七年级上册语文重要知识点 .doc

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1、七年级上册语文重要知识点 在所有的学科中，语文是一门根底学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。接下来WTT在这里给大家分享一些关于七年级上册语文重视知识点，供大家学习和参考，有所帮助。七年级上册语文重要知识点积累大行动：1、一词多义积累：而：学而时习之(顺接连词，可译为“并且”)学而不思那么罔(转折连词，可译为“却”)人不知而不愠(转折连词，可译为“却”)择其善者而从之(顺接连词，可不译)知：人不知而不愠(知：理解)温故而知新(知：知道)是知也(知：通“智”，聪明智慧)其：择其善者而从之(代词，他们的)其恕乎(大概)为：为人谋

2、而不忠乎(替)可以为师矣(当，做)知之为知之(是)以：可以为师矣(凭借)仁以为己任(把)三：三人行必有我师(几)吾日三省吾身(屡次)后：然后知松柏(之后)松柏之后凋也(最后)行：三人行必有我师(走路)有一言而可以终身行之者(奉行)2、通假字积累：不亦说乎(说：通“悦”，愉快)诲女知之乎(女：通“汝”，你)是知也(知：通“智”，聪明智慧)3、成语积累(本文中流传至今的成语)：温故知新：复习学过的知识就得到新的理解和体会。任重道远：任务重，路程又长。比喻担负的责任很艰巨。死而后已：死了以后才停顿。形容为完成一种责任而奋斗终生。己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加给别人。见贤思齐：见到贤人就要

3、想着和他看齐。三人行必有我师：几个人一起走路，其中一定有可以当我教师的人。4、格言积累谈学习方法：学而时习之/温故而知新/学而不思那么罔，思而不学那么殆谈学习态度：知之为知之，不知为不知/见贤而思齐焉，见不贤而内自省也/三人行，必有我师焉谈品德修养：人不知而不温/吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎/任重而道远，仁以为己任/死而后已/己所不欲，勿施于人第1漫步 莫怀戚一、重点字词1.给以下加点字注音。分歧q 蹲dn下2.解释以下词语。(1) 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。(2) 粼粼：形容水的明净。(3) 各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。二、重点句子背记知识清单

4、到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。三、文学(文体)常识背记知识清单1.给以下加点字注音。tn hun sh yng ju? bi? qio cu fng shn wn d?u瘫 痪 侍 养 诀 别 憔 悴 仿 膳 豌 豆 .二、问题：1.课文主要写了什么?课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱.课文写了四件事：(1) 1当“我”发脾气时，母亲对我

5、的抚慰.(2) 母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦.(3) 母亲央求“我”去看花(4) 母亲的临终嘱托2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了?答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为?.答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。4.为什么“我”容许去看花，母亲竟快乐得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了?这说明什么?答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次容许母亲带“我”去玩。5.前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含意?

6、这样写在文章构造上有什么作用?答：因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。后文写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己。在文章构造上起“前后照应”的效果。七年级语文的学习方法1.线索法是在教师的指导下理清课文的构造层次，明确课文的内在逻辑关系，把构造层次作为记忆线索，形成记忆网络。如醉翁亭记第三段的线索为：滁人游太守宴众宾欢太守醉。狼的线索为：遇狼惧狼御狼杀狼评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。2.串连法(1)层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个局部，一局部一局部地背、记，最后依次把各局部串连起来。如背诵春这篇课文：可先背熟春草图

7、;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背生于忧患，死于安乐第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数困难情状;次说困难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。(2)词语串连法：如背回忆我的母亲后面两段，我们可以找出关联词语：母亲如今我将母亲是只是但是，正是报答尽忠使这是一定愿。根据关联词语，串连成诵。3.支点法即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无过失地背出有关的文段。如背岳阳楼记：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背陋室铭：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：(1)开头以类比方式点题“陋室德馨”;(2)隐居生活：A.环境：苔痕草色;B.交往：谈笑往来;C.生活情趣：调阅，无无;(3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。七年级语文的学习技巧1、多诵读，可以形成语感，以便以后做题速度快节约时间。2、多背记，可以背古诗文、优美语句、名言名句、名人事例等。3、多见识，广泛的阅读，多见识一下各种不同题材的文章。多复习，可以在考场上以不变应万变，形成知识一体化。七年级上册语文重要知识点第 7 页 共 7 页