2022实用的下学期教学工作计划模板汇编8篇.docx
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1、2022实用的下学期教学工作计划模板汇编8篇下学期教学工作安排 篇1一.指导思想为了实现素养教化和创新教化的目标,本学期围绕学校主题教化活动,提高学生的思想素养和科学文化素养,以学生的行为习惯的养成为主要内容,留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教化,努力探究班级工作的新特色。二.本班学生现状分析本班学生大部分都较为活跃,同学之间关系良好,酷爱运动,身体素养良好,但学习基础略为薄弱,须要加强。详细状况分析:1.品德方面:本班学生酷爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据小学生守
2、则来规范自己的言行。但由于种种的缘由,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教化来转化。2.学习方面:本班学生学习基础稍弱,须要加强练习。上课能仔细听讲,发言比较主动,作业能按时完成。个别学生学习习惯不好,上课不能集中留意力听讲,须要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但简单浮躁,需在仔细与扎实方面接着培育。3.身体素养:本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平常体育熬炼较少,需加强体育熬炼。4.班级形成状况:班内学生大都来自农村。家长文化水平不算很高。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教
3、化,能希望与老师主动协作,共同教化好孩子。5.班级特点:本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文雅、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。三.班级工作重点及目标班级教化工作重点加强行为规范的养成教化,培育学生良好的行为习惯,接着进行酷爱班级、团结同学以及心理健康的教化。详细工作:1.接着抓好五年级学生的常规养成教化,培育良好行为。2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育,争创卫生文明示范班。3.做好每位学生的自我爱护教化,增加平安意识,形成肯定的自我爱护实力。4.做好每位学生的心理健康教化,使其身心都能得到健康地发展。5.使学生能爱科学、学科学,主动探究新学问
4、。四.卫生方面通过四年的熬炼,学生能够打扫卫生,但不够仔细细致,为此我将实行以下措施:(1) 进一步对卫生小组进步行培训,指导他们如何分工,责任到人,增加小组意识,起到模范带头作用。(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题刚好向老师汇报。五.学生平安教化1.常常教化学生要轻声慢步,不行以在校内里追逐打闹。2.每天早晨准时进教室,带领孩子早读。下午准时进教室,处理班级事务,留意学生平安。3.课间要到教室里,等放学后再离开。六.家访、来访工作的开展利用双休日的上午或下班以后的时间进行家访,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点
5、,委婉地说出孩子存在的不足,并赐予合理的建议。对于家长的来访,我会热忱地接待。下学期教学工作安排 篇2这学期,可以说大多数的学生的成果基本定型,但是仍旧还有一部分学生有可能在原来的基础上,进一步提高自己的数学成果,因此本学期不能因为到了高三下学期就对自己和学生松懈。依据学科的特点,结合我校数学教学的实际状况制定以下教学安排。一、 教学内容中学数学全部内容:抓基础学问和基本技能,抓数学的通性通法,即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质,处理数学问题基本的、常用的数学思想方法,如归纳、演绎、分析、综合、分类探讨、数形结合等。提高学生的思维品质,以不变应万变,使数学学科的复习更加高效优质
6、。探讨考试说明,全面驾驭教材学问,根据考试说明的要求进行全面复习。把握课本是关键,夯实基础是我们重要工作,提高学生的解题实力是我们目标。探讨课程标准和教材,既要关切课程标准中调整的内容及改变的要求,又要重视今年数学不同版本考试说明的比较。结合上一年的新课改区高考数学评价报告,对课程标准进行横向和纵向的分析,探求命题的改变规律。二、学情分析我今年教授两个班的数学:高三(20)班和高三(23)班,经过与同组的其他老师商讨后,准备第一轮20xx年2月初;其次轮从20xx年2月底至5月上旬结束;第三轮 从20xx年5月上旬至5月底结束。三、详细措施(一)同备课组老师之间加强探讨1、探讨课程标准、参照周
7、边省份20xx年考试说明,明确复习教学要求。2、探讨中学数学教材。处理好几种关系:课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础学问与培育实力的关系。3、探讨xx年新课程地区高考试题,把握考试趋势。特殊是xx、xx、xx、xx等课改地区的试卷。4、探讨高考信息,关注考试动向。刚好了解xx高考动态,适时调整复习方案。5、探讨本校数学教学状况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习教学安排。(二)重视课本,夯实基础,建立良好学问结构和认知结构体系课本是考试内容的载体,是高考命题的依据,也是学生智能的生长点,是最有参考价值的资料。(三)提升实力,适度创新考查实力是高考的重
