年月日公开课.docx

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1、玉环县双语学校小学部非集体备课课文备课电子稿主备：金辉审核人：备课时间：义月X日 上课时间：X月x日课 题年、月、日教学内容书本第76-78页课时安排1课时教学目标I.学生通过自主观察年历卡自主探索大月、小月的知识，在交流中发现 大月、小月的月份及天数，以及二月份的特殊性。2、掌握年、月、日之间的关系，能利用每个月的天数初步计算出全年的 天数。3、体会所学知识和生活的联系，感受生活中处处有数学。教学重点和 难点教学重点：通过观翥年历，比拟归纳出大小月的月份及天数。教学难点：通过观蓝年历，比拟归纳出大小月的月份及天数。教具学具年历2教 学 过程（板书设计）教 学 过程（板书设计）出示时分秒师：这

2、些单位你们认识吗？它们之间存在什么关系？预设：1分=60秒1时=60分1时=3600秒师板书：时 60 ,分 60秒师：你还认识比时大的时间单位吗？预设出现：年月日师：今天，我们就来研究年月日（板书课题：年、月、日）师：有关年、月、日，你都知道了什么？学生自由回答，师适当板书：预设：一年有12个月；1个月有31天；1个月有30天；2月有28天；2月有29 天师：一个月到底有几天呢？请同学们拿出你的年历卡，同桌之间互相合作，完成表 格。（两人小组合作，发现完成表格）学生成果汇报：预设：1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月20173128312931302931303130302

3、018312831303130313130313031比照教师提供的年历表格，1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月20173128313031303131303130312018312831303130313130313031师：观察这张表格，为什么你们的4月、7月和12月和我不一样呢？让学生在此观察年历卡，找到自己的错误，进行订正。师:从这张表格中你发现了什么？预设：1、其它月份的天数都是一样的。2、1 月、3、5、7、8、10、12 都是 31 天；4、6、9、11 都是 30 天；2 月都是 28 天。师：你们观察得可真仔细啊！出示2015-2020的表格，学生再次观察

4、。师根据学生的回答，进行小结：无论哪一年，1、3、5、7、8、10、12月都是31 天，2、4、6、8、10月都是30天，2月是特殊的月份，有时28天，有时29天。 师：同学们，像1、3、7、8、10、12月这种都是31天的月份，我们叫做大月；像 2、4、6、8、10月都是30天的月份，我们叫做小月；2月即不是大月也不是小月。 二、记忆大小月师：刚刚我们知道了一年中有大月和小月，还有特殊的2月。师：我们有什么好的方法去记忆大小月吗？介绍方法。方法一、口诀法：、三、五、七、八、十、腊，mH天永不差。师追问：谁知道这里的腊是几月吗？生：12月。方法二、用拳头记忆：全班一起伸出手指一指，记忆。三、练

5、习1、猜一猜猴子的生日在几月几日。2、填空。6月过了 3天，还剩下（）天。6月1日的前一天是（）月（）日。2018年1月1日的前一天是（）年（）月（）日。3月1日的前一天是（）月（）日。3、计算全年的天数。老师一天吃一片vc, 一年要吃几片呢？（这题让学生计算全年有几天，特别注意2月对于一年天数的影响）四、课堂小结师：这节课我们学了年、月、日，你知道了什么？如果你还想知道年、月、日的知识，可以课余的时候查找资料。五、课外拓展。师：一年有这么多天，其中有好几个特殊的日子，我们来欣赏欣赏。年、月、日秒60f分时2心下日a月3年31： 1、3、5、7、8、10、12 （大月）30： 4、 靠6、 9、 11（小月）2月（不是大月，也不是小月）教学 反 思五号宋体