幼儿园大班语言教案《小猴子的出租车》5364.docx
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1、幼儿园大班语言教案小猴子的出租车幼儿园大班语言教案小猴子的出租车活动由来:故事教学是语言活动中比较常见的一种形式,但是续编故事对幼儿的完整描述和想象力方面就有了较高的要求。为了提高孩子们的这些能力,我设计了小猴的出租车这一活动,让孩子们通过一些比较熟悉的卡通形象,如:小猴、小熊等小动物,吸引孩子的注意力,结合大班幼儿对出租车这一特殊车型的日常生活经验,鼓励他们主动思考,在动手、动脑的同时产生了一个有趣的、神奇的故事,并且这一故事可以在孩子们的想象中,无休止的讲述下去。孩子们的被吸引的同时,语言表达能力也得到了相应的提高。活动目标:1、理解故事内容,感受故事的趣味性。2、能根据故事提供的线索大胆
2、想象,会根据动物的不同特征,合理的续编故事情节。3、大胆地参与讨论,乐意表达自己的观点想法,勇于创新,发展求异思维。4、体验帮助别人和被别别人帮助的快乐。活动准备:1、活动前丰富幼儿关于出租车的相关知识;丰富不同动物的典型特征。2、课件小猴的出租车。3、背景挂图、动物图片(长颈鹿、小猴的出租车、刺猬、蜗牛、脏小猪、蝴蝶、小鱼)。4、幼儿操作用动物图片和背景图每人一套。5、汽车方向盘模型一个、大松紧带绳圈一根。6、小猴头饰一个。活动过程:(一)开始部分1教师带幼儿做开汽车动作入活动室。2提问幼儿:你见过出租车吗是什么样子的?你是怎样乘坐出租车的(幼儿自由回答,重点引导幼儿分析出租车的功能。)(二
3、)教师演示课件,引导幼儿观察并思考回答1以小动物也想有这样的出租车引起幼儿的兴趣,提问:这是谁它在干什么(小猴的出租车)(认读汉字)小猴的出租车和我们平时见到的有什么不一样(幼儿自由回答)师:小猴的出租车除了小朋友说得这些外观上的不一样之外,这是一辆经过改造了的,变得很神奇的有很多特殊功能的出租车,你们想不想知道它的神奇在什么地方(引起幼儿听故事的兴趣)2结合课件教师讲述故事(故事讲述到小猴遇到小熊和蛋宝宝的地方停住)。3提问:这辆出租车神奇吗真的好象变魔术一样。(1)小猴子开着出租车先遇到了谁它是怎么说的(学说:XX请上我的车吧。)问为什么要用请字(鼓励幼儿在生活当中多运用礼貌用语。)(2)
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