8、点和永恒主题。教化部已明确指出高考从“以学问立意命题”转向“以实力立意命题”。(四)强化数学思想方法数学不仅仅是一种重要的工具,更重要的是一种思维模式,一种思想。注意对数学思想方法的考查也是高考数学命题的显著特点之一。数学思想方法是对数学学问最高层次上的概括提炼,它蕴涵于数学学问的发生、发展和应用过程中,能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。在复习备考中,要把数学思想方法渗透到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去,任何一道细心编拟的数学试题,均蕴涵了极其丰富的数学思想方法,假如留意渗透,适时讲解、反复强调,学生会深化于心,形成良好的思维品行,考试时才会思如泉涌、驾轻就熟,数学思想方法贯穿于
9、整个中学数学的始终,因此在进入高三复习时就需不断利用这些思想方法去处理实际问题,而并非只在高三复习将结束时去讲一两个专题了事。(五)强化思维过程,提高解题质量数学基础学问的学习要充分重视学问的形成过程,解数学题要着重探讨解题的思维过程,弄清基本数学学问和基本数学思想在解题中的意义和作用,留意多题一解、一题多解和一题多变。多题一解有利于培育学生的求同思维;一题多解有利于培育学生的求异思维;一题多变有利于培育学生思维的敏捷性与深刻性。在分析解决问题的过程中既构建学问的横向联系,又养成学生多角度思索问题的习惯。(六)仔细总结每一次测试的得失,提高试卷的讲评效果试卷讲评要有科学性、针对性、辐射性。讲评
10、不是简洁的公布正确答案,一是帮学生分析探求解题思路,二是分析错误缘由,吸取教训,三是适当变通、联想、拓展、延长,以例及类,探求规律。还可横向比较,与其他班级比较,找寻个人教学的薄弱环节。依据所教学生实际有针对性地组题进行强化训练,抓基础题,得到基础分对大部分学校而言就是高考胜利,这已是不争的共识。四、教学要求其次轮:专题过关,对于高考数学的复习,应在一轮系统学习的基础上,利用专题复习,更能提高数学备考的针对性和有效性。在这一阶段,熬炼学生的综合实力与应试技巧,不要重视学问结构的先后次序,需协作着专题的学习,提高学生采纳“配方法、待定系数法、数形结合,分类探讨,换元”等方法解决数学问题的实力,同
11、时针对选择、填空的特色,学习一些解题的特别技巧、方法,以提高在高考考试中的对时间的掌控力。第三轮:综合模拟,在前两轮复习的基础上,为了增加数学备考的针对性和应试功能,做肯定量的高考模拟试题是必需的,也是非常有效的。该阶段须要解决的问题是:1、强化学问的综合性和交汇性,巩固方法的选择性和敏捷性。2、检查复习的学问疏漏点和解题易错点,探究解题的规律。3、检验学问网络的形成过程。4、领悟数学思想方法在解答一些高考真题和新奇的模拟试题时的工具性。五、在有序做好复习工作的同时留意点1、从班级实际动身,我要帮助学生切实做到对基础训练限时完成,加强运算实力的训练,严格答题的规范化,如小括号、中括号等,特殊是
12、对那些书写“像雾像雨又像风”的学生要加强指导,确保基本得分。2、在考试的方法和策略上做好指导工作,如心理问题的疏导,考试时间的合理支配等等。3、与备课组其他老师保持统一,对内协作,对外竞争。自己多做探讨工作,如细致研读订阅的杂志,探讨典型试题,把握高考走势。4、做到“有练必改,有改必评,有评必纠”。5、课内面对大多数同学,课外抓好优等生和边缘生,尤其是边缘生。班级是一个集体,我们的目标是“水涨船高”,而不是“水落石出”。下学期教学工作安排 篇3七年级生物下册教学工作安排时间的脚步没有停留,我们又迎来了新的学年。总结过去是为了积累阅历;安排将来是为了更好的工作。现做安排如下:一,指导思想以全日制
13、义务教化生物课程标准(试验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学学问有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力,学习实力和解决问题实力方面有更多的发展;能够在责任感,合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与工作,适应社会和接着学习,打下必要的基础。二,教学任务本学期讲授人教版教材生物学(七年级下册)。三,详细措施:(一),建立新的教学理念思想是行动的先导,观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行,尝试转变观念,不断学习新的教学理念,用全新的教学理念,来充溢
14、自己,丰富自己,努力使自己树立正确的教学观,学生观,人才观,课程观,发展观,从更深地层次上理解教学。其次,努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话说:教学相长。在教学中把学生当成自己的伙伴,与他们相互沟通,相互沟通,帮助他们学习,同时丰富自己的教学内容,求得新的发觉,实现教学相长,与学生共同发展。再次,为适应全新的教学理念,不断学习各方面学问,如学习专业学问,学习生命科学热点学问,学习电脑等等。现在必需成为学习型老师,才能适应教学发展的需求。(二),抓住教学各环节,提高教学质量1,要提高教学质量,关键是上好课。俗话说凡事予则立,不予则废,为了上好课,我打算在以下方面作出努力:课前打算:备好课。课
15、前,老师不但要把握新课程标准的理念,还要仔细解读生物新课标,然后仔细钻研教材,了解教材的基本思想,基本概念;了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的水平,他们的爱好,须要,方法,习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习生物的爱好
