心理咨询师国家职业资格二级理论知识试题6158.docx

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1、n20066年5月月心理咨咨询师国国家职业业资格二二级职业道德德理理论知识识第一部分分职职业道德德（第125题题，共225道题题）一、职业业道德基基础理论论与知识识部分答题指导导： 该部分分均为选选择题，每每题均有有四个备备选项，其其中单项项选择题题只有一一个选项项是正确确的，多多项选择择题有两两个或两两个以上上选项是是正确的的。 请根据据题意的的内容和和要求答答题，并并在答题题上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选、多多选，则则该题均均不得分分。（一）单单项选择择题（118题题）1、关于于道德的的说法中中，正确确的是（）。（a） 人人类道德德是主观观思考的的产物，没没有客观观依据

2、（b） 每每个人各各有各的的道德观观念，以以共同道道德要求求他人是是不正确确的（c） 道道德是调调节人与与人之间间关系的的特殊行行为规范范（d） 道德德同法律律一样，必必须在外外在规范范的约束束下才能能发挥作作用2、道德德与法律律的关系系是（）。（a） 道道德与法法律一同同产生 （b） 道道德与法法律在内内容上没没有重叠叠（c） 法法律的适适用范围围比道德德广（d） 法律律是人类类历史的的阶段性性现象，道道德则伴伴随人类类社会始始终3、关于于职业道道德建设设，合理理的说法法是（）。（a） 只只要社会会风气变变好了，职职业道德德自然就就好了（b） 职职业道德德建设应应该与从从业人员员的个人人利益

3、挂挂钩（c） 职职业道德德的功能能不够显显著，应应该重点点加强法法制建设设（d） 强调调职业道道德与按按劳分配配原则相相矛盾4、在企企业文化化中，居居于核心心地位的的是（）。（a） 文文体活动动（bb）企业业价值观观 （c）企企业礼俗俗 (dd)员工工服饰5、对主主角与配配角之间间的关系系，理解解不正确确的是（）。（a）“重重要”和和“不重重要”（bb）“红红花”和和“绿叶叶”（c）“月月亮”和和“彩云云”（dd）“主主要”和和“次要要”6、一般般情况下下，从业业人员的的着装要要求是（）。（a）着着装朴素素（bb）讲究究品牌（c）体体现个性性（d）款款式新颖颖7、某制制药企业业的一名名员工发发

4、现自己己在一盒盒丸剂药药里混装装了另一一种丸剂剂药，你你认为他他的正确确做法是是（）。（a）包包装好的的丸剂药药之间互互不影响响，可以以正常使使用（b）将将这盒丸丸剂药发发售，如如果消费费者发现现了立即即予以退退换（c）在在这一类类丸剂药药盒里统统统加一一个说明明书（d）对对这批药药进行检检查，查查出混装装的丸剂剂药8、关于于团结互互助，正正确的认认识是（ ）。（a）团团结互助助是全体体员工保保持一团团和气（b）人人人讲原原则最终终能够促促进团结结互助 （c）团团结互助助的出发发点和归归宿是为为了个人人利益（d）团团结互助助也要遵遵循等价价交换的的规则（二）多多项选择择题（第第9116题）9、

5、属于于职业禁禁语的是是（ ）。（a）“不不能换，就就这规矩矩” （b）“后后边等着着去” （c）“有有意见找找经理去去” （dd）“不不知道”10、（ ）的的做法符符合建设设节约型型国家要要求。（a）对对家庭用用水、用用电的价价格进行行市场调调节 （b）尽尽量减少少消费 （c）在在自然光光线充足足的情况况下，关关闭室内内照明灯灯 （dd）如果果可能，尽尽量使用用小排量量汽车11、符符合科学学发展观观要求的的是（ ）。（a）以以人为本本（bb）全面面发展（c）协协调发展展（d）踊踊跃发展展12、在在协调员员工之间间关系上上，正确确的做法法是（ ）。（a）信信奉“师师徒如父父子”，一一切按照照师傅

6、的的要求做做事（b）要要敢于在在大庭广广众之下下对同事事发表评评论意见见（c）给给同事的的工作带带来麻烦烦时，要要给予道道歉和补补救（d）工工作上相相互配合合，多替替对方着着想13、从从业人员员与企业业的关系系是（ ）。（a）利利益共同同体 （b）相相互依赖赖 （cc）对立立 （dd）双赢赢14、在在企业内内，从业业人员（ ）。（a）要要与上司司保持默默契，绝绝不能反反对上司司（b）不不得对上上司提出出任何不不同的观观点（c）对对难以完完成的任任务，也也要积极极接受（d）自自己不情情愿做的的工作，也也要尽力力做好15、在在企业内内，从业业人员（ ）。（a）没没有创新新的企业业，是没没有发展展前

