五年级语文教案——《幸福在哪里》128237.docx
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1、五年级语文教案幸福在哪里1教材分析:幸福在哪里是一篇童话故事。主要写了三个牧童把一口喷泉挖成一口泉井,得到了智慧女儿的祝福;十年后,通过他们自己的劳动,亲身找到了幸福的事,说明了幸福就在有益于人类的劳动中的道理。教学目标:1、理解课文内容,使学生懂得幸福就在有益于人类的劳动中。2、学习本课生字词。3、有感情地朗读课文。4、合作表演课文内容。教学重点:了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么。教学难点:理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。教学准备:教师:作者简介,文章拓展资料。学生:预习课文,搜集有关幸福的名言警句,拓展对幸福的认识,加深对课文的理解。教学过程:一、审题入手,设
2、疑激趣。1、板书幸福,什么是幸福你有过幸福的感受吗板书在哪里,幸福在哪里怎样才能得到真正的幸福呢今天就让我们一同走进保加利亚埃林middot;彼林的童话故事,找寻其中的答案吧!点评:幸福是一个美好的字眼,提及幸福,对于学生来说,生活中时时处处都能感受到,可幸福在哪里,怎样才能得到真正的幸福这一系列问题的提出,无形中激起了学生读书找寻答案的兴趣。二、整体感知,理清脉络。1、自由读文,把字音读准,句子读通顺。2、出示生字词,检查学生预习情况。3、课文讲了一件什么事分别找出写三个牧童童年挖泉井的经历及十年以后他们再次相聚经历的相应段落。点评:文中自然段颇多,为便于学生更好地理解课文内容,在初步感知课
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