

21、连续超超过5天天或一年年内累计计超过110天的的；（6）无无正当理理由多次次迟到、早早退，经经批评教教育仍不不改正的的；（7）应应参加离离岗培训训，而无无正当理理由拒绝绝参加或或参加培培训补考考不合格格的；（8）当当年受行行政警告告、党内内警告处处分的。嵊泗县教教育系统统教职工工学年度度任职情情况考核核不合格格等次确确定标准准：（1）无无正当理理由拒绝绝参加平平时考核核、任职职考核，经经教育仍仍拒绝参参加的；（2）在在公共场场合散布布有损党党和政府府形象的的言论，或或在外事事活动、在在业务工工作中做做出有损损国家荣荣誉及尊尊严的行行为，造造成不良良影响的的；（3）因因打架、酗酗酒等严严重违反反

22、社会公公德或参参加赌博博、迷信信、色情情等活动动，被有有关部门门处罚或或告知本本单位的的；（4）因因责任事事故造成成公共财财产或他他人财物物损失33万元以以上并造造成社会会不良影影响的或或因擅自自离岗离离职造成成学生安安全事故故的；（5）当当年受行行政记过过、党内内严重警警告处分分、错误误性质较较重的；（6）弄弄虚作假假骗取荣荣誉，或或虚报、谎谎报成绩绩欺骗领领导、群群众，经经查证情情况属实实，造成成不良影影响的；（7）在在教育教教学和管管理工作作中吃、拿拿、卡、要要，在学学生或群群众中造造成不良良影响并并经查证证情况属属实的；（8）无无正常理理由旷工工连续超超过100天或一一年内累累计越过过

23、20天天的；（9）违违反县教教育局有有关家教教管理规规定的；（10）未未经学校校同意，擅擅自向学学生收取取任何费费用的；（11）体体罚或变变相体罚罚造成后后果的；八、考核核结果使使用1.考核核结果作作为今后后教职工工选拔任任用、奖奖励惩戒戒、职务务评聘的的重要依依据。2对考考核结果果为基本本合格、不不合格人人员的处处理按人人事劳动动部门的的相关规规定执行行。九、附则则原嵊教（220066）号文文件嵊嵊泗县教教育系统统教职工工年度任任职情况况考核办办法自自行废止止。附件：1教师师业务能能力发展展性评价价主要参参考指标标2中小小学教师师职业道道德规范范3舟山山市中小小学教职职工职业业道德规规范扣分

24、分记录表表附件1：教师业务务能力发发展性评评价主要要参考指指标教师业务务能力发发展性评评价建议议主要由由业务知知识、教教育教学学能力、研研究反思思能力、协协同工作作能力等等构成，主主要参考考指标如如下：一、业务务知识1所教教学科的的基本理理论、基基础知识识、基本本技能掌掌握情况况；2所教教学科与与相关学学科的联联系、所所教学科科知识在在学生知知识结构构中的地地位与作作用熟悉悉情况；3所教教学科的的课程标标准的掌掌握情况况；4所教教学科的的历史与与现状、国国内外教教改发展展趋势的的了解情情况等；二、教育育教学能能力1依据据课程标标准和学学生实际际，确定定教学目目标，设设计教学学方案的的能力；2创

25、设设课堂愉愉悦的学学习环境境，为学学生提供供讨论、质质疑、探探究、合合作、交交流等参参与学习习的机会会，引导导学生创创新的能能力；3尊重重学生、关关注学生生个体差差异，引引导全体体学生充充分参与与学习的的能力；4整合合课内外外作业，布布置轻负负担、有有效性作作业的能能力；5运用用教育信信息与计计算机网网络技术术、多媒媒体辅助助教学的的能力；6选择择利用校校内外资资源，利利用自己己的特长长，组织织学生参参加各种种有益活活动，培培养学生生兴趣爱爱好和特特长、开开阔学生生视野、增增长学生生知识、培培养学生生技能、促促进学生生全面发发展的能能力；7有效效组织和和管理学学生，赢赢得学生生尊重、信信任、公

26、公正待遇遇的能力力；8转化化问题学学生、问问题班级级，形成成所教班班级良好好班风、学学风的能能力；9科学学准确地地评价学学生，通通过评价价促进学学生进一一步发展展的能力力。三、研究究反思能能力1对自自己的教教育观念念、教育育教学行行为进行行反思，不不断改进进的习惯惯和能力力；2结合合自己的的教育教教学，有有针对性性地选择择研究课课题从事事研究能能力，撰撰写论文文、经验验总结、工工作反思思等文字字表达能能力；3有目目标、有有理想，积积极参加加进修培培训，不不断主动动更新知知识，促促进自身身专业不不断发展展的能力力。四、协同同工作能能力1服从从组织分分配，大大局意识识强。2善于于和同事事交往协协作