7、景的的企业（b）没没有创新新意识的的民族，是是没有希希望的民民族（c）没没有创新新的产品品，难于于在市场场上取得得竞争优优势（d）没没有创新新的思路路，难以以打开工工作局面面16、在在职业道道德修养养中，“慎慎独”的的意思是是（ ）。（a）社社会中充充满陷阱阱，做事事情需小小心谨慎慎 （bb）团结结同事，多多交朋友友（c）在在别人看看不见的的情况下下，按照照道德要要求办事事 （dd）加强强道德自自律17、你你对金钱钱的看法法是（）。 （a）“君子爱爱财，取取之有道道”（b）“有钱能能使鬼推推磨”（c）钱钱不是万万能的，但但没有钱钱是不行行的（d）金钱钱是个人人成功的的标志之之一18、假假如你是

8、是部门经经理，因因成绩突突出部门门年终得得到一笔笔奖金。你会把把奖金（）。（a）分分给贡献献突出的的几个人人（b）进行行平均分分配（c）重重点奖励励给老同同志（d）分成成几个档档次进行行分配19、如如果玩对对抗性游游戏，你你喜欢自自己的对对手是（）。（a）技技术比自自己略高高些的人人（b）进行行平均分分配（c）技技术比自自己差的的人，这这样自己己可以轻轻松取胜胜（d）和自自己的技技术水平平相当的的人20、你你认为，社社会中的的有钱人人一般是是（）。（a）吝吝啬的（b）他们们的财富富用不当当手段获获得的（c）有有势力的的 （d）很很劳累的的21、如如果有人人对你说说，你将将来可能能成为某某一行业

9、业的领军军人物时时，你的的反应是是（）。（a）这这不可能能（b）也许许会吧（c）有希希望（d）没敢敢想22、在在你看来来，幸福福是（）。（a）不不用工作作（b）通过过劳动，积积累财富富（c）每每天都比比前一天天做得好好点（d）吃好好一点，穿穿好一点点23、在在会上，当当你和别别人的意意见不同同时，你你通常会会（）。（a）直直接打断断对方，然然后陈述述自己的的观点（b）听听完，然然后直接接说自己己的观点点（c）听听完，先先表示对对对方某某些观点点的认可可，再提提出自己己的不同同意见（d）会会下与对对方沟通通24、下下列（）更更符合你你。（a）每每条鳗鱼鱼都想变变成鲸鱼鱼（b）不管管枪里是是否有子

10、子弹，都都紧握枪枪杆（c）知知识多了了，反而而感到自自己无知知（d）孩子子都是自自己的好好25、如如果你刚刚换了一一个新岗岗位，工工作上遇遇到了许许多困难难，感到到束手无无策，你你会想（）。（a）自自己是新新手，有有困难是是必然的的（b）事事实证明明自己不不适合这这份工作作，另谋谋新岗位位吧（c）就就这样干干吧，走走一步算算一步（d）看看来自己己是个工工作能力力不强的的人第二部分分理论知知识（261255题，共共1000道题，满满分为1000分）一、单项项选择题题（2661000题，每每题1分，共共75分。每小题题只有一一个最恰恰当的答答案，请请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑）2

11、6、心心理现象象可分为为（）。（a）心心理过程程和人格格 （b）认知知、情感感和意志志（c）心心理过程程和个性性心理特特征（d）认知知、情感感、意志志和性格格27、布布洛卡中中枢受到到损伤将将会发生生（）。（a）表表达性失失语症（b）接受受性失语语症（c）失失读症（d）失写症症28、识识记、保保持、回回忆和再再认是记记忆过程程的（）。（a）四四个基本本环节（b）三个个基本环环节（c）三三个基本本系统（d）四个个基本系系统29、（）不不是一种种心理过过程。（a）知知觉（b）记忆忆（c）思思维 （d）注意意30、动动力定型型是指（）。（a）兴兴奋和抑抑制的相相互诱导导（b）一一种神经经过程进进行而

