国防教育手抄报：浅议大学国防教育.doc

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1、国防教育手抄报：浅议大学国防教育 浅议大学国防教育的爱国主义教育功能 高校国防教育是军事技能训练、军事理论课以及军事选修课的统称。国防教育在整个高等学校的 教育体系中,属于基本素质教育的范畴,不仅具有增强全民国防观念,提高全民国防意识的功能,而且 对于促进学生整体素质的提高,具有很强的综合育人功能。新中国成立后,我国便注重在高等学校开展 国防教育。20世纪80年代中期开始,以贯彻新的兵役法为契机,我国高校国防教育工作进入了一个 新的历史阶段。 一、高校国防教育中的爱国主义理念 爱国主义,是千百年来各族人民在共同生活、劳动和斗争中形成和巩固起来的对自己祖国的一种最 深厚的感情。这种感情集中表现为

2、人们的民族自尊心、自信心和自豪感,表现为人们为争取和维护自己 祖国的独立、富强和荣誉而奉献一切的高尚道德和精神。爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同 阶段、不同时期有不同的内涵。当代中国,爱国主义和社会主义本质上是一致的,主要体现在建设有中 国特色社会主义的伟大实践中,建设有中国特色社会主义就是新时期爱国主义的鲜明主题。 国防教育,是根据国防的需要来培养人的活动,是为捍卫国家主权、领土完整和安全,防御外来侵 略、颠覆和威胁,对全体高校学生进行的有组织、有计划地培养国防观念的一切活动。由此不难看出,从 内容、对象上讲,国防教育是从属于爱国主义的,国防教育和爱国主义教育是相互统一的有机整体。因

3、 此,国防教育从实质上讲,就是爱国主义教育。在新时期的高校中,广泛开展以爱国主义为核心的国防 教育,就是由国防教育的这种特殊性和本身具有的本质属性决定的。从这个意义上说,高校国防教育既 是爱国主义教育的有效载体,也是进行社会主义思想教育的坚强阵地。 二、高校国防教育中的爱国主义教育功能 高校国防教育将保卫祖国、弘扬爱国主义热情和精神作为教育的重点,并随着社会进步和时代发展 赋予新的内涵,从而激发广大学生的爱国热情,增强学生的民族自豪感、自信心和凝聚力。 (一)开展国防教育有利于增强学生的民族凝聚力和向心力 凝聚力和向心力是一个国家和民族兴盛与发展的基本条件。今天,振兴中华,实现四化,全面实 现

4、社会主义小康社会是我国各族人民共同的奋斗目标,是中华民族具有凝聚力和向心力的共同追求。 而国防建设,既是这一奋斗目标的组成部分,又是实现这一目标的重要保障。中华民族五千年的文明史 昭告世人,爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力。弘扬爱国主义精神,是我们倡导一切进步思想和 先进文化的永恒主题。在改革开放和现代化建设的新时期,以爱国主义为核心的国防教育的鲜明特征, 就是以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉 为最大耻辱,使学生牢固树立国家兴盛我荣耀,国家衰败我耻辱的观念,这也是高校国防教育的出发 点和归宿点。 (二)开展国防教育有利于拓深学生的爱国主义教育内涵 爱国主义教育主要是使学生在政治观念、国家意识、民族利益等较高层次上形成正确的价值取向, 它主要解决学生的政治立场、爱国主义精神及民族精神等方面的问题。根据教育法、国防法和国 防教育法开展的国防教育,凝聚着丰富的爱国主义教育内容,在目标、原则、对象上与爱国主义教育保 持高度的一致,以其特有的教育内涵,在全方位落实爱国主义教育的作用,发挥爱国主义教育的功能,开 发学生的非智力因素,培养学生勇于创新的品格和能力等方面,进一步拓深了爱国主义教育的内涵,已 经成为高校爱国主义教育的重要组成部分。高校国防教育能够使学生把民族的 第 3 页 /总页数3 页