国家心理咨询师二级年度技能操作真题6445.docx
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1、20077年111月国家家心理咨咨询师(二级)技能操操作真题题第一部分分 技能能选择题题(111000题,共共1000道题)本部部分由十十一个案案例组成成。请分分别根据据案例回回答11000题,共共1000道题。每题11分,满满分l000分。每小题题有一个个或多个个正确答答案,请请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑。错选、少选、多选,该该题不得得分。案例例一:一般般资料;求助者者,男性性,388岁,机机关公务务员。案例例介绍:求助者者平时工工作繁忙忙,最近近为迎接接上级的的一项重重要检查查,经常常加班加加点,但但自己的的孩子要要参加升升学考试试,而妻妻子又在在国外留留学。他他每日奔奔
2、波忙碌碌,人变变得憔悴悴、疲惫惫不堪,食食不知味味,连话话都懒得得说。近近两个月月来求助助者心里里总是不不踏实,总总害怕会会发生什什么事情情,经常常发脾气气,有时时觉得心心慌,无无力,工工作效率率下降,为为完成任任务不得得不延长长工作时时间。父父母、同同事都说说他生病病了,他他去看了了医生,吃吃了几副副中药,仍仍不见好好转,于于是前来来心理咨咨询。心理理咨询师师观察了了解到的的情况:求助者者从小对对自己要要求严格格,大学学毕业后后进入某某机关工工作,在在自己的的工作岗岗位上有有所成就就。新任任处长不不久,就就赶上上上级的重重要检查查,曾在在全处会会议上表表示一定定要把迎迎检工作作做好,但但赶上
3、孩孩子升学学考试,时时间冲突突,难以以解决。单选选:1、该求助助者“心心里总是是不踏实实,总害害怕会发发生什么么事情”说说明其存存在的症症状是( )。(AA)抑郁郁 (BB)恐怖怖(CC)焦虑虑 (DD)强迫迫多选选:2、该求助助者“为为完成任任务不得得不延长长工作时时间”说说明其( )。(AA)自我我要求严严格 (B)工工作效率率下降(CC)存在在强迫症症状 (D)社社会功能能受损单选选:3、该求助助者目前前主要的的心理问问题最可可能是( )。(AA)性格格问题 (B)工作问问题(CC)情绪绪问题 (D)孩子问问题单选选:4、对该求求助者的的诊断最最可能是是( )。(AA)一般般心理问问题
4、(B)神神经症性性心理问问题(CC)严重重心理问问题 (D)神神经症单选选:5、对该求求助者的的心理咨咨询应按按( )进行。(AA)咨询询师的要要求 (B)共共同商讨讨的目标标(CC)求助助者的要要求 (D)上上级咨询询师指示示多选选:6、对该求求助者的的躯体不不适,心心理咨询询师认为为应( )。(AA)给予予口服药药物治疗疗 (BB)不属属于心理理问题但但需要关关注(CC)建议议住院诊诊断治疗疗 (DD)通过过心理咨咨询逐步步得到改改善多选选:7、心理咨咨询师在在咨询中中表达共共情时应应注意( )。(AA)不能能因人而而异 (B)善善于使用用身体语语言(CC)善于于把握角角色 (D)进进入求
5、助助者的框框架多选选:8、心理咨咨询师对对求助者者的尊重重应体现现在接纳纳求助者者的( )。(AA)现状状 (BB)问题题(CC)症状状 (DD)隐私私案例例二:一般般资料:一对夫夫妇为女女儿的学学习情况况前来咨咨询,夫夫妇二人人均是机机关公务务员,女女儿100岁,小小学四年年级学生生,少先先队干部部,班级级学习委委员。案例例介绍:女儿从从小对自自己要求求严格,遵遵守纪律律,聪明明好学,是是老师心心目中的的“尖子子生”,是是父母疼疼爱的“掌掌上明珠珠”。平平时学习习成绩优优秀,是是同学们们的榜样样。父母母要求女女儿门门门功课必必须在995分以以上,有有时算术术得了998分,在在班上名名列前茅茅