12、引引起另一一种神经经过程出出现的现现象（c）强强烈刺激激作用下下出现的的条件反反射抑制制现象（d）大大脑皮层层对刺激激的定型型系统所所形成的的反应定定型系统统31、艾艾森克人人格维度度理论属属于人格格结构的的（）。（a）动动力理论论 （b）特特质理论论（c）类型型理论（d）神经经理论32、瞬瞬时记忆忆保存的的时间一一般在（）以内。（a）11秒钟（b）5秒钟（c）10秒钟钟（d）15秒钟钟33、表表象的形形象在头头脑中可可以放大大、缩小小、翻转转的特性性叫表象象的（）。（a）翻翻转性（b）运动动性（c）可操操作性（d）灵活活性34、符符合互动动论的基基本假设设不包括括（）。（a）个个体对事事物采

13、取取的行动动是以该该事物对对他的意意义为基基础的（b）事事物的意意义源于于个体与与他人的的互动，而而不是存存在事物物自身中中（c）事事物的意意义在于于得与失失的权衡衡结果 （d）个体体在应付付他所遇遇到的事事物时，往往往通过过自己的的解释去去运用和和修改事事物对他他的意义义35、“集体潜潜意识”概念是是（）提提出来的的。（a）弗弗洛伊德德（b）霍妮（c）沙利利文（d）荣格格36、我我国的劳劳动教养养和劳动动改造制制度是一一种（）的的机制。（a）继继续社会会化（b）终终身社会会 （c）早期期社会化化（d）再社社会化37、自自我概念念的形成成与发展展大致经经历三个个阶段，即即（）。（a）从从生理自

14、自我到社社会自我我，最后后到心理理自我（b）从从生理自自我到心心理自我我，最后后到社会会自我（c）从从社会自自我到社社会自我我，最后后到心理理自我（d）从从心理自自我到社社会自我我，最后后到生理理自我38、对对不可控控因素的的归因，使使人们较较可能对对未来的的行为做做出（ ）的预预测。 （a）较较准确（b）变化化（c）可控控（d）不可可控39、在在竞争条条件下，个个体倾向向于把他他人的成成功外归归因，而而把他人人的失败败内归因因。有明明显的使使自已处处于有利利位置、保护自自我价值值的倾向向，这种种倾向叫叫（）归归因偏差差。（a）空空间性（b）情境境性（c）特异异性（d）动动机性 40、根根据凯

15、利利的三维维理论，如如果（），就就更可能能做出内内部原因因的归因因。（a）特特异性低低、共同同性低和和一致性性高（b）特异异性高、共同性性低和一一致性低低（c）特特异性低低、共同同性高和和一致性性高（d）特异异性高、共同性性高和一一致性低低41、据据美国心心理学家家的研究究结果，危危害人类类心理健健康的三三大“杀手”不包括括（）。（a）抑抑郁（b）恐恐怖 （c）酗酒酒（d）社交交焦虑42、学学生学习习的一般般特点是是（）。（a）以以学习直直接经验验为主（b）必须须在教师师的指导导下进行行（c）具具有主动动性（d）具有有自由性性43、“教学必必须走在在发展前前面”的观点点是（）提提出的。（a）列

16、列昂节夫夫（b）维果果斯基（c）巴甫甫洛夫（d）柯尔尔伯格44、反反抗期的的出现是是（）。（a）儿儿童心理理发展中中的正常常现象（b）儿童童心理发发展中的的异常现现象（c）由由早期挫挫折造成成的（d）人格格异常的的一种表表现45、（）是是指个体体对自身身所具有有的特征征持积极极的态度度，正确确对待自自己的长长处和短短处，以以平常心心面对自自我现实实。（a）自自我提升升（b）自我我贬抑（c）自我我接纳（d）自我我否定46、中中年人的的工作满满意度一一般（）。（a）达达到一生生中的最最低谷（b）达到到一生中中的最高高峰（c）和和青年期期相比没没有什么么特点（d）起伏伏变化较较大47、处处于自律律道

17、德判判断阶段段的儿童童的特征征主要是是（）。（a）尚尚不进行行判断（b）进行行道德判判断时主主要依据据行为的的物质后后果（c）道德德判断受受儿童自自身以外外的价值值标准所所支配（d）道道德判断断受儿童童自己的的主观价价值标准准所支配配48、艾艾里克森森认为青青少年期期良好的的人格特特征是（）。（a）诚诚实品质质（b）爱的的品质（c）关关心品质质（d）智慧慧、贤明明品质49、青青春期男男女同学学之间关关系的变变化模式式为（）。（a）先先公开、后隐蔽蔽（b）先隐隐蔽、后后公开（c）先先疏远、后接近近（d）先接接近、后后疏远50、癔癔症不包包括（）。（a）转转换性障障碍（b）分离离性障碍碍（c）流流

