幼儿园小班语言教案《怪车轱辘辘》3995.docx

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1、幼儿园小班语言教案怪车轱辘辘小班语言公开课优秀教案怪车轱辘辘设计意图：汽车在我们的日常生活中经常能看到，孩子们已积累了一定的知识经验，我设计了本次活动“怪车轱辘辘”，让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、理解和学说短名，提高幼儿语言的表达能力。活动目标：1理解故事主要情节，感受故事带来的“滑稽”感。2学说短句：轱辘辘，轱辘辘，这是XX车。3愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述。活动准备：教具：故事课件、水果图片。学具：幼儿操作材料活动过程：一、创设场景，激发倾听兴趣1师幼跟着歌曲汽车开来了做律动进入活动室。2美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！3你刚刚是开什么车到森林里来的?二、理解故事主要情节(

2、一)介绍主要角色明确倾听重点。1森林里有什么2今天森林里真热闹，小猴子、小猫和小兔也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、南瓜和萝卜。)3小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做（二）倾听故事内容，理解“怪汽车”1请小朋友帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家2你们想的办法真好!小猴子也想了一个办法，看小猴子想了什么办法小猫和小兔呢3狐狸警察在做什么它们会说什么呢4学说句式；小猴子想了个好办法，把西瓜变成了一辆西瓜车，狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪，心想这是什么车?我们一起来告诉狐狸警察这是什么车吧。幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是西瓜车。5尝试改编小猫

3、想了一个什么办法（幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是南瓜车。）小兔想了一个什么办法（幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是萝卜车）。（三）完整欣赏故事怪车轱辘辘，感受故事带来的“滑稽”感。三、变怪汽车1明确操作任务：小兔、小猫和小猴子开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?2你想变什么怪汽车(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车。)3幼儿操作（请幼儿自由拼装怪汽车要求边拼边说）。4交流巩固句式（鼓励幼儿讲述自己的汽车，尝试用短句说出汽车的名称）。你变了什么怪汽车四、活动延伸：让我们开着怪汽车送给森林里的小动物。附：怪汽车今天森林里真热闹，小兔、小猫和小

4、猴子也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小猫想把南瓜变成南瓜房子，小兔想把萝卜变成萝卜房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了，说：“停！停！马路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家呢小猴子想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车，小兔把萝卜变成了萝卜车。它们开着车高高兴兴地回家了。内容总结（1）幼儿园小班语言教案怪车轱辘辘小班语言公开课优秀教案怪车轱辘辘设计意图：汽车在我们的日常生活中经常能看到，孩子们已积累了一定的知识经验，我设计了本次活动“怪车轱辘辘”，让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、理解和学说短名，提高幼儿语言的表达能力（2）2学说短句：轱辘辘，轱辘辘，这是XX车（3）5尝试改编小猫想了一个什么办法（幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是南瓜车（4）它们开着车高高兴兴地回家了5