2022幼儿园大班语言教案《颠倒世界》42393.docx

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1、幼儿园大班语言教案?颠倒世界?幼儿大班语言公开课教案?颠倒世界?【活动目标】1理解故事，借助颠倒所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比拟对照。2能用语言、绘画大胆地表现有趣、新奇的颠倒世界。【活动准备】1故事磁带、绘画工具等。2幼儿用书。【指导要点】1.活动重点：理解故事，感知故事的滑稽有趣。2.活动难点：能用语言大胆地描述有趣、新奇的颠倒世界。3.指导要点：调动幼儿原来的生活经验，比拟对照故事，发现?颠倒世界?的有趣、滑稽、可笑。【活动过程】1弯腰看世界，引入故事。说说与平时看到的有什么不一样看到的东西都相反了、颠倒了2、翻开幼儿用书观察。提问：你发现什么奇怪的事情让幼儿仔细观察，

2、请个别幼儿代表讲述过渡语;：这是什么地方呀,发生了这么奇怪的事,真让人纳闷。2.倾听故事提问：1乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方2为什么说这是一个奇怪的地方所有的事情都颠倒了：小老鼠在追一只大猫；人拉着马车，马却坐在车上；小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉3看到这样一个颠倒世界，亚伯的心里会怎么想呢3.讨论。1听了这个故事后，你心里有什么想法吗引发幼儿讲出心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。2你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗4幼儿完整的再次欣赏一遍故事小结：颠倒世界里什么事情都颠倒过来了，我们的生活中还有哪些可以颠倒的事情请你和好朋友一起讲一讲，也可以把你想到的画下来。5.绘画：颠

3、倒世界1幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。2你讲我猜。幼儿可互相猜想别人绘画的意思，再听听小作者自己的介绍。评价要素：1对周围事物是否产生比拟对照的兴趣。2能否用自己喜欢的方式大胆地表现有趣的颠倒世界。活动建议：1你见过幼儿弯下身子从胯下向后看吗此时此刻幼儿表现出来的正是一种颠倒过来看的心态-追求新奇。利用幼儿的这种天性，我们创设了颠倒的学习情境。这一情境不仅有趣，而且能使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验，自然而然地比拟着颠倒前后的知觉印象。比拟是一种重要的思维方式，引发幼儿比拟对照的兴趣是这个活动的目的所在。这种比拟不是教师牵引下的刻意训练，而是充满趣味的，在学习情境中自然地

4、、积极地进行着得。因此，对幼儿表现出的对滑稽有趣的追求应该鼓励，而不应制止。2绘画活动中，不必过多注重绘画技能，而应侧重于幼儿的大胆想象。3该活动为二课时。4活动后，可组织幼儿进行颠倒世界活动，让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或操场上的场景等。注意活动时间不宜过长，以免幼儿太过劳累。附故事：颠倒世界有只乌鸦名字叫亚伯，它很喜欢飞到各种各样的地方去看看。有一天，亚伯飞到一个奇怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大猫。亚伯想：真奇怪，别的地方都是猫在追老鼠，这里怎么是老鼠在追猫呀正在这个时候，亚伯看到了更奇怪的事情：一个人拉着马车，马却坐在车上。真奇怪，别的地方都是马拉车，人坐车，这儿怎么是人拉车，马坐车乌鸦亚伯又看到了奇怪事情。一个小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉呢！亚伯想：这真是一个颠倒的世界，什么事情都颠倒过来了，老爷爷坐到摇篮里，小孩子哄老爷爷睡觉。乌鸦亚伯在这个世界里飞来飞去，看到了许许多多奇怪的事情。内容总结1幼儿园大班语言教案?颠倒世界?幼儿大班语言公开课教案?颠倒世界?【活动目标】1理解故事，借助颠倒所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比拟对照22.倾听故事提问：1乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方2为什么说这是一个奇怪的地方所有的事情都颠倒了：小老鼠在追一只大猫35.绘画：颠倒世界1幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来6