18、行性癔症症（d）双相相障碍51、“思维内内容障碍碍”的类型型不包括括（）。（a）强强迫观念念（b）音联联义联（c）妄妄想（d）超价价观念52、（）不不符合“心理障障碍”的涵义义。（a）多多数情况况下，会会短暂地地失去理理性控制制（b）是是较为强强烈的、对个体体威胁较较大的现现实刺激激（c）一一般伴有有人格障障碍（d）内容容充分泛泛化53、在在判断正正常和异异常心理理时，按按照“社社会适应应标准”的的要求，正正常人的的行为符符合社会会准则，能能够（ ）。（a）根根据社会会要求和和道德规规范行事事（b）根据据自己的的思想意意识行事事（c）按按照自我我认可的的方式行行事（d）与自自我要求求一致54、

19、关关于“意志缺缺乏”，不正确确的说法法是（）。（a）生生活极端端懒散（b）行为为被动（c）多多见于躁躁狂症患患者中（d）缺乏乏应有的的主动性性和积极极性55、患患者对他他人的要要求做出出完全相相反的动动作称为为（）。（a）被被动性违违拗（b）被动动性服从从（c）主主动性违违拗（d）主动动性服从从56、（）符符合“偏执性性精神障障碍”的特点点。（a）病病程演进进迅速（b）妄想想常有系系统化的的倾向（c）以以意识障障碍为主主的精神神性障碍碍（d）常有有人格分分裂样改改变57、关关于“心境障障碍”的说法法，不正正确的是是（）。（a）是是一组精精神障碍碍的总称称（b）是明明显而持持久的心心境高涨涨或心

20、境境低落（c）常常伴有意意志减退退（d）也称称“情感性性精神障障碍”58、常常用的抽抽样方法法不包括括（）。（a）简简单随机机抽样（b）系统统抽样（c）分分层抽样样（d）标准准化抽样样59、复复本信度度又称等等值性系系数。它它是以两两个等值值但题目目不同的的测验（复复本）来来测量同同一群体体，然后后求得被被试者在在两个测测验上得得分的相相关系数数。复本本信度反反映的是是测验在在（）上上的等值值性。（a）时时间 （b）题目目（c）评分分（d）内容容60、对对于不同同平均能能力水平平的团体体，题目目的（）会会影响信信度系数数。（a）难难度（b）表达达方式（c）代表表性（d）效度度61、以以再测法法

21、或复本本法求信信度，两两次测验验相隔时时间越短短，其信信度系数数越（）。（a）大大（b）低（c）小（d）不变变62、（）会会提高智智力测验验、成就就测验和和能力倾倾向测验验的成绩绩。（a）过过高的焦焦虑（b）适度度的焦虑虑（c）一一点焦虑虑也没有有（d）过度度抑郁63、项项目难度度的分布布一般以以（）分分布为好好，这样样不仅能能保证多多数项目目具有较较高的区区分度，而而且可以以保证整整个测验验对被试试者具有有较高的的区分能能力。（a）偏偏态（b）负偏偏态（c）峰态态（d）常态态64、精精神分析析学说分分析说认认为，（）属于心理发展的根本动力。（a）力力比多（b）营养养本能（c）性本本能和攻攻击

22、本能能（d）力比比多和营营养本能能65、常常见的性性动机偏偏离不包包括（）。（a）泄泄欲动机机（b）奉献献动机（c）享乐乐动机（d）性爱爱情复合合动机66、（）不不是晶体体智力的的特征。（a）先先天决定定（b）受文文化背景景影响（c）与知识积累有关（d）与学习能力有关67、儿儿童心理理障碍的的主要内内容与形形式不包包括（）。（a）多多动、缄缄默、多多余动作作（b）神经经症（c）多多余动作作（d）攻攻击或退退缩 68、出出现性行行为问题题的主要要原因包包括（）。（a）生生理、心心理和社社会环境境的因素素（b）个人人、集体体与社会会的因素素（c）感感情与理理智的冲冲突（d）坦率率与封闭闭的矛盾盾6

