六年级语文教案——《第三单元练习》教案226235.docx

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六年级语文教案第三单元练习教案2第2课时（一）教学目标指导完成4、5两题，独立阅读科普短文，抓住知识要点。体会用词准确。（二）教学过程1重读看不见的大力士中神奇的lsquo;飞毯rsquo;，用划出带分号的句子，用划出设问句。各自读划-指名回答-小结归纳-齐读。顿号、用在并列词语之间。分号；用在并列分句之间。设问句自问自答，起衔接作用，能吸引读者。2学生独立完成第4题。独立做-出示作业灯片-反馈校正。3指导完成第5题。（1）先读短文后的题目，再独立阅读，在短文中寻找答案。（2）用笔在第1小题的词组间连线。（3）独立阅读完成第2小题填空。（4）短文中哪些地方说明用词准确各自思考自说-小组互说-指名说-全班评议-各人学说。4超额作业（有余力的任选一题作业。）（1）我知道的激光用途（200字左右。）（2）用如果.能.、除了.还.写两个句子。内容总结（1）六年级语文教案第三单元练习教案2第2课时（一）教学目标指导完成4、5两题，独立阅读科普短文，抓住知识要点（2），用划出带分号的句子，用划出设问句（3）各自读划-指名回答-小结归纳-齐读（4）设问句自问自答，起衔接作用，能吸引读者（5）独立做-出示作业灯片-反馈校正（6）（1）先读短文后的题目，再独立阅读，在短文中寻找答案（7）（3）独立阅读完成第2小题填空3