16、。注意实力培育在课堂教学中,注意培育学生解决理论和实践上的各种问题的实力,培育学生的视察实力,试验实力,创新实力,思维实力等等。重视德育教化和环保教化结合相关教学内容,将德育教化和环保教化渗透其中,使学生提高环境爱护意识,树立人与自然和谐统一和可持续发展的观念。2,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初一的学生爱动,好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对淘气的学生我做到从友善起先,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和学生交谈时,
17、对他的境况,想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就渐渐地喜爱和敬重,也起先喜爱学习生物。3,主动参加听课,评课等教研活动虚心向其他老师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推动,对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。总之,在新学期中,我会努力以新的教学理念,教学原则,教学策略和方法去引导教化学生。创建性地开展教学,由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者,从而切切实实地提高教化质量,取得新的成果下学期教学工作安排 篇4一、指导思想为依据,应当遵循语文教化的规律,
18、顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放以的,富有活力的课堂,全面提高学生的语文素养。二、学情分析本学期,我班学生人数与上学期基本持平,优生人数和学困生人数基本不变,因而在这样的状况下,我的教学思想重点仍旧以提优辅差为主。上学期,我的教学重点放在如何提高学生识字量和阅读实力上,激励学生利用生活常见的字多认字识字,激励学生多阅读,以提高语文素养。经过一个学期的努力,很多学生的阅读实力和写话实力有所提高,总体成果有了进步。本学期,重点培育他们的阅读实力,在上好每一节课的基础上,让学生自有阅读,自有吸取课外养分,提高学生的学习爱好。三、教材分析(一)、人教版新课标语文第四册教科书围围着八个专题以整合的
19、方式支配了教学内容。1、春天里的发觉2、奉献与关爱3、爱祖国、爱家乡4、专心思索、勇于创建5、漂亮奇妙的大自然6、培育优秀的品质7、正确看待问题,擅长思索8、走进科技的世界每个专题的内涵都比较丰富,为学生学问和实力、方法和习惯及情感、看法、价值观的培育和提高,供应了广袤的平台(二)、本册共有32篇课文。为体现与中年级的连接,支配了4篇略读课文。1、卡罗尔和她的小猫2、充气雨衣3、玩具柜台前的孩子4、阿德的梦。(三)、“语文园地”包括四五个栏目(四)、八组课文之后,支配了六篇选读课文,供学生课外阅读。老师可作敏捷处理。教材最终是两个生字表。(五)生字表1、是全册要求相识的字,有400个。生字表2
20、、是全册要求会写的字,有300个。要求相识和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明。3、除了随课文识字以外,在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字,学生既可以利用熟字相识生字,也可以借助生活阅历,在同类事物的列举中认字。(六)教学目标1、巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。2、相识400个字,会写300个字。要求相识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整齐。3、娴熟运用两种查字方法,借助它独立识字,理解词
21、语意思,选择意思。4、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。初步学习默读,做到不出声,不指读,一边读一边想,思索简洁问题。在阅读中主动积累词句、自己喜爱的成语,对联、古典诗词和格言警句。5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思。6、能阅读浅显的课外读物,喜爱阅读,对阅读有爱好,完成阅读练习,参与学校的学科竞赛。能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用逗号、句号、问号和感叹号。8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识,能仔细听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲解并描述简短的故事和
22、见闻。说话时看法自然大方,有礼貌。9、对写话有爱好,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中,学习运用逗号。10、对四周事物额,并能表达自己的感受。四、学生发展目标学生进入二年级后,已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正,但仍有部分孩子须要加强规范,这个学期接着抓紧在已相识汉字的基础上复习巩固,防止回生是本学期的重点。孩子们喜爱阅读,对阅读有爱好,能流利、有感情地朗读课文,能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法,这学期加强学生学会积累自己喜爱的成语、古典诗词、格言警句等,并情愿与人沟通,能仔细听别人讲话,能听懂主要内容的实力。在口头表达方面,熬炼
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