2022幼儿园大班音乐优秀教案《胡说歌》含反思42228.docx

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1、幼儿园大班音乐优秀教案?胡说歌?含反思大班音乐优秀教案?胡说歌?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在已有经验的根底上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词，学唱?胡说歌?，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园大班音乐优秀?胡说歌?含反思教案吧。活动目标：1、学唱?胡说歌?，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。2、在已有经验的根底上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片假设干、袜子一双、

2、手套一副活动过程：一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。出示小丑画：这是谁他哪最滑稽为什么教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。二、学唱歌曲。教师完整示范唱一遍。提问：小朋友，你听到了什么你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎！老师在什么地方说哎呀在哪里说哎的幼儿可能说的不完整-听老师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词哎呀、哎在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手势，手一出是哎呀，手一指是你。看老师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。三、仿编歌词，并演唱。学习仿编衬词：老师扮演小丑，仿编出不同的滑稽的声音演唱。在学习仿编衬词的根底上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。1老师把袜

3、子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱2请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽3除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。1请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。2让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。活动反思：?胡说歌?是一堂轻松有趣的音乐活动课，不但孩子们学的喜欢，老师也教的很开心。歌曲曲调轻松活泼，歌词幽默诙谐，很符合幼儿的心理特点，歌曲将幼儿身边常见的穿戴方式颠倒，使其违反常理，让人听了就觉得好笑。歌曲最大的特点是能让幼儿随意的胡编，从而激发幼儿创编的积极性，充

4、分发挥孩子们的想象力。通过唱歌活动，使幼儿充分感受歌曲幽默诙谐的风格特点，孩子们在活动中积极主动，确实体验到活动带来的快乐，体验了胡说的快乐。小百科：胡说，指随便乱说；比喻说话的人对事物开展的状态不加以分析其正确与否，做出一种不负责任的语言表达方式。内容总结1幼儿园大班音乐优秀教案?胡说歌?含反思大班音乐优秀教案?胡说歌?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在已有经验的根底上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词，学唱?胡说歌?，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园大班音乐优秀?胡说歌?含反思教案吧2活动目标：1、学唱?胡说歌?，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴4