小学语文六年级教案——《草船借箭》教学设计之三15487.docx
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1、小学语文六年级教案草船借箭教学设计之三教材分析:草船借箭一文是根据我国著名古典小说三国演义中有关草船借箭的情节改变的。课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此来陷害他,诸葛亮同周瑜斗智,用妙计想曹操借箭,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。学情分析:课文写了诸葛亮利用草船向曹操借箭,是周瑜不得不为之叹服,称诸葛亮神机妙算。教学时,教师就引导学生围绕神机妙算这个词展开教学。教学中重点培养学生的自主阅读,自主感悟,自主探究,自主发展的语文综合素质。教学要求:1、学习本课生字新词。2、自主阅读,理解课文内容,认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文、动地理、识人心、巧
2、安排。3、分角色朗读课文,体会周瑜与诸葛亮对话时的言语态度的特点。教学课时:2课时。教学过程:第一课时教学目的:要求学生熟读课文,能简要复述课文内容。教学步骤:一、激趣导入,解题质疑。1、我们国家有着灿烂的历史文化,我国的四大名著就是祖先留给我们的文化遗产,你知道是哪四大名著它们的主人公分别是谁2、今天我们就一起来研究学习著名长篇历史小说三国演义中的一个故事;一;一;草船借箭(板书课题,齐读课题)3、读了课题,你有什么疑问或想法吗(学生质疑,对于学生提的有价值的问题请学生书写在黑板上。如:(1)谁用草船向谁借箭(2)为什么要借箭(3)怎样借箭)二、自由阅读,相互讨论。1、学生带着问题自由阅读,
3、提出阅读要求。(1)做到四不:不错字,不多字,不少字,不读破格句。(2)做到四到:眼到、口到、心到、手到。(3)读到有疑问的地方多读几遍。2、四人小组交流刚才所提的问题,对于无法解决的问题提出来全班交流。3、全班交流小组所提的问题。三、读课文,讲故事。学生再读课文,做到能简单的讲述这个故事。(意在使学生弄懂故事的前因后果。)第二课时教学目的:进一步熟读课文,体会诸葛亮的神机妙算。教学步骤:一、快速阅读课文,找出关键的词语。通过上节课的研究学习,你认为课文中的哪个词语最有研究价值(神机妙算)二、精读课文,理解神机妙算。1、要求学生划出能表现诸葛亮到底神在哪里妙在何处2、讨论交流。知天文出示这时候
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