学习实践科学发展观教师心得体会.doc

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1、学习理论科学开展观老师心得体会当前，全国上下掀起了学习理论科学开展观的热潮。开展学习理论科学开展观是当前和今后一个时期的首要政治任务，深化学习理论科学开展观，是在深化变化的国际环境中推动我国开展的迫切需要，是落实实现全面建立小康社会奋斗目的新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建立新的伟大工程的迫切需要。作为教育工作者，更要用科学的开展观统领教育工作的全局。无论是从优化育人环境，还是从自我完善的要求，都要准确地把握科学的开展观的深化内涵，并予以贯彻落实。那么，老师如何落实科学的开展观呢？我认为应该从一下几方面做起： 一、落实科学的开展观要注重学生的可持续开展 作为老师要培养的是人材，而

2、不是造就产品。产品一旦加工完成，它就不会改变；要说变，那就是磨损、消耗和消灭。而我们造就的人材不应该是一成不变的，他应该是可持续开展的。所以，老师要为学生的可持续开展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在理论中不断的充实和完善自己。我们不应该只为了今天的所谓的质量而肆意地加重学生的课业负担，把学生仅有的微薄智力全部挖掘出来，让“黔驴技穷”。就像没有方案的乱开采矿产资一样，用干吃尽，总有一天会枯竭的。我们要学会开发和合理地利用学生的智力，让他们的智力在学习和活动中得到长足开展，而且为将来可持续开展奠定坚实的根底。 二、落实科学的开展观必须注重学生的全面开展构建和谐社会需要的是

3、高智能的复合型人材。老师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调开展，而不能让学生死读书，读死书，老师把落实新课程标准挂在嘴边，而不落实在行动上，这样，有碍学生的全面开展。其实，学生的各项技能是可以互补的，我们在开展学生德育、体育、美育的同时也在开展着学生的智育。但是，假如我们只注重学生的智育，而无视其他各育，这样是对学生身心的严重摧残，同样阻碍着学生智育的开展。我们的学生就会在老师的“读书啊！读书”声中变得麻木、愚昧了。这样，他们只能成为书的奴隶，而不能成为书的主人，就不会把书本上的知识应用到将来的理论中。这就是人们常说的“书都得越多越反动越迂腐”，这就是为什么在学校读书时

4、的尖子生，走出社会反而才能往往不如当时的后进生的根本原因了。老师要把课堂变成学生开展智力、培养才能的乐园，要让学生愉快地学习，安康地开展。 三、落实科学的开展观要注重学生个性的培养 我们在使学生全面开展的同时，要注意保护和培养学生的个性才能的开展，我们不能抹杀学生的个性，而把学生培养成千人一面的羔羊。我们要把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人材。要保护和开展学生鲜明的个性，尊重学生身心安康开展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地开展自己的个性。 四、落实科学的开展观要表达以人为本的思想 以人为本是科学的开展观的根本价值取向，也是我国改革与开展的核心思想。以人为本，以学生为中心，

5、促进学生的全面开展，是教育的根本任务所在，也是教育科学开展的根本目的。1、老师要不断更新教育理念，改变教学方法和学习方式，探究新课程评价与考试制度的改革，对学生进展经常性的心理安康教育，促进学生的安康开展。2、要加强未成年人的思想道德建立，大力整治校园周边环境，还学生一方净土，为孩子的安康成长提供良好的外部环境。3、要搞好校园文化建立，美化校园环境，优化育人构造，陶冶学生情操。4、要建立师生平等的民主关系，让学生能和老师进展平等对话，平等交流，使学生在和谐的学习环境中开展自己。5、要努力改善办学条件，合理利用现有的教育媒体，让学生开阔眼界，扩大视野，丰富知识。6、老师要确立效劳意识，树立效劳育

6、人，效劳管理的思想，在教育教学的过程中尊重学生的人格，培养他们安康向上，积极进取的精神。 五、落实科学的开展观老师要注重学生的非智力因素的开展 老师在向学生传授知识的同时，要培养学生积极的人生态度，进取的拼搏精神，乐观向上的处世哲学，开朗大方的个性，宽广坦荡的胸怀，不畏困难的韧性和耐力。培养学生热爱生活，热爱祖国，热爱社会，珍爱生命的情感，养成良好的行为习惯。老师要以身作那么，用自己高尚的人格魅力影响和教育学生，使学生气质优雅，性格开朗，胸襟开阔，精神饱满，人格健全，身心安康，成为的新时代新型的合格人材。 总之，作为老师要站在贯彻落实党的教育方针的高度，自觉地按照科学的开展观的根本要求，总结经历教训，转变开展观念，创新开展思路，把培养学生的创新才能作为我们的首要任务，为全面建立和谐社会提供智力支持与人材保证。只有我们用科学的开展观来指导和统领我们的教育教学工作，我们的教育教学工作才会获得优异的成绩，我们的学生才会成为社会有用的人材。老师用实际行动落实科学的开展观，这不仅是教育开展的需要，也是构建和谐社会的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要。第 4 页 共 4 页