27、，参参与学校校、教研研组、年年级组等等活动，宽宽容待人人，有团团队协作作精神；3善于于同学生生、学生生家长、同同事沟通通，关系系融洽，营营造良好好人际氛氛围的能能力。附件2中小学教教师职业业道德规规范（20008年修修订）一、爱国国守法。热热爱祖国国，热爱爱人民，拥拥护中国国共产党党领导，拥拥护社会会主义。全全面贯彻彻国家教教育方针针，自觉觉遵守教教育法律律法规，依依法履行行教师职职责权利利。不得得有违背背党和国国家方针针政策的的言行。二、爱爱岗敬业业。忠诚诚于人民民教育事事业，志志存高远远，勤恳恳敬业，甘甘为人梯梯，乐于于奉献。对对工作高高度负责责，认真真备课上上课，认认真批改改作业，认认真

28、辅导导学生。不不得敷衍衍塞责。三、关关爱学生生。关心心爱护全全体学生生，尊重重学生人人格，平平等公正正对待学学生。对对学生严严慈相济济，做学学生良师师益友。保保护学生生安全，关关心学生生健康，维维护学生生权益。不不讽刺、挖挖苦、歧歧视学生生，不体体罚或变变相体罚罚学生。四、教教书育人人。遵循循教育规规律，实实施素质质教育。循循循善诱诱，诲人人不倦，因因材施教教。培养养学生良良好品行行，激发发学生创创新精神神，促进进学生全全面发展展。不以以分数作作为评价价学生的的唯一标标准。五、为人人师表。坚坚守高尚尚情操，知知荣明耻耻，严于于律己，以以身作则则。衣着着得体，语语言规范范，举止止文明。关关心集体

29、体，团结结协作，尊尊重同事事，尊重重家长。作作风正派派，廉洁洁奉公。自自觉抵制制有偿家家教，不不利用职职务之便便谋取私私利。六、终身身学习。崇崇尚科学学精神，树树立终身身学习理理念，拓拓宽知识识视野，更更新知识识结构。潜潜心钻研研业务，勇勇于探索索创新，不不断提高高专业素素养和教教育教学学水平。附件3舟山市中中小学教教职工职职业道德德规范扣扣分记录录表姓名： 考核时时间： 年年 月月条目内容扣分标准准自我扣分分学校考核核扣分事由1不得参与与赌、黄黄、毒和和邪教组组织活动动如有发现现，直接接定为不不合格2不得侮辱辱、体罚罚或变相相体罚学学生情节较重重，影响响较大的的，扣110分情节严重重，造成成

30、恶劣影影响或致致使学生生身心受受到严重重摧残的的，直接接定为不不合格3不得在参参与各类类考试中中徇私舞舞弊和在在申报专专业技术术职务、评评先评优优等过程程中弄虚虚作假如有发现现，直接接定为不不合格4不得以举举办辅导导班、补补习班、提提高班等等为由违违规办班班及违规规家教情节较轻轻，影响响较小的的，扣110分情节较重重，影响响较大的的，直接接定为不不合格5不得有向向家长、学学生索取取或变相相索取财财物、推推销商品品等以教教谋私的的行为情节较轻轻，影响响较小的的，扣110分情节较重重，影响响较大的的，直接接定为不不合格6未经同意意不得到到校外有有偿兼课课、兼职职；不得得擅离职职守或在在工作时时间上

31、网网聊天、游游戏、炒炒股及下下棋、打打牌情节较轻轻，影响响较小的的，扣55分情节较重重，影响响较大的的，扣110分情节严重重，造成成严重后后果的，直直接定为为不合格格7不得在上上课时接接打手机机、在教教室里吸吸烟经发现，扣扣5分8不得有违违背社会会公德、家家庭美德德等有损损教师形形象的言言行情节较轻轻，造成成一定影影响的，扣扣5分情节较重重，社会会反响较较大的，扣扣10分分附注：触触犯法律律法规，被被司法机机关追究究刑事责责任的，直直接定为为不合格格累计扣分分考核组审核意见见 组长长签名（盖盖章）附件4：嵊泗县教教职工学学年度任任职情况况考核登登记表姓名性别出生年月月政治面貌貌文化程度度专业技