23、9、关关于性角角色问题题的分类类，下列列说法中中正确的的是（）。（a）易易性癖属属于性角角色认同同失调（b）性性本身份份认同障障碍属于于性角色色认同障障碍（c）儿儿童期性性角色定定向偏差差属于性性角色认认同变态态（d）儿儿童期性性角色定定向偏差差属于性性角色认认同障碍碍70、（）不是是心理咨咨询师和和求助者者的人际际关系的的特点。（a）时时效性（b）契约约性（c）平等等性（d）非限限制性71、对对一般心心理问题题的理解解正确的的是（）。（a）问问题内容容未泛化化但人格格存在明明显的异异常 （b）此此类型心心理紊乱乱的咨询询效果一一般不会会太好（c）反反应强度度不剧烈烈并未严严重影响响思维逻逻辑

24、性（d）时时间性质质有近期期发生而而且有可可能持久久的特点点72、影影响资料料可靠性性的因素素不包括括（）。（a）心心理咨询询师的倾倾向性可可能形成成暗示（b）能能够依情情况灵活活做出交交谈计划划（c）过过分随意意的交谈谈可能形形成暗示示（d）资资料收集集者也是是后来的的决策者者73、确确定提问问方式时时应把握握的要点点中不正正确的是是（ ）。 （a）特特殊情况况下使用用半开放放式提问问（b）一般般不应使使用封闭闭式提问问（c）绝绝对不应应使用封封闭式提提问（d）一般般应该使使用开放放式提问问74、有有效咨询询目标的的基本要要素不包包括（）。（a）具具体可行行（b）双方方可接受受（c）解决决求

25、助者者实际困困难（dd）属于于心理学学性质75、情情感反应应最有效效的方法法是（）。（a）针针对求助助者过的的情感（b）针对对求助者者现在的的情感（c）引引发求助助者的矛矛盾情绪绪（d）忽略略求助者者的矛盾盾情绪76、共共情的具具体含义义中不包包括（）。（a）心心理咨询询师要以以自己的的参照框框架去剖剖析求助助者的问问题（b）心心理咨询询师借助助于求助助者的言言行，体体验对方方的内心心世界（c）心心理咨询询师借助助于知识识经验，把把握对方方体验（d）心心理咨询询师要运运用技巧巧将自己己的共情情传达给给求助者者77、在在对方式式问卷中中，如被被试者在在生活中中常以“退避”，“自责”和“幻想”等应

26、对对方式应应对困难难和挫折折，则称称（）。（a）成成熟型（b）不成成熟型（c）混合合型（d）合理理化型78、中中国比内内测验的的智商是是根据（）从测验指导书的智商表中查到的。（a）总总分（b）实足足年龄（c）总分分和实足足年龄（d）每题题答题质质量79、恐恐怖性神神经症的的主要临临床特点点是（）。（a）一一般植物物神经功功能正常常（b）虽然然害怕但但不回避避处境（c）直直接造成成社会功功能受损损（d）因害害怕感到到生活无无意义80、疑疑病性神神经症的的主要临临床特点点是（）。 （a）对对健康状状况存在在某种优优虑（b）对身身体状况况注意程程度减退退（c）感感觉过敏敏不属于于躯体障障碍（d）疑病

27、病观念未未达到妄妄想程度度81、烦烦恼和焦焦虑的区区别点在在于（）。（a）是是否有明明显的情情绪（b）是否否有痛苦苦的体验验（c）是是否有健健康的心心态（d）是否否有现实实的内容容82、求求助者中中疗法的的确性观观不包括括（）。（a）人人是可以以信任的的（b）人有有自我实实现倾向向（c）人人有机体体的评价价过程（d）价值值评价83、情情绪障碍碍的认识识模型有有（）。（a）浅浅层的负负性自动动想法（b）深层层的正性性自动想想法（c）深深层的负负性自动动想法（d）浅层功能失调性假设84、负负性自动动想法与与功能失失调性态态度的区区别在于于（）。（a）前前者是状状态性的的，后者者是特征征性的（b）前

28、者是特征性的，后者是状态性的（c）前前者见于于抑郁障障碍，后后者见于于常人（d）前者见于常人，后者见于抑郁障碍85、导导致认知知曲解的的原因不不包括（）。（a）用用自己的的想象和和预期推推测事情情的发菜菜和未来来（b）按按照各自自的习惯惯方式去去认识自自己和世世界（c）根根据别人人对事件件的判断断和解释释处理事事情（d）环环境信息息多样化化造成信信息加工工系统紊紊乱86、心心理冲突突变形的的特点不不包括（）。（a）不不带有明明显的道道德色彩彩（b）与现现实处境境直接联联系（c）涉涉及不重重要的生生活事件件（d）一般般具有神神经症性性障碍87、对对致病认认知因素素的临床床分类包包括（ ）。 （a

