2022中学数学工作计划五篇.docx

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1、2022中学数学工作计划五篇中学数学工作安排 篇1一本学期教研指导思想和目的要求：在学校教学工作指导思想的前提下，大力推动课改工作，遵循学校发展目标，深化开展课堂教学探讨，强化质量意识，规范、务实、创新做好各项工作。充分发挥教研组的作用，探讨更有效的工作方法，紧紧围绕学校对教学工作的要求，主动地、仔细地开展工作，力求教科研工作效益的最大化。二本学期主要教研内容和日程支配：1、主动协作和落实学校，教务处的各项工作，抓好教学常规。2、全面实施主体参加教学模式，实施有效教学。3、 加强备课组建设，充分发挥备课组的作用。注意相互协作，资源共享。4、 仔细做好新老老师的结对子工作，加强对年轻老师的培育。

2、老老师应从教化教学的各个环节对新老师进行指导帮助，使他们能快速地熟识教化教学工作，并能成为教学能手，教学骨干。5、 进一步对高一课改的调查和探讨，刚好总结沟通课改阅历，针对有些问题：内容多，课时不够，习题难，学生做不了等，组织老师们进行探讨，切实提高教学的针对性。6、 强化高三复习教学质量意识，仔细帮助高三数学教学工作。7、主动进行选修校本建设和作业活页的开发。8、主动教科研工作，组织学校数学老师仔细学习研讨有关专业内容，主动参与各项培训。要求每位老师主动撰写教化教学论文。重视试题探讨，定期组织教学状况和学情分析。9、仔细组织开绽开示范课，观摩课，评优课等公开课活动，仔细组织听课评课活动。全面

3、提升组内整体业务水平和教学水平。10、详细活动安排表：三、主 要 工 作 内 容九 月 份1、 教研主题：如何进行选修课程校本开发2、选修校本课程支配高一：初中学连接教材 杨新卡中学数学趣味选讲 邱殿清高二：培优（培育数学尖子生） 古象菊补差 杨明书高三：培优（培育会考a，b类生）盛金兵补差 林秀芬十 月 份1、组内公开课活动（第4，6周）高一： 对数与对数运算 杨新卡对数函数及其性质 邱殿清高二： 直线与平面平行的判定 杨明书直线与平面垂直的判定 林秀芬直线与圆的位置关系 古象菊高三 平面对量的数量积与应用 盛金兵基本不等式 刘培东2、教研主题： 评课（选2名老师参与校级公开课）十一月份1、

4、 高二数学学问竞赛 第9周2、 高一作业本订正状况评比 第13周3、教研主题：期中质量分析十二月份1、高二数学学问竞赛 第15周2、 教研主题：如何把握教学进度，提高教学质量元 月 份1、把关高三数学会考前的边缘生，对他们进行课外辅导2、 教研主题：期未复习工作中学数学工作安排 篇220xx年秋基本状况分析：上学期我担当了八年级1班数学科的教学工作，经过上期和两个班同学们的共同努力，成果不志向，平均51。1，全县排名中等稍偏下，差生较多。从学生的学习状况来看，多数学生的学习习惯还是比较好的，只是部分学生数学基础差，导致学习爱好低下，同时还有好大一部分学生没有驾驭正确数学的学习方法，导致学习成果

5、不够志向。虽然，部分学生在基础学问方面略微好一点，但大部分学生的数学学问迁移实力还是较差，在实力方面还有带待培育，如：计算实力的训练、分析实力的培育、几何空间想象力的发挥等，尤其是计算与分析实力的指导与训练，在数学教学中犹为重要。总的来看两个班的学生数学基础差，都有待于进一步加强。20xx年春教材分析：20xx年初二年级数学科教材一共有5个单元：1、分式，这个单元让学生通过与分数的类比，学习分式的性质及其运算；通过与正整指数幂的性质联系，学习零指数幂及其负整指数幂的意义；本单元有呈上启下的作用。2、函数及其图象，是初中数学教学的重点，也是难点。是学生刚起先接触数与图形的结合，因此本单元基础性相