6、,父母母仍不满满意,认认为丢掉掉两分太太不应该该。对于于孩子的的业余爱爱好,父父母也抓抓得很紧紧,目标标是“琴琴棋书画画”样样样精通,把把女儿的的时间安安排得满满满的。老师也也经常以以这个学学生的作作文为范范例。在在全班进进行讲评评,号召召大家向向她学习习。在这这样的环环境下,女女儿学习习更加刻刻苦用功功,丝毫毫不敢懈懈怠。但但从小学学三年级级下学期期开始,她她常感到到力不从从心,疲疲惫不堪堪,有时时一拿书书本,就就觉得头头痛,两两眼好像像直冒金金星,课课堂上有有时也感感觉脑袋袋发晕、发胀,不不舒服,晚晚上睡觉觉时常有有失眠现现象发生生,学习习成绩也也有所下下降。父父母发现现这种情情况,非非常
7、焦急急,带孩孩子到医医院检查查,但各各项检查查都未见见明显异异常。心理理咨询师师观察了了解到的的情况:夫妇二二人从高高中到大大学都是是同班同同学,各各自担任任班级干干部和学学生会骨骨干,学学习成绩绩突出,经经常受到到校方表表扬。毕毕业后二二人成家家,又在在自己的的工作岗岗位上有有所成就就,成为为单位的的顶梁柱柱。355岁以后后有了女女儿,对对其期望望很高,要要求很严严。父母母与孩子子的老师师有很好好的沟通通,希望望能共同同把孩子子培养成成才。多选选:9、该案例例中,女女儿的躯躯体症状状有( )。(AA)身体体疲乏 (B)记忆力力下降(CC)头晕晕头痛 (D)睡眠减减少单选选:100、咨询询中心
8、理理咨询师师最需要要解决的的是( )。(AA)女儿儿的问题题 (BB)老师师的问题题(CC)父母母的问题题 (DD)学习习的问题题多选选:111、该案案例中,与与女儿问问题有关关的事件件是( )。(AA)曾经经成绩优优秀 (B)父父母的要要求(CC)学习习成绩下下降 (D)老老师的表表扬多选选:122、解决决该案例例中女儿儿的心理理问题,咨咨询师妥妥当的做做法是( )。(AA)与父父母探讨讨解决方方案 (B)指指导父母母降低成成绩要求求(CC)促成成女儿来来心理咨咨询 (D)指指导女儿儿应对学学习压力力多选选:133、对于于该案例例中的父父母,咨咨询师妥妥当的做做法是( )。(AA)激发发父母
9、求求助的动动机 (B)指指导其降降低对女女儿的要要求(CC)引导导对女儿儿客观评评价 (D)通通过咨询询解决女女儿的问问题多选选:144、该案案例中,女女儿所面面临的是是( )。(AA)学习习问题 (B)压力问问题(CC)智力力问题 (D)身体问问题多选选:155、该案案例中,女女儿心理理问题产产生的原原因是( )。(AA)所学学课程多多 (BB)自我我要求严严格(CC)父母母的要求求 (DD)同学学竞争激激烈单选选:166、针对对本案例例,心理理咨询师师最应视视( )为求助助者。(AA)父亲亲 (BB)老师师(CC)母亲亲 (DD)女儿儿单选选:177、对于于该案例例,咨询询师还应应了解的的
10、资料是是( )。(AA)女儿儿学习成成绩 (8)父父母教养养方式(CC)女儿儿躯体症症状 (D)父父母求助助动机案例三三:一般般资料:求助者者,女性性,200岁,大大学三年年级学生生。案例例介绍:求助者者从大一一第二学学期开始始,每到到考试就就紧张焦焦虑,就就会想:“又要要考试了了,要是是考不好好可怎么么办?我我怎么见见老师、同学、家人、朋友又又会怎么么看我?”考试试一天天天临近,她她的情绪绪一天比比一天紧紧张,甚甚至想到到考试的的场景,就就会心跳跳加快,浑浑身发抖抖。明明明知道没没有什么么可害怕怕的,可可就是控控制不住住。求助助者晚上上入睡困困难,有有时半夜夜突然醒醒来,再再也睡不不着,只只
11、能睁着着眼睛等等到天亮亮,有时时感觉不不到饿。看什么么菜都没没胃口。吃什么么都不香香。受这这种情绪绪困扰,无无法正常常复习,注注意力不不集中、记忆力力下降、厌学。感到身身心疲惫惫。考试试时或大大脑一片片空白,或或越想越越乱、会会答的题题也答不不出。考考试成绩绩一次比比一次差差。求助助者认为为这样下下去会越越来越糟糟,心里里十分痛痛苦,前前来寻求求帮助。心理理咨询师师观察了了解到的的情况:求助者者从小成成绩好,家家长对其其期望很很高,特特别关心心她的学学业,而而她自小小也比较较懂事,对对自己要要求很严严格,自自尊心较较强,容容不得失失败。进进入大学学后,由由于学习习环境、学习方方法与高高中相比比
