2023年学校副校长述职报告.doc

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1、2022年学校副校长述职报告20_5年8月，在全市副校长选拔考试中我以第一名的优异成绩考入学校担任业务副校长聘，分管教学和招生工作。2022年10月，我经组织部门考察认定，担任学校副校长试用期一年，继续分管学校教学和招生工作。一年来，由于有市委、市政府和市教育局的正确领导，有全体教职工的亲密配合和共同努力，学校领导班子精诚团结，真抓实干，学校从外部环境到内部管理都获得了可喜的变化，学校办学程度不断提升。作为分管业务的副校长，我与老师们一样，在校长和书记的带着下，用自己的智慧和心血见证和打造学校的开展，在自己的岗位上学习、探究、进取、奉献，将全部的身心与学校融为一体，较好地履行了自己的工作职责。

2、为了对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现缺乏，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点,现将一年来的工作情况简要述职如下，请予评鉴。一、注重自身修炼“以德立人，做崇高师德的力行者；爱岗敬业，做学校开展的力行者；勤恳谨严，做不断进取的开拓者；廉洁自律，做干部作风的垂范者”是我的工作格言。为了进步自己的执政本领，做师生满意的干部，我始终不忘自我修炼。一坚持终身学习的理念，读书看报一小时是我每天的必修课，通过读书来充实自己，进步自身的执政程度、知识素养和表达才能。在学习中，我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我始终坚持读

3、书学习。一年来，摘抄、粘贴报刊杂志文章4本，听课100多节，参加各种教研活动40屡次，撰写各种文章含个人博客60多篇，读书、考虑、写作已成为我生命中不可缺少的习惯；二以身作那么，在处理行政事务的同时我积极参与教育教学研究，参加教研活动，扎扎实实地深化基层，实实在在地做一些工作，真真切切地干出一点成绩。让校园处处洋溢着团结、奋进的气氛。论文学校需要一种催人奋进的文化被登载,中学英语老师须自我评课在学英语初中英语版发表。三追求纯洁，廉洁从政，忠诚耿直，严于律已，不弄虚作假，不以权谋私，致力做到“自爱、自省、自警、自励”，树立了较好的廉政形象。我常常告诫自己凡事要从学校利益出发，从老师利益出发，考虑

4、问题，要说真话，不人云亦云，不见风使舵，认准的事要坚持做下去，让校园处处充满着和谐。四坚持人本管理，强化公仆意识，效劳意识强，致力为师生做实事，关心同志，热爱学校，事业心强，坚守岗位，全身心投入到学校行政事务之中，在管理理论中真诚地对待每一项工作，真诚地对待每一位老师，真诚地对待每一名学生，力争做一个有理想的管理者，做一个有责任感的管理者，做一个对得起自己良心、对得起自己“俸禄”的管理者一直是我的追求。五准确把握角色位置。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新，处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还

5、使自己分管的工作紧扣学校管理目的，表达学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚保护，用心帮助，不断鼓励。二、认真履行职责教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校教育的永久主题。一年来，我校教学工作以科学开展观为指导，以“聚焦队伍、聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为教学工作主线，以进步课堂教学质量为打破口，以提升老师素质为主旨；实事求是，严密联络我校校情、学情，深化研究教学现状，制定有效措施，狠抓常规管理，加大老师培训力度，积极探究进步教学质量的新思路、新途径和新方法，使我校教学管理呈现“教学管理人性化、教学管理制度化、教学

6、过程精细化、教学质量目的化”的管理特色，我校的教学质量不断进步。一)工作成效一是教学管理有章可循。学校出台了学校教学常规管理细那么，对常规教学实行“四制”管理常规检查通报制度、教学事故举报制、领导班子“推门听课”制及巡课制，重新修订学校绩效考核量化细那么，完善了年级组长聘任制度，严格考勤制度。我校在教育教学的施行中，尤其注重抓学生素质教育的落实。注重培养兴趣生、特长生，经常利用儿童节、元旦节等重大节日组织开展各项才艺展示，学生的综合素质不断提升。二是强化教学过程管理。在以“构建有效课堂”为主题教研活动月中，要求人人必讲常规课，引导老师历经了一个新课程课堂教学重建的过程，许多老师脱颖而出，完成了