29、）环环境的定向向偏差（b）知识识性的认认知偏差差（c）人人物的定定向偏差差（d）空间间的定向向偏差88、冲冲突疗法法与系统统脱敏疗疗法在原原理上有有所不同同，前者者的原理理是（）。（a）经经典性条条件反射射（b）交互互抑制（c）消消退性抑抑制（dd）操作作性条件件反射89、厌厌恶疗法法对靶症症状的要要求是（）。（a）复复杂，但但具体（b）单一一，而具具体（c）多多样，但但同类（d）多样样，不同同类90、模模仿法的的基本操操作程序序中最重重要的步步骤是（）。（a）选选择合适适的场地地（b）设设计示范范行为 （c）示示范正确确行为（d）及时时强化正正确的模模仿行为为91、贝贝克理论论的三个个重要概

30、概念中不不包括（）。（a）共共同感受受（b）自动动化思维维（c）选择择性概括括（d）规则则92、关关于雷米米的认知知治疗观观点，下下列说法法中正确确的是（）。（a）治治疗的目目的就是是消除边边缘的表表层的错错误观念念 （b）治治疗的目目的就是是提示并并改变那那些中心心的深层层的错误误观念（c）治治疗应从从中心的的深层的的错误观观念入手手（d）治治疗应逐逐步根除除边缘和和表层的的错误观观念93、求求助者中心心疗法的的最根本本的特点点是（）。（a）注注重咨询询技巧（b）强调调咨询过过程（c）固固定咨询询步骤（d）咨询询以及关关系为导导向94、生生物反馈馈疗法禁禁忌症是是（ ）。（a）心心因性精精神

31、障碍碍（b）儿童童多动症症（c）原原发性高高血压（d）有自自伤、自自杀观念念的求助助者95、为为提高评评定量表表的信度度和效度度，往往往用检验验一致性性的统计计方法，其其中不包包括（）。（a）符符合率（b）kapppa系数数法（c）项项目分析析（d）相关关分析96、关关于haamd，下下列描述述中不正正确的是是（）。（a）由由hammiltton编编制（b）共包包括177、21、和和24项三三种版本本（c）可可归纳为为7类因子子结构（d）多用用于评定定病人的的焦虑情情绪97、在在mmppi或mmpp1-22中，如如果测图图的整体体模式呈呈现“右高左左低”的模式式，这种种模式就就被称为为（）模模

32、式。（a）精精神病性性（b）神经经症性（c）装好好（d）症状状夸大98、某某求助者者在brrms某某一项上上得分是是4分，表表明其（）。（a）症症状轻微微（b）症状状中度（c）症状状中度（d）症状状严重99、ccbcll第三部部分得分分为1分，就就说明该该儿童的的行为问问题（）。（a）无无（b）轻度度或有时时有（c）严重重或持续续有（d）明显显或经常常有100、求助者者对自己己过去的的言行过过分关心心、内疚疚和悔恨恨，表明明他在bbprss评定中中有（）。（a）情情感交流流障碍（b）紧张张（c）罪罪恶观念念（d）心境境抑郁二、多项项选择题题（10011125题题，每题题1分，共共25分。每题有

33、有多个答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选、多多选，均均不得分分）101、梦的特点点包括（）。（a）梦梦境的不不连续性性（b）梦境的不不协调性性（c）认认知的不不确定性性（d）认知知的完整整性102、概念的的内涵和和外延之之间关系系是（）。（a）概概念的内内涵越深深其外延延越广（b）概念念的内涵涵越浅其其外延越越广（c）概概念所包包含的属属性多外外延越广广（d）概概念所包包含的属属性越少少外延越越广103、从众行行为的原原因有（）。（a）寻寻求行为为参照（b）避免免对偏离离的恐惧惧（c）追追求成就就（d）群体体凝聚力力104、影响成成就动机机的因素素主

34、要包包括（）。（a）目目标的吸吸引力（b）风险险与成败败的主观观概率（c）个个体施展展才干的的机会（d）个体体的情绪绪状态105、（）的的说法正正确。（a）对对于依靠靠体力和和反应速速度的工工作，中中年期的的工作绩绩效开始始下降（b）对对于依靠靠体力和和反应速速度的工工作，中中年期的的工作绩绩效一直直保持在在很高的的水准（c）对对于依靠靠认知技技能的工工作，中中年期的的工作绩绩效开始始下降（d）对对于依靠靠认知技技能的工工作，中中年期的的工作绩绩效一直直保持在在很高的的水准106、儿童的的自我中中心是指指（）。（a）儿儿童的道道德水平平较低（b）认为为所有的的人与自自己都有有相同的的感受（c）