12、有很大大的变化化,求助助者觉得得学习较较以前吃吃力,虽虽然老师师同学也也帮助其其进行调调整,但但效果不不明显,压压力变大大,精神神紧张。多选选:188、该求求助者的的躯体症症状主要要有( )。(AA)心慌慌 (BB)失眠眠(CC)憋气气 (DD)头痛痛单选选:199、该求求助者最最主要的的情绪症症状是( )。(AA)抑郁郁 (BB)恐怖怖(CC)焦虑虑 (DD)强迫迫单选选:200、该求求助者的的心理问问题主要要是( )。(AA)成绩绩下降 (B)注意力力不集中中(CC)内心心冲突 (D)记忆力力下降单选选:2ll、对该该求助者者的诊断断最可能能是( )。(AA)恐怖怖性神经经症 (B)疑疑病
13、性神神经症(CC)焦虑虑性神经经症 (D)强强迫性神神经症单选选:222、按照照许又新新教授关关于神经经症病程程的评分分,该求求助者应应评( )。(AA)1分分 (BB)2分分(CC)3分分 (DD)4分分多选选:233、引发发该求助助者心理理问题的的心理性性因素主主要有( )。(AA)家长长期望很很高 (B)从从小自尊尊心强(CC)存在在错误观观念 (D)负负性自动动想法多选选:244、引发发该求助助者心理理问题的的社会性性因素主主要有( )。(AA)自我我要求严严格 (B)考考试连连连失利(CC)缺乏乏有效帮帮助 (D)家家长期望望很高多选选:255、对于于该求助助者,可可以使用用的咨询询
14、方法有有( )。(AA)合理理情绪疗疗法 (B)模模仿疗法法(CC)系统统脱敏疗疗法 (D)厌厌恶疗法法单选选:266、本案案例中,最最合理的的咨询目目标是( )。(AA)考取取全系第第一 (B)认认可成绩绩不及格格(CC)减轻轻考试焦焦虑 (D)保保证8小小时睡眠眠多选选:277、在本本案例中中,若测测量结果果与临床床观察、会谈法法的结论论不一致致,心理理咨询师师( )。(AA)不可可轻信任任何一方方 (BB)以临临床观察察为准(CC)重新新进行会会谈测评评 (DD)以测测量结果果为准多选选:288、如对对该求助助者使用用系统脱脱敏法,求求助者想想象的次次数多少少取决于于不同的的( )。(A
15、A)求助助者 (B)情情境(CC)咨询询师 (D)心心境案例例四:一般般资料:求助者者,女性性,544岁,退退休教师师。案例例介绍:求助者者兄弟姐姐妹多,父父亲已于于多年前前去世,自自己主动动把母亲亲接回家家照顾。其大哥哥、大姐姐年龄较较大,二二哥体弱弱多病,二二姐在国国外,三三姐照顾顾怀孕的的女儿,因因此都没没有照顾顾母亲。求助者者为赡养养问题与与哥哥、姐姐们们发生矛矛盾,自自己很生生气,也也为此很很痛苦,主主动来进进行心理理咨询。下面面是心理理咨询师师与该求求助者的的一段对对话。心理理咨询师师:你能能说说你你生气的的原因吗吗?求助助者:我我是家里里最小的的,母亲亲已经由由我照顾顾多年了了,
16、同样样是母亲亲所生,他他们怎么么就不来来照顾照照顾呢?我即使使能干,照照顾母亲亲也不应应该是我我一个人人的事呀呀!我说说他们,他他们还不不听,为为这些事事总发生生矛盾,搞搞得关系系很紧张张。心理理咨询师师:是别别人不听听你的话话使你生生气吗?求助助者:那那当然是是,如果果他们听听我的话话,也来来照顾母母亲,我我怎么会会生气?心理理咨询师师:按你你所说,你你说话别别人就应应该听,他他们应该该听你的的话,来来照顾母母亲。求助助者:是是的,我我很生气气,他们们怎么这这样不懂懂事!心理理咨询师师:因此此你信奉奉的是一一个人讲讲话,另另一个人人就应该该听。求助助者:对对,他应应该听。心理理咨询师师:因此
17、此,别人人讲话你你肯定听听。求助助者:对对,不不对,(沉默)好像不不是,别别人说得得对的我我都听了了,别人人说得错错的我也也没听。心理理咨询师师:你刚刚说过一一个人讲讲话,另另一个人人就应该该听,而而你又讲讲了别人人说得对对的你都都听了,别别人说得得错的你你也没听听,这似似乎有些些矛盾,你你能解释释一下吗吗?求助助者:(沉默)我照照顾母亲亲是孝顺顺,他们们也有责责任。他他们应该该听我的的。心理理咨询师师:按你你的意思思,你照照顾母亲亲,别人人也必须须听你的的来照顾顾母亲。求助助者:是是的。心理理咨询师师:你对对母亲怎怎样,你你的哥哥哥姐姐就就应该对对你的母母亲怎样样。求助助者:是是的。心理理咨