6、当强。3、全等三角形，本章是在以前各章中数学说理与逻辑推理的接着，要让学生了解命题、公理与定理，学会由公理动身证明几何定理解决逻辑推理问题，加强数学理性训练。本单元有过度强化的作用。4、 平行四边形的判定，本章是在上学期已经学习了平行四边形性质的基础上进一步探究各种四边形的判定方法。教学中主要是让学生尽可能多地让学生动手、动脑，参加到结论的发觉过程中去。对四边形的性质特征进一步强化。5、数据的整理与初步处理，本单元都是体现对数据的分析与处理，是让学生利用数据体现的信息发觉与解决与实际生活席席相关的问题。因此，本堂课充分体现数学的作用。在教学中以学生为主体，让学生在活动中解决问题。教学任务与目标

7、：本学期的教学任务：仔细成以上五个单元的教学，充分培育好学生的数学计算实力，分析实力及其逻辑推理，进一步强化学生数学学问的迁移，并能让学生学会利用数学学问解决与实际生活席席相关的问题。在教学成果上，争取在上期成果排名基础上再上一个台阶，优生提高两人，差生削减五至六人。教学方法与措施：1、本学期接着实施洋思阅历中的“先学后教，当堂训练”的教学模式。在课前做到仔细探讨教材，考点、整合资源，课前打算充分，仔细确立每堂课的学习目标，有效利用课堂时间，让学生在课堂中动起来，增加课堂的实效。2、做好学生思想工作，树立他们学习的自信，激发学生的学习热忱，在课堂上力争让每位学生都主动参加，在学中做，做中学。3

8、、从最差的一名学生抓起，多给差生熬炼的机会，简洁的问题、上黑板板演，做对了，刚好表扬，树立了自信念；做错了，很好的暴露了还存在的问题，让他们在犯错误的过程中体会学问，并解决问题，从而加深了印象。4、老师仔细筛选练习题，让学生在规定的时间内独立思索，独立答题。尽量削减无效作业，增加作业布置的针对性和有效性，坚持批改，刚好反馈信息，刚好表扬与指正。刚好组织好每一次考试，刚好批改与分析，侧重考点，学生的难点，易错点，易混点等的评讲，以达到查漏补缺的目的。5、在平常的课外辅导中，注意优生和差生的辅导监督，抓两头，促中间，力争让教学成果能更上一个台阶。教学进度支配：第一周：学生报名注册其次周：分式的概念

9、及其分式的性质第三周：分式的运算：加减乘除第四周：可化为一元一次方程的分式方程及其零指数幂与负整指数第五周：函数的定义及其平面直角坐标系第六周：一次函数及其图象的性质第七周：反比例函数及其图象的性质第八周：命题与公理和全等的几种判定方法应用第九周：尺规作图半期考试及相关工作。第十周：半期考试第十一周：逆命题与逆定理证明及其应用第十二周：平行四边形及其矩形的判定应用第十三周：菱形与正方形的判定和应用第十四周：等腰梯形的判定及其复习考试第十五周：算术平均数与加权平均数统计图的划法第十六周：平均数、众数和中位数；方差第十七周：复习本单元及其考试到十八周分单元复习，最终查漏中学数学工作安排 篇3一、指

10、导思想深化实行市、县教化局关于全面提高教化教学质量的精神，以深化初中课程改革为重点，面对全体学生，为学生的可持续发展奠定基础；围绕“学为中心”的核心思想，开展教化教学的实践、探讨与培训工作；接着加强对初中数学学业水平考试的探讨分析，为提高我县初中教化教学质量助力。二、工作重点1、多途径开展老师培育工作，促进老师队伍建设仔细做好我校初中数学老师的培育工作。本学期将带领校老师参与研修培训活动、名师工作室送教下乡活动和青年老师优质课评比展示活动，并组织有关老师参与温州市初中数学老师学科学问竞赛活动，接着做好“一师一优课、一课一名师”选拔工作，加快名师、学科带头人队伍建设。2、接着探讨初中数学学业评价