35、不不能从他他人的角角度看待待问题（d）一个个人比较较自私107、知觉压压力测评评（）。（a）可可以测评评个体认认为超出出能力的的事件（b）可以以评估个个人习惯惯或慢性性压力（c）由由坎纳编编制（d）可以以预测早早期健康康问题108、“状态焦焦虑”与“特性焦焦虑”的主要要区别是是（）。 （a）状状态焦虑虑起病于于成年，持持续时间间较短，而而特性焦焦虑从小小就开始始显露端端倪，且且持续一一生（b）状态态焦虑程程度较重重，而特特性焦虑虑程度较较轻（c）状状态焦虑虑有明显显的植物物神经系系统症状状，而特特性焦虑虑一般没没有植物物神经系系统症状状（d）状态态焦虑以以漂浮焦焦虑为核核心，而而特性焦焦虑的典

36、典型表现现是处境境性焦虑虑或期待待性焦虑虑109、心理测测验命题题在文字字方面的的主要要要求是（）。（a）使使用准确确的当代代语言（b）语句句简明扼扼要（c）排排除与答答案无关关的因素素（d）最好好是一句句话说明明一个概概念110、按测验验的要求求分类，可可将测验验分为（）。（a）最最高作为为测验（b）典型型行为测测验（c）主主观测验验（d）客观观测验111、神经衰衰弱者的的情绪症症状包含含（）。（a）烦烦恼（b）精精神易兴兴奋 （c）易激激惹（d）心情情紧张112、符合精精神分析析关于适适应问题题的正确确观点的的是（）。（a）个个体常常常不异改改变本我我能量的的存在或或表达的的模式，以以求得

37、到到变相满满足（b）自自我防御御机制是是在承受受超我欲欲望和现现实要求求双重压压力时出出现的调调节功能能（c）焦焦虑分为为现实性性焦虑、神经症症性焦虑虑、道德德性焦虑虑（d）正正常人也也会使用用自我防防御机制制113、对症状状自知力力的理解解不正确确的是（）。（a）求求助者出出现某些些思维障障碍和行行为的异异常，说说明自知知力丧失失 （b）求求助者能能认识自自己异常常但不能能做出解解释，说说明自知知力完整整（c）求求助者能能找出问问题原因因及与症症状的关关系，说说明自知知力完整整（d）求求助者能能认识问问题存在在但不能能分析原原因，说说明自知知力完整整114、初诊接接待时应应该正确确把握的的内

38、容是是（）。（a）避避免紧张张情绪（b）避免免使用方方言（c）严严守保密密原则（d）禁用用专业术术语115、应付阻阻抗的要要点是（）。（a）解解除戒备备心理（b）正确确诊断和和分析（c）诚诚恳帮助助对方（d）顺其其自然116、求助者者的主要要问题往往往是（）的问题。（a）最最先提出出（b）最后后提出（c）最困困扰自己己（d）最需需要解决决 117、16ppf测验验的基本本人格因因素不包包括（）。（a）适适应与焦焦虑性（b）支配配与顺从从性（c）怯怯懦与果果断性（d）激进进与保守守性118、认知曲曲解的类类型包括括（）。（a）客客观推断断（b）情绪绪推理 （cc）应该该倾向（d）乱贴贴标签119

39、、对神经经症与人人格障碍碍关系的的描述不不正确的的是（）。（a）只只有极少少数的神神经症才才伴有人人格障碍碍（b）某某些神经经症完全全可以不不伴有人人格障碍碍（c）每每一位神神经症都都应确定定有无人人格障碍碍（d）人人格障碍碍对神经经症的预预后无重重要影响响120、表演型型人格障障碍的特特点是（）。（a）情情绪不稳稳定，缺缺乏冲动动控制（b）易激激惹动辄辄就会以以暴力威威胁（c）发发作后后后悔但不不能防止止复发（d）少量量饮酒可可引起发发作但不不严重121、运用贝贝克和雷雷米认知知疗法的的提问技技术时，对对于某些些较为重重要的问问题心理理咨询师师可以（）。（a）多多变换几几种方式式提问（b）多