7、化蛹成蝶的演变。大力推行“五步式”集体备课，标准了集体备课程序，进步集体备课的实效性，严格落实“个体初备集体研讨专业引领课案生成个性设计与反思”这五个环节，每次集体备课学校班子成员全程参入，防止集体备课图形式，走过场。由于教学过程管理扎实有效,我校教务处在全市教务处评比中又获得第一名连续四年。三是教科研工作成效显著。学校坚持以校本教研为载体，以课题研究为打破口，引导老师抓教育科研促教学程度的进步。学校现有省级课题1个，地级课题5个，市级课题6个，我校因此被教育局评为“市教育科研先进学校”。四是教学成绩全面进步。我校在深化推进素质教育、培养学生综合素质的同时，各学部的学生成绩也在全市名列前茅。同

8、时，一年来师生在各级各类竞赛中获奖100多人次。二详细做法一是抓好教学常规管理，进步教学管理的效能管理出效益，管理出成绩。我心中结实确立了“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。结合学校实际，制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学标准前提下指导开展教育教学工作，严格备课、上课、修改、测验、方案、总结等各环节的管理，为老师创造一个良好的宽松的公平的工作环境，确保教学工作稳步进展，为全面进步教学质量提供了保证。我时刻将教学质量管理作为管理的核心，深化教学一线，掌握第一手情况，理解掌握教学动态，监

9、控各年级教学质量，考试后及时召开质量分析p 会和师生表彰大会，加强质量分析p ，以保证教学任务的完成和质量的进步。二是立足自我教研教改，立足课堂进步效益在教学理论中，我严格要求自己，不断探究新教材教法，学习新的教育教学理念，改变过去传统的教学形式，做教研教改和英语学科的带头人，本人所任教九年级5班英语在09年中考中获得全市学生单科成绩第一名。我始终坚持从我做起，积极带着广阔老师进展教改教研活动，把教研和科研活动作为进步老师素质的主要途径，通过集体备课、校本研修、教改实验活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学研究机制，强化了老师的教研行为，大大促进了老师素质的整体进步。周周坚持教研

10、活动，屡次组织老师外出听课观摩学习，想方设法进步课堂效益，绝大局部老师已适应新课改下的课堂教学要求，改变了满堂灌的的教学形式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学形式，课堂效益在逐步进步。三是加强教风学风建立，营造良好的学习气氛教育是激荡心智、贞立人格、沐浴灵府、彰显个性的活动。“学校要让年轻人的心激荡，走进学校，应当让人可以感受一种神圣、魅力和诗意”，学校应该成为理想社会的雏形，教风学风建立是一个学校声誉优劣的关键，也是学校办学生命力和竞争力的表达。我坚持从老师的教学行为标准和学生的学习习惯、生活习惯入手，从抓细节、抓标准做起，严肃考风考纪，务实进展教学质量考核，学校初步形成了良好的

11、教风、浓重的学风，我们的老师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业，他们在繁忙着、收获着并快乐着；我们的学生一个个体魄健美、阳光开朗、文明礼貌、勤奋好学，他们在拼搏着、追求着并成长着，广阔师生追求的是一种生命的蓬勃，一种澎湃的激情，学校已渐渐成为学习知识的圣殿，师生成长的乐园。三、缺乏及努力方向一年来，应该说我做了些事，也获得了点滴成绩，但这离不开各级领导的关心和重视，离不开学校领导的英明决策和团结拼搏，更离不开全体教职工的支持和奋斗。我清醒地认识到自己还存在着诸多的缺点和缺乏：如个人的工作协调才能有待锻炼，学校管理统筹、决策才能仍需培养，教育教学管理的艺术程度与素养有待进一步进步。在下一阶段我将进一步创新领导理念，不断进步处理解决问题的技巧，完善科学的领导艺术，以期在协助校长把握工作大局，坚持科学开展的同时，更圆满地做实、做细、做精所分管的各项工作。工作中的历练成长，使我信心倍增；同志们的关爱信任，使我备受鼓舞。展望将来，任重而道远。我将百倍珍惜、继续努力，为学校的开展、为我市教育事业的腾飞鞠躬尽瘁、奋斗不已。第 8 页 共 8 页