11、，促进学生全面发展仔细听取20xx年初中毕业生数学学业考试质量分析会议精神，通过对数据的分析，找寻教与学的弱点和盲点，通过命题探讨、说题评比、教学研讨等多种形式，反思改进教学行为，促进教与学方式的转变。3、加强教研组建设，提高校本教研质量组织学科教学组成员，学校教研组长、备课组长共同学习“学为中心，促进有效教学”的相关理论，努力探究教学探讨的有效性，大力提倡有效学习；发挥各类名师的示范指导作用，以课例分析为载体，以科学视察为手段，以行动探讨、案例反思为主要途径，主动开展校本教研，努力探究校本教研的有效性。以“三项教学评比”活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、教学实力、命题实力、优秀课例等评比活

12、动，提高老师的教化教学水平。4、参加“小数学家”评比系列活动提高学生数学素养通过学生数学素养大赛、小论文评比等多种形式的活动，培育学生的数学爱好，使优秀学生的创新和实践实力进一步得到发展。中学数学工作安排 篇4一、指导思想本科组教研工作以学校工作安排为中心，在学校“严、勤、实、活”的办学理念下，大力推动教改工作，尊循学校的发展目标，深化开展课堂探讨，强化质量意识，规范、务实、创新地做好各项工作，充分发挥备课组的作用，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高老师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学方法。关注新课改的走向，关注理论学习，关注

13、常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班的教学进度。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学，为新塘中学的复兴梦作出贡献。二、工作目标1、主动协作和落实学校、教研处各共项工作，抓好教学常规。2、要求各位老师写好个人的教学安排。3、强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关切爱惜学生，既是良师又是益友，与学生共同发展。4、加强备课组建设，充分发挥备课组的作用，围绕“非线性主干循环活动型”单元教学模式构建与实施，进行集体备课。集体备课要做到“五有”：有专人负责、有固定时间、有明确内容、有中心发言人、有详实的记录，强化五个统一：统一教学目标，统一教学内容，统一教

14、学进度，统一周测，统一试卷。通过共同探讨探讨，既增加了老师之间的沟通与沟通，增加了老师之间的凝合力，又促进了探讨氛围的形成，从而促进了老师教学水平的提高。共同创建和谐、主动向上的工作环境。5、细心组织月考、期中考、期末考、模考的命题、阅卷与质量分析工作。6、加强数学优秀生的培育工作，每个年级都要开展培优工作，组织高二学生优秀学生参与广州市中学数学竞赛，同时高三要开展数学辅差工作，做好高考的备考工作。三、措施和方法1、科组活动至少要活动6次，并且每次要做到定时间、定地点、定内容，并做好记载。支配落实好95级老师校本培训或专题讲座一次。2、接着实行听评课制度，要求每位老师每学年至少要上一次公开课或

15、示范课，每学期至少要听15节课，另外，评课要刚好，典型课例要推广和反馈记录。3、落实教学常规工作，有安排进行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。4、加强课题探讨，本科组老师共同积累必要资料和优秀案例，相互沟通，学期末进行阶段性总结。要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加科研，提高科研实力。5、加强理论探讨，仔细做好阅历总结，撰写教学论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素养。留意：本学期至少要写两篇教学论文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未时交。6、相互沟通培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。7、把握好学习机会，参与各种教

16、研活动，多渠道参加教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂结构，形成特性化教学和特色教学。发动老师主动参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与。8、组织好老师的传帮带工作，由年青老师与指导老师结成对子，每位青年老师听取指导老师的教学建议，常听指导老师的课，共同探讨，互促互进。9、强调老师在课堂教学中以新的理念指导教学。老师要相识到老师在“促进课堂教学方式和学生学习方式变更”中的重要地位，自觉做到面对全体，敬重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。10、毕业班工作参

17、考看法：（1）力保每堂课的效率和质量。（2）强化基础落实，以扎实基础制胜。（3）备课加强探讨，打整体战。（4）接着做好培优补差工作，强化培优。（5）加强与兄弟学校沟通，广开信息渠道，对信息加以分析，并实行相应对策。（6）加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进行有的放矢指导。11、高一、高二级必需在保证质量的前提下，提前完成教学任务，留23周复习迎考时间。四、教研活动时间支配1、结合学校教研处的工作安排，落实好各级岗位老师的公开课听课评课工作，详细公开课时间，由教研处支配另行通知。2、其次周内，高三每个班都要选取5名学生（班级前5名）列出每个学生的增分点，包括和识，计算，题型，答题技术，