40、次次重复一一个问题题（c）用用问题指指导谈话话方向（d）用沉默默等待回回答122、运期疗疗效评估估中常用用的回访访方式包包括（）。（a）追追踪卡（b）通讯讯（c）面谈（d）电话话123、想象冲冲击疗法法的特点点包括（）。（a）与与现实冲冲击疗法法基于不不同的原原理（b）让求求助者暴暴露在想想象的恐恐惧之中中（c）可可以再造造创伤情情境（d）不必必筛选治治疗对象象124、以治疗疗前后量量表sccl-990总分分的改变变来反映映疗效，其其评估标标准包括括减分率率（）。（a）75%为显效效（b）25%为有效效（c）15%为显效效（d）35%为有效效125、在使用用mmppi-22的临床床量表时时最好

41、用用（），以以避免导导致误解解、误判判、误读读。（a）中中文全译译（b）英文文缩写（c）数字字符号（d）英文文全称20066年5月月心理咨咨询师国国家职业业资格二二级技能选择择题 案例例问答题题第一部分分 技能能选择题题（11100题题，共1100道道题） 本部分分由十个个案例组组成。请请分别根根据案例例回答111000题，共共1000道题。每题11分，满满1000分。每每小题有有一个或或多个答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选、多多选，该该题不得得分。案例一下面是一一段心理理咨询师师与求助助者的访访谈过程程，请据据此回答答问题。心理咨询询师：你你来这

42、里里有什么么问题，请请谈谈吧吧！求助者：我最近近一个月月心情很很烦，什什么事都都不想做做，也不不想见人人，压力力很大，不不知道该该如何应应付，你你能帮帮帮我吗？心理咨询询师：你你能详细细谈谈发发生什么么事情了了吗？ 求助助者：一一个月前前，我和和谈了三三年的女女友分手手了。本本来我们们上个月月就要结结婚了，可可是，我我却在婚婚检中检检查出乙乙肝，虽虽然是小小三阳，她她和家人人却很在在意，我我也害怕怕传染给给她。她她先是提提出推迟迟结婚，要要我先治治疗，而而且也不不敢再见见我，只只是接我我电话。我就决决心和她她分手，可可视，分分手一后后，我很很痛苦，觉觉得活着着没有意意思，我我宁肯得得癌症也也不

43、想得得乙肝，现现在单位位也不让让我上班班了，说说是让我我休息，其其实他们们还不是是害怕吗吗？你会会所我该该怎么办办？我的的前途全全给这病病毁了！唉！心理咨询询师：哦哦，听了了你叙述述的遭遇遇我也很很为你感感到难过过，本来来要结婚婚，却因因为乙肝肝分手，而而且单位位也不让让你上班班了，这这让你感感到心情情烦恼痛痛苦，前前途渺茫茫，生活活没有意意思，不不想见人人，是吗吗？ 求助者者：是的的。可是是，医生生说我的的乙肝没没有传染染性，坚坚持治疗疗愈后很很不错，我我的肝功功能也很很好。我我却很害害怕医生生是在安安慰我，将将来万一一严重了了，怎么么办呢？家人和和医生都都说我是是想的太太多，让让我来心心理

44、咨询询，我也也觉得自自己跟别别人不一一样，世世界上那那么多乙乙肝病人人，人均均怎么就就活得好好好的呢呢，所以以就来求求您了？心理咨询询师：我我想告诉诉你一件件事，也也许你会会惊讶，我我也曾经经是乙肝肝患者，现现在还是是携带者者，所以以，我很很理解你你现在的的心情。 求助者者：啊！你能告告诉我该该怎么办办呢？心理咨询询师：我我还需要要进一步步了解你你的情况况，然后后，再共共同讨论论一下怎怎么办。单选：11、心理理咨询师师在咨询询中使用用的提问问方式不不包括（ ）。（A）间间接询问问 （BB）直接接逼问（C）开开放提问问 （D）封封闭提问问单选：22、心理理咨询师师在咨询询中不恰恰当的提提问方式式是（ ）（A）间间接询问问 （BB）直接接逼问（C）开开放提问问 （DD）封闭闭提问单选：33、求助助者的咨咨询问题题最可能能属于（ ）（A）器器质性心心理问题题 （B）心心理性生生理问题题（C）一一般性心心理问题题 （D）严严重性心心理问题题单选：44、求助助者的感感知症状状不包括括（ ）（A）感感到前途途很渺茫茫