教师资格面试幼儿通用技巧.docx

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1、教师资格面试幼儿通用技巧!【导入指导】.导入储藏Q)一封信：一封信去旅行，邮筒里面停一停，到邮局盖个章，邮递 员按门铃，叮咚叮咚叮咚叮，是谁送来的信？(2)小手变变变：小手小手变变变，变成小鸟飞一飞;小手小手变变 变，变成虫虫爬一爬;小手小手变变变,变成小鱼游一游;小手小手变变 变，来和宝贝抱一抱。(3)小鸡和小鸭：小鸡和小鸭，住在山脚下，小鸡去谁家?要去小鸭 家。走走走，走走走。小鸡来到小鸭家。当当当，当当当。小鸭在家吗？ 咦?小鸭不在家？花园里：我在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小 的花;我在大一点的花园里面挖呀挖呀挖种大一点的种子开大一点的花; 我在最大的花园里面挖呀挖呀挖，

2、种最大的种子开最大的花。(5)剪刀石头布：剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀一块石头变成 小白兔;一把剪刀两把剪刀亲亲小白兔;一把剪刀一块布抓住小白兔。(6)竹兜欢乐跳：嘿小脚，我们踏踏小脚;嘿膝盖，我们拍拍膝盖;嘿 屁股，我们扭扭屁股;嘿肩膀，我们抖抖肩膀，和竹兜一起踏踏脚，和悠 悠一起拍拍手，和球球一起扭一扭，站起来啦啦啦(7)宝贝宝贝：两只老虎爰跳舞，小兔子乖乖拔萝卜，我和小鸭子学 走路，童年是最美的礼物，小螺号呀嘀嘀地吹，我学海鸥展翅飞，不怕 风雨不怕累，快快把本领都学会。走路歌：小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳;小鸭走路，摇呀摇呀摇;小乌龟 走路，慢吞吞;小花猫走路,静悄悄。(9)我爰我的小动物：

3、我爰我的小羊，小羊怎样叫?喻羊啡，峰单羊， 啡啡哮啡啡;我爱我的小猫，小猫怎样叫?嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀 口苗.导入技巧为减轻学员的导入储藏的压力，并且防止多个学员用同一个导入的情况, 建议在开课第一天就让每位学员准备两到三个导入，再与学员共同设计 为万能导入。如：一封信只能导入信或者图片，可以将导入物品改成小包裹： 小包裹去旅行，库房里面停一停，到驿站盖个章，快递员按门铃，叮咚 叮咚叮咚叮，是谁送来的包裹呀？【提问指导】L提问储藏Q)老师看到XX小朋友小手举得最高。(2)XX小朋友已经迫不及待地举起小手。(3)平时不举手的XX这次勇敢地举起了小手。(4)老师听到XX小朋友小声地说他有想法，

4、没关系勇敢一点，请把好想 法提供一下。(5)请坐在最左边的XX小朋友来回答。(6)请举手最端正的小朋友来回答。2.提问技巧在提问时，注意左右移动一步距离，弯腰，微笑，眼睛找点直视，侧身, 可做出倾听手势，12秒停顿之后，以教师身份转述幼儿的话，注意 内容不要太多，要符合幼儿的年龄特点，增加代入感。【介入指导】.介入对象表现优异、出现技巧困难、发生冲突、缺乏兴趣无法进入游戏。1 .考前须知 介入时注意是面向个人不是全体幼儿，需走进、弯腰、轻声交流，并且 要表现出指导之后的效果，不是敷衍了事。【评价指导】.具体评价(1)你表达得真完整。(2)你唱得真好听，像百灵鸟一样。(3)语言流畅/完整，都可以

5、做我们的小小播报员了。(4)你观察得真仔细，XX都被你看到了。(5)你的观察力可真强，像小侦探一样。(6)你的小耳朵可真灵敏，像小雷达一样。(7)你的动作真标准/规范/形象，都可以做小老师了呢。1 .花哨评价 小脚小脚跺一跺，你的表现真不错。(2)小小花儿微微笑，太阳公公抱一抱，浇浇水呀浇浇水，bongbongbongbong 花开了。(3)拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，你们最厉害!(4)苹果香蕉大鸭梨，你们念得真整齐。(5)天上白云飘，地上蚂蚁跑，都夸小朋友们表现好。2 .考前须知花哨评价语可用于个人或者集体，建议整个试讲过程不超过3个，否那么 培训痕迹较明显。【技能指导】明确自己

6、的优势，扬长避短。如：唱歌好的学员，在导入、评语、结束都用唱的方式，但注意中心不 要跑偏。【衔接指导】L衔接技巧(1)幼儿未到达水平，进而推到下个环节学习。如：故事活动第一环节过渡到第二环节，提问幼儿在故事中听到什么？ 继续追问难度更高的问题，幼儿回答不了，老师可以说：老师看到小 朋友们都摇摇脑袋不知道了呀，没有关系，我们看着图片再来听一听这 个故事吧(2)幼儿已表现出更高需求，进而推进下一环节。如：音乐活动第二环节过渡到第三环节创编动作，老师看到刚才练习 歌曲时，有的小朋友们是一边做着动作一边唱的，动作可真漂亮，那我 们一起为歌曲加上好看的动作吧!”(3)对于游戏、比赛环节，教师可用奖励的方式引出。如：小朋友们今天表现得都太棒了，那为了奖励大家,老师带来了一 个好玩的游戏。”2.考前须知环节衔接时切忌用下面接下来建议用以上的衔接技巧，自然 过渡。以上就是关于教师资格证面试幼儿通用技巧的内容提供了。