2022小学五年级语文第九册第三单元《地震中的父与子》教案58879.docx

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1、小学五年级语文第九册第三单元?地震中的父与子?教案教学要求：1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。2、运用从内容中体会思想的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。教学重、难点：1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。2、让学生明白这对父子为什么了不起。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，揭示课题1、板书：地震师：同学们，大家用课余时间搜集了有关地震危害的资料，谁愿意把搜集到的信息告诉大家学生谈论2、师：老师也带来了相关影片资料，请看播放影片片段大家看了有什么感受学生谈感受3、揭示课题：是啊，地震

2、是多么地残酷，它使多少人失去了亲人，流离失所。1989年，当巨大地震地危害侵袭美国洛杉机时，有一对父子演绎了一段令人深受感动地故事。今天就让我们来学习第十一课;一;一;?地震中地父与子?板书课题齐读课题二、自由读文，初步感知1、自由读文，要求：自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词，课文讲了一件什么事用画出使你深受感动地句子，在小组内交流。2、学生自由读文，交流学习收获。三、品读感悟，深入情境1、课文讲了一件什么事从一次大地震中，一对父子靠着互相坚决地信念，父亲终于救出了儿子和儿子的14各同学的事情2、文中的哪些描写使你深受感动估计学生会从以下几个方面来谈：1在混乱中，一位年

3、轻的父亲安排好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。这个句子说明父亲关爱孩子，担忧孩子会有危险了。你从哪个词体会到的冲字，这个动作表达了这位父亲急迫的心情，他迫切地希望孩子能够平安。2当看到教学楼已成为一片废墟时他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：阿曼达，我的儿子。从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，表达了他失去儿子的悲哀心情，是去，心爱的儿子不在了，父亲那嘶心裂肺的喊叫声，该怎样读呢绝望、失去了一切指名读，评议，齐读。3跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：不管发生什么，我总会跟你在一起！他坚决地站起身，向那片废墟走去。从这儿可以看出父亲看到了希望，他相信儿

4、子会记住他的话，有一个坚决的信念支持着他，所以他;一;一;坚决地站起身你看得真仔细，你确实体会到的。学生补充：当父亲坚信儿子在等他时，就疾步走到那里，可见父亲救儿子的急迫心情，他想快些救出儿子。父亲坚信儿子仍然活着，是因为他记得儿子说的那句话。那我们该怎样读这段话呢请大家分小组讨论后练读，个人读，评议，齐读4他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。父亲坚信儿子没有死，奋力拯救儿子，顾不得休息，可见父亲对儿子爱的伟大是什么是父亲没完没了地挖呢是一个信念，;一;一;儿子在等我这是多么伟大的父爱！这是多么坚决的信念，与其他失去

5、孩子的父母相比，你还能体会到什么有些父母看到废墟痛苦后绝望地走了。而这位父亲不理他人的劝阻，只有一个信念;一;一;儿子在等他而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的可见父亲对儿子深深的爱。他坚信儿子仍然活着引读：是呀，这深深的爱，坚决的信念;一;一;儿子在等我而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的可见父亲对儿子深深的爱。他坚信儿子仍然活着。引读：是呀，这深深的爱，坚决的信念使这位年轻的父亲不停地挖，挖了8小时生接这伟大的力量正是源于那句最真挚朴实的话;一;一;不管发生了什么，我总会跟你在一起！5儿子看到爸爸来救他，自信地告诉爸爸，他曾经对同不说的话：只要我爸爸活着，他总会和我们在一起。从这儿可以看出

6、儿子对父亲的信任，他坚信父亲会来救他。即使在最危险，最艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇。儿子深深地信任父亲也正是由于那句话;一;一;生说指导读：这句朴实的话终于让父子团圆，此时心中有千言万语，又冲动人心的场面往往通过言语来表现，读一读父子间的对话，看看你感受到了什么惊喜，自信，冲动6儿子还是个无私的人，在父亲救他的时候，他让同学们先出去，要父亲先救他人，而这又是那朴实但又强有力的话语。;一;一;生说是呀！父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心，因此，阿曼达被救后，这对;一;一;引读了不起的父与子无比幸福地拥抱在一起。投影：图片、音乐四、总结全文，发散思维。1、总结：这是一个多么感人的故事，学习后，你有什么感受2、学生讲。3、感受多深呀，回家后把你们的感受对父母说一说，或是记在日记中，这就是一种积累。内容总结1小学五年级语文第九册第三单元?地震中的父与子?教案教学要求：1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面22、运用从内容中体会思想的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大3教学重、难点：1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大4这个句子说明父亲关爱孩子，担忧孩子会有危险了51、总结：这是一个多么感人的故事，学习后，你有什么感受2、学生讲7