18、询师师:实际际上呢?求助助者:(语塞)恰好不不是这样样,我说说了他们们不听。心理理咨询师师:怎么么会你说说了而他他们不听听?求助助者:你你的意思思是我说说了他们们,他们们也可以以不听?心理理咨询师师:你说说呢?求助助者:(沉默)难道他他们真的的可以不不听?心理理咨询师师:你认认为你生生气是由由于你的的哥哥姐姐姐不听听你的话话,不来来照顾你你的母亲亲所造成成的。其其实别人人不来照照顾你的的母亲只只是一个个事件,你你要求别别人必须须像你一一样来照照顾你的的母亲这这是你的的信念。你的信信念有的的是合理理的,有有的是不不合理的的,不同同的信念念会导致致不同的的情绪状状态。如如果你认认识到自自己现在在的
19、情绪绪状态是是一些不不合理的的信念所所造成的的。通过过改变它它,你就就能控制制自己的的情绪。求助助者:真真会这样样么?心理理咨询师师:你照照顾母亲亲这件事事,别人人也可能能遇到,但但别人不不一定都都像你现现在这样样子,你你说这是是怎么回回事?求助助者:你你是说我我和他们们不一样样么?可可我还没没看出我我要求他他们照顾顾母亲有有哪些不不合理的的地方。心理理咨询师师:如果果把一枚枚硬币抛抛向天空空,落回回来时是是怎样的的?求助助者:当当然是有有两种可可能。一一种字朝朝上,一一种是徽徽朝上。心理理咨询师师:当你你提出要要求时,是是不是就就像把硬硬币抛向向天空一一样?求助助者:我我好像明明白了,本本来
20、有两两种可能能的事。我就要要求了一一种?心理理咨询师师:你对对别人提提出要求求。要求求他们必必须听你你的,这这是一种种绝对化化的要求求,一种种不合理理的信念念。如果果我们把把对别人人的“要要求”变变成“希希望”,当当我们不不希望的的事发生生时,最最多是一一种失望望,不会会过分的的怨恨别别人,自自己也就就不会生生气了。求助助者:你你讲的很很对。多选:229、该该求助者者的心理理问题属属于( )。(AA)赡养养问题 (B)认知闯闯题(CC)行为为问题 (D)情绪问问题多选选:300、心理理咨询师师说“你你能说说说你生气气的原因因吗?”时时,使用用了( )。(AA)具体体化技术术 (BB)开放放式提
21、问问(CC)摄入入性谈话话 (DD)修饰饰性反问问单选选:311、“因因此你信信奉的是是一个人人讲话,另另一个人人就应该该听”表表明心理理咨询师师( )。(AA)实施施对求助助者的教教育 (B)启启发求助助者思考考(CC)按求求助者的的信念推推理 (D)改改变求助助者信念念单选选:322、本案案例中,最最合理的的咨询目目标是( )。(AA)消除除行为障障碍 (B)解解决情绪绪困扰(CC)适应应照顾母母亲 (D)促促进自我我实现单选选:333、本案案例中,心心理咨询询师强调调了求助助者( )的重重要性。(AA)行为为 (BB)认知知(CC)动机机 (DD)情绪绪单选选:344、按照照埃利斯斯AB
22、CC理论,本本案例中中的B指指的是( )。(AA)和哥哥哥姐姐姐发生矛矛盾 (B)我我说话他他们必须须得听(CC)哥哥哥姐姐不不照顾母母亲 (D)我我照顾母母亲辛苦苦疲劳多选选:355、心理理咨询师师“你认认为你生生气是通过过改变它它,你就就能控制制自己的的情绪”的的话使用用的技术术是( )。(AA)内容容反应 (B)解释(CC)内容容表达 (D)指导单选选:366、本案案例中,求求助者多多次出现现沉默,可可能是( )的的原因。(AA)困惑惑 (BB)思考考(CC)阻抗抗 (DD)情绪绪多选选:377、在咨咨询过程程中,心心理咨询询师以( )角角色对求求助者提提供帮助助。(AA)分析析者 (B
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