32、术术职务任教学科科、年级级全学年病病假考 核 情 况况服务对象象评价分同级评价分考核组评价分附加分最终得分分考核等第第本年度思思想、工作总结校考核组组审核意意见校长签名名（公章章）： 年 月 日被考核人人意见签名：年 月 日备注附件5：学年 学校教教师任职职情况考考核汇总总用表学校（盖盖章）：填表人人：填表日日期：姓名基本情况况考核情况况等第学历职称学科和年年级全学年病病事假服务对象象评价分同级评价分考核组评评价分附加分最终得分分嵊泗县教教育系统统中高级级专业技技术职务务专业人人员年度度专项考考核表学校（单单位）姓名：职称：项目内容赋分标准分个人学校必备条件件条件一合格条件二合格条件三合格条件

33、四合格条件五合格条件六合格条件七合格充分条件工作实绩年度考核核优秀级3任职情况况班主任、教教研组长长、年级级组长或或学校中中层以上上领导，考考核合格格2表彰奖励励全国优优秀教师师、省部部级劳模模、省功功勋教师师、省特特级教师师、省教教育系统统综合先先进或市市委、市市政府综综合先进进记100分。10省教育育系统单单项先进进、市教教育系统统综合先先进、市市中小学学学科带带头人、市市优秀班班主任、县县委、县县政府综综合先进进记8分分。8市教育育系统单单项先进进、县教教育系统统综合先先进记55分。5县教育育系统单单项先进进记2分分。2任教学科科质量优16-220良11-115一般6-100其它方面面工

34、作实实绩学校确定定10授课水平课堂教学学优13-116良9-122一般5-8优质课（1）省省级一等等奖及以以上记99分，二二等奖77分，三三等奖55分；9（2）市市级一等等奖7分分，二等等奖5分分，三等等奖3分分；7（3）县县级一等等奖5分分，二等等奖3分分，三等等奖1分分。5项目内容赋分标准分个人学校充分条件教科研能力论文论著著省级以以上出版版物正式式出版的的专著记记8分。8国家级级行业二二等奖以以上、省省行业一一等奖、重重点高校校校刊或或省级有有影响刊刊物发表表记6分分。6国家级级行业三三等奖、高高校专业业刊物发发表、省省级刊物物发表记记5分。5省行业业二等奖奖、市行行业一等等奖记44分。

35、4省行业业三等奖奖、市行行业二等等奖、舟舟山教育育发表、县县行业一一等奖记记3分。3市行业业三等奖奖、县行行业二等等奖记22分。2县行业业三等奖奖、县论论文汇编编记1分分。1课题研究究省级及及以上课课题结题题4分，获获一等奖奖另加33分，二二等奖加加2分，三三等奖加加1分。4市级课课题结题题3分，获获一等奖奖加3分分，二等等奖加22分，三三等奖加加1分。3县级课课题结题题1分，获获一等奖奖加3分分，二等等奖加22分，三三等奖加加1分。1教科研研能力得得分在22分及以以下者，在在考核总总分中倒倒扣5分分。进修提高高1、学历历：合格格学历后后每提高高一个级级别加22分。2、普通通话：按按学科要要求

36、取得得相应水水准后，每每提高11个级别别加1分分。3、外语语：按舟舟教人（220044）188号文件件规定，取取得相应应证书记记1分，每每提高一一个级别别记2分分。4、心理理健康教教育：按按舟教人人（20005）99号文件件规定，取取得心理理健康教教育基础础知识合合格证书书的记11分，取取得市级级专业合合格证书书加1分分，省专专业证书书再加11分。5、计算算机：按按规定取取得计算算机相应应证书记记1分，每每提高一一个级别别加1分分。工作年限限实际工作作年限满满15年年，次年年起每增增加一年年加0.5分。合 计计10022嵊泗县教教育系统统中高级级专业技技术职务务专业人人员年度度专项考考核情况况汇总表表学校：目果结核考名姓项必 备备 条条 件件充 分 条 件合计条件一条件二条件三条件四条件五条件六条件七工作实绩绩授 课课 水水 平平教 科科 研研 能能 力力进 修修 提提 高高工作年限限年度考核核任职情况况表 彰彰 奖奖 励励任教学科科质量其它工作作实绩课 堂 教 学学优 质 课论 文文 论论 著著课 题题 研研 究究优良一般优良一般12345此表一式式二份，一一份学校校留存，一一份上交交局人事事科。主题词：人事工工作 教师考考核 印发 通知知 嵊泗泗县教育育局办公公室20009年年5月11日印发 23