18、解题规范等，措施包括课内、课外。列成表格交级备课组长，后汇总交发到z邮箱。3、组织好青年老师参与20xx年4月13日实行的“广州市中学数学老师解题竞赛”。4、组织好学生参与20xx年5月10日广州市高二数学竞赛（备课组提前组织选拔赛，我校派15名学生代表）。5、动员青年老师参与20xx年5月18日至23日由广东省中学数学老师优秀课评比。6、要对年青老师进行备课本检查统计分析（备课规范性、课时数、课时内容、教学后记）。中学数学工作安排 篇5一、组情分析善嘉中学数学组现有老师29人，其中高级老师4人，一级老师13人，二级老师8人，探讨生学历的老师1人，。善嘉中学数学组是一个富有朝气、团结协作的优秀

19、团队。三年中，要接着加强对新课程的课堂教学探讨，努力提高课堂教学效率，着力加强备课组建设，使备课组的教学探讨活动常常化和制度化，努力将数学组建设成为和谐协作、团结向上的教研群体。主动关注新课程高考动向，主动探讨新高考命题走向，组织组内骨干老师编写完成周练等习题编制和校本训练，同时完善改编好高一、高二的课时练习。重视对青年老师的培育，给参与工作不久的青年老师配备学科教学指导老师，要求青年老师多听组内老老师的课，不断提高解题实力，争取早日站稳讲台，成为学校教化的骨干。二、课程目标依据中学阶段的教化价值和数学课程的基础性，以及社会、数学与教化的发展对人才培育的要求，对数学教化的要求，中学数学课程的总

20、目标是：使学生在九年义务教化数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人发展与社会进步的须要。详细目标如下：1、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些

21、数学模式进行思索和作出推断。5、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。6、具有肯定的数学视野，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。依据学校以“富有学术潜力，兼具职业实力，充溢生命活力的现代中学生”的培育目标，根据“以文育人，文中有人，人以文成”的课程文化，结合建设“集学科课程、学术课程、职业课程和生活课程一体化的名人课程体系”，数学学科要在培育一个有学术涵养的海宁新名人方面起到应当有的作用。三、课程设置数学必修课程的设置，高一（上）学习模块必

22、修1、必修4（1），周课时为4课时，学分2分。高一（下）学习模块必修4（2）、必修5，周课时为4课时，学分4分。高二（上）文科学习模块必修2数学21（侧文要求），周课时为3课时，学分2分；理科学习模块必修2数学21（侧理要求），周课时为4课时，学分2分。高二（下）文科学习模块必修2（2）选修22，周课时为4课时，学分2分+必选2；理科学习模块必修2（2）选修22，周课时为4课时，学分2分+必选2。高三（上）文科学习模块必修拓展1，周课时为4课时，学分为必选2；理科学习模块选修23（计数原理、概率），周课时为4课时，学分为必选2。高三（下）高考复习，周课时文科与理科均为4课时。高三上参与浙江省学

23、业水平考试。为有利于更好地达成教化目标，拟对必修课程进行校本化建设，详细体现在以下三个方面：一是对教材体系重新优化组合，敬重螺旋式上升的教化要求，有利于学问体系的逐步建立与深化；二是对应教材学习内容，针对学生的实际，组织校本作业的编写，要求负责编写的老师恰当把握教材内容与要求。三是对于特定的必修课程教化内容，在新授课中走班学习，在阶段性复习课中，不同的学生依据自己的实际学习状况，针对自己的特长或是薄弱内容进行走班学习。结合必修课程的学习，做好与校本选修课程设置的连接。如在学习了必修4模块中三角函数的内容后，让学生进行一些生活中的测量与测绘等实践类选修课程的学习；在学习了必修5模块中线性规划的内容后，让学生探究一些统筹与规划、优化问题的探讨，有利于学生将课堂所学应用于生活实际等。以上数学必修课程与选修课程的开发与开设纳入学校整个必修课程与选修课程体系中，对于每一门选修课程，至少有2位老师参加开发与开设。数学学科三年课程规划的制定，有利于老师有安排地实施课堂教学与课外指导，也有利于培育学生全面的数学素养。