教师招考 教育综合知识考点大集锦之教育与社会的发展和教育目的.docx

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1、教师招考教育综合知识考点大集锦之教育与社会的开展和教育目的教育，是增进人知识技能，开展人智力、体力和思想品德的社会活动。 知识教育的内容含义，也是我们日后成为教师要做的事情，也是我们 在教育学的学习中要核心解决的问题。在教育学基础局部，我们主要 要掌握教育的相关概述，如教育现象的起源与开展，教育学的创立与 开展，教育的规律等;教育的相关内涵，如教育制度，教育目的，教 育的形式;教育实施中的微观内容，如教师和学生的关系，教学和德 育以及班主任的管理工作等。下面是整理的教综考点集锦，能把这些 知识点吃透，那就肯定能取得一个好成绩，离成功上岸更进一步。考点一、教育与经济.经济对教育的制约作用：（1）

2、经济开展水平制约着教育的性质和 目的；（2）经济开展水平制约着教育开展的规模和速度；（3）经济 开展水平制约着教育的内容和结构。1 .教育的经济功能：（1）教育是劳动力再生产的重要手段；（2）教 育是提高劳动者生产能力的重要手段；（3）教育是经济开展的重要 因素；（4）教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。考点二、教育与政治.政治对教育的制约作用：（1）政治对教育领导权和享受权的制约； （2）政治对教育目的的制约和影响；（3）政治对教育内容的制约和影响；（4）政治对教育制度的制约和影响。1 .教育的政治功能：（1）促进年轻一代政治社会化的开展；（2）培 养和造就政治人才；（3）制造社会舆论，

3、影响政治时局；（4）促进 政治民主。考点三、教育与社会文化.文化对教育的制约作用：（1）文化制约着教育内容；（2）文化观 念制约着人的教育观念；（3）文化模式制约着教育模式。1 .教育的文化功能：（1）教育传递文化；（2）教能传播文化；（3） 教育选择文化；（4）教育创造和更新文化。考点四、教育与社会人口.人口对教育的制约作用：（1）人口的数量和增长速度制约教育事 业的规模和开展速度；（2）人口的质量制约教育的质量；（2）人口 的迁移和分布对教育的制约作用。1 .教育优化人口的功能：（1）教育是控制人口数量的重要手段；（2） 教育是提高人口质量的重要手段；（3）教育是使人口的社会结构趋 于合理

4、化的重要手段。考点五、教育的相对独立性.教育的相对独立性是指教育在一定范围内、在一定程度上具有独立 于政治、经济、文化等其他社会现象的特性。1 .表现形式：（1）教育对社会的作用具有能动性；（2）教育具有自 身的质的规定性；（3）教育具有历史继承性；（4）教育与社会开展 的不平衡性。考点三、教育目的.广义的教育目的：指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者 通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。1 .狭义的教育目的：指国家为培养什么样的人才而确定的所量规格和 标准，是根据一定社会的政治、经济、生产、文化的要求和受教育者 身心开展的规律确定的。2 .教育目的的层次结构:教育目

5、标（国家的或思想家理想中的）一一培养目标（各级各类学校 的）一一课程目标）一一教学目标.教育目的的作用：（1）导向作用；（2）激励作用；（3）评价作 用。3 .教育目的的价值取向理论：个人本位论、社会本位论、文化本位论、 生活本位论等。（1）个人本位论：从个人自身开展的需要出发，根据人的本性的需 要来确定教育目的，它认为教育目的就是注重个人价值，注重人的身 心和谐开展，使受教育者的本性、本能得到开展。（2）社会本位论：强调人是社会的产物，教育就是使受教育者成为 社会需要的人，因此，在教育目的中社会本位论主张培养社会要求的 人才，教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。考点四、我国全面

6、开展教育的基本内容L德育：教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个 体的思想意识和道德品质的教育。2 .智育：传授给学生系统的科学文化知识和技能，开展他们智力的教 育活动。3 .体育：以身体活动为基本内容，促进人的身心开展的培育人、塑造 人的过程。4 .美育：美育是通过现实美和艺术美的形象化形式打动学生情感，使 学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生正确的审美观点，使 学生有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。5 .劳动教育：引导学生掌握劳动知识和技能，形成劳动观念和习惯的 教育。考点三、素质教育的实质L素质教育是面向全体学生的教育；2 .素质教育是促进学生全面开展的教育;.素质教育是以培养创新精神为重点的教育。