大班音乐《丰收的果实》.doc

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1、大班音乐丰收的果实 活动目标：1.回顾摘水果的律动，达到上下左右方位的肢体协调运动练习。2.感应四分音符、八分音符、十六分音符的节奏。3.感受用自己喜欢的形式表现音乐的乐趣。活动准备：1.音乐 2.蔬菜水果模型 3.铃鼓8个 4.小背篓1个 5.丰收的果实背景图 6.圆舞板若干 7.三角铁若干活动过程：一、活动引入1.律动表演进场：教师和幼儿边唱边表演摘果子进场。2.围着圆圈重复一遍。教师:小朋友找到自己的小椅子坐下来休息一下。二、一唱一和的形式表演1.教师出示“丰收的果实”背景图,幼儿说说都收获了哪些水果。教师:看看我们都摘了哪些水果?我请指一下告诉我们。2.教师摘果子,幼儿给教师加油。教师

2、唱领唱部分,幼儿回应“嘿呦嘿呦嗬”教师:你看我们的果园里还有好多果子, 我觉得我们摘的果子还不够，我再去摘点,小朋友给我喊劳动号子好不好?3.幼儿唱领唱的部分,教师回应“嘿呦嘿呦嗬”教师:我觉得一个人的力量太小了,采的还不够,下面请小朋友来采,我给你们喊劳动号子。 三、节奏探索1.教师出示水果套餐,幼儿跟着教师拍手打节奏。教师:辛苦了一上午,想不想品尝一下我们收获的果实?教师:老师给你们发盘子,跟着老师拍手数数有几个盘子真聪明,有四个盘子看看我们收获了哪些果子教师依次把水果拿出来,幼儿给予回应。教师:小朋友跟老师一起拍手念念我们的水果套餐。教师: 你想先吃哪样水果,上来摆一摆我们一起来看看他是

3、怎么吃的。教师拍鼓,幼儿拍手打节奏。教师:王老师想这样吃,小朋友念念我是怎么吃的。2. 教师出示蔬菜套餐, 幼儿用打击乐器打节奏。教师:我们还收获了好多蔬菜,看看都有什么?教师拍鼓,幼儿拍手打节奏。教师: 你想先吃哪样蔬菜,上来摆一摆我们一起来看看他是怎么吃的。教师拍鼓,幼儿拍手打节奏。教师:王老师想这样吃,小朋友念念我是怎么吃的。教师:老师在你们的小椅子下放了餐具,小朋友轻轻的把你的餐具拿出来.两个套餐的餐具不一样,没关系,我们待会可以交换套餐。教师:蔬菜套餐的小朋友拿好餐具,我们先品尝一下蔬菜套餐1、2、3起“青菜-茄子-黄瓜-胡萝卜”教师:水果套餐的小朋友拿好餐具,我们再品尝一下水果套餐

4、1、2、3起“香蕉-苹果-桔子-梨”教师:现在交换套餐,交换餐具,小朋友同时享用自己的套餐1、2、3起3. 跟着伴奏律动表演,并使用打击乐器打节奏。教师:小朋友把餐具放下来,我们跟着徐老师的伴奏从头来一遍。教师:水果套餐的小朋友准备好了, 1、2、3起“香蕉-苹果-桔子-梨”(4遍) 。 蔬菜套餐的小朋友准备好了, 1、2、3起“青菜-茄子-黄瓜-胡萝卜”(4遍) 。两个套餐的小朋友一起, 1、2、3起教师:我们大一班的小朋友真是太棒了!四、结束部分1.跟着音乐进行律动表演退场。教师:小朋友把手中的餐具轻轻放到小椅子底下,全体起立,跟着音乐律动表演。推荐阅读：丰收的果实活动反思大班打击乐：丰收的果实大班音乐插秧课后反思2022年秋季学期大班音乐教学计划大班音乐库企企教学反思大班音乐综合活动：小熊找家大班音乐游戏教案大班音乐教案反思大班音乐教案 第 3 页 /总页数3 页