教学工作反思总结报告.doc

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1、教学工作反思总结报告本学期我在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上获得进步，得到进步。用心参加政治学习，深入剖析自己工作的缺乏，找出自己与其他老师的差距。WTT整理的教学工作反思总结报告资料，提供参考，欢送参阅。教学工作反思总结报告一1、线上教学从3月3号开场，我接到学校通知开场试水线上教学，刚开场时还是比拟有新颖感的，但最大的问题是经历缺乏，线上教学过程中出现电脑罢工、直播中断的问题，所以我不得不拿电脑去进展硬件和软件晋级。待电脑晋级后，为实现跨时空同频，我致力于与学生进展线上互动，我提早布置预习作业，让学生画每一课的思维导图，在直播教学过程中我主

2、动激活历史知识，我采取多视频，多图画，主题讨论等方式激发学生的学习兴趣。但学生的自律不够让我一度陷入烦恼。2、线下教学5月11号复学后，我先利用前四周的时间对线上教学内容进展串讲复习，首先我让学生俩俩组合，互相提问，激发学生原有认知，接着我鼓励学生做适当练_行稳固，从第一次月考来看，效果较好。但是最后几周的学习时间比拟匆忙，从整个学期来看，我在教学中有点前松后紧，教学节奏不够顺畅，由此造成教学任务迟迟才能完成，这给后期的复习带来困难，特别是1班和2班的课程时间特别赶，只剩最后一周进展复习，这一点需要汲取教训。02工作困境1、课堂纪律失控其中2班的课堂纪律难以控制，特别是每节课都有几个女生不愿意

3、进教室学习，她们宁愿站在教室走廊也不愿意坐在教室里，为什么呢?这说明我的课堂还不够精彩，还缺乏以吸引她们安心地坐在教室里学习，而是采用逃避的方式来逃避我的课堂。特别需要警醒的是，2班的课堂纪律到最后两周已经完全失控，为什么呢?原因就在于我一开场并没有培养他们良好的学习习惯，最关键的是我没有让他们体会到知识的魅力。2、满堂灌仍然有我还是改变不了一节课都在满堂灌，特别是最后一个月赶课期间，我总想把重点知识告诉学生，完全没有考虑学生能不能承受，能不能理解，我从上课第一分钟就开场讲，一直讲到下课铃声响，难怪学生要逃避我的课堂，因为我讲得不够精彩，讲得他们昏昏欲睡。为什么我明明知道满堂灌对学生损害大，可

4、我就是改变不了呢?原因就在于我还找不到自己正确的教学方法，我更不敢越雷池半步，所以我一直采用满堂灌，这警醒我还需要把啃读教育经典的同时，还要落实到指导自己的教学行为中去，要不然，我的学习还有什么意义呢?3、教学评价缺失6月份接到市教育局对全市要进展历史抽测的通知后，我决定进步学生的测试频率，我采取每周二的自修课都进展单元测试，接着让学生进展穿插改卷，穿插互评。刚开场进展的时候，学生的反响较为良好，但是进展互评互改几次后，学生之间因评分出现矛盾，这是我始料未及的。让学生担任“小老师”，我的本意是让他们转变角色，转变他们的学习思维，增强他们的元认知才能。但也由此造成我作为老师的教学评价的缺失，使得

5、他们对来自同伴的评价不够满意。03改良措施1、培养学生的学习习惯为什么偏偏就在2班出现课堂纪律失控的问题呢?一方面是我在上学期一开场就对班里的违纪现象睁一只眼闭一只眼，确实有点纵容他们了，另一方面是我没有对他们提出详细的课堂任务，让他们无所事事，这在一定程度上强化了学生对我的印象。因此，下学期一开场就要严格管理课堂，同时也要提出适当的课堂任务，并要想方设法让学生专注于知识的魅力，培养好学生良好的学习行为习惯。2、学习并落实理想课堂我一直找不到自己的授课方式，上学期我也尝试过小组合作学习，但难以调动学生的学习积极性，最终以失败告终。而本学期的课程很赶，只有两个月的时间来进展授课与复习，完全没来得

6、及尝试新的上课方式，所以我很无奈地又退回到满堂灌。针对该问题，下学期我要选修理想课堂的学习，学习优秀老师的上课方法，逐渐改善自己的课堂行为，落实理想课堂的有效教学，注重学生的原有认知。3、重视教学的及时评价在学生之间进展互评互改的根底之上，我还需要及时把学生之间的评改试卷回收，做好各个分数段的汇总分析p ，总结表扬优秀典范，同时还需要详细分析p 那些考不及格的同学的原因所在，帮助不及格的同学与表现优秀的同学组队互助，让他们做好易错题的汇总，最关键的是要把易错题理解透彻，做到举一反三，锻炼学生的变通思维。教学工作反思总结报告二紧张而繁忙的一个学期的工作即将完毕，现将本学期工作做一下总结：一、加强

7、学习，努力进步。本学期我在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上获得进步，得到进步。用心参加政治学习，深入剖析自己工作的缺乏，找出自己与其他老师的差距，努力进步自己的政治程度和理论修养。同时，服从校园的工作安排，配合指导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了用心参加政治理论学习外，我还用心进展业务学习，进步自己的工作潜力和业务素养，使自己可以更好的胜任老师工作。透过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发现了自己在教学中的很多缺乏，为自己教学理论和教学潜力的进

8、步做好了准备。二、认真备课，上好课。教育教学是我们老师工作的首要任务，开学初，我认真通读教材，语文学科以进步学生阅读潜力作为教学重点，数学力争进步学生解决实际问题的潜力。认真制定好群众备课方案。课前，我认真钻研教材，根据教材的特点和学生的实际状况设计教案。并虚心向有经历的老师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育理论中，用心运用远程教育资，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，力求用活教材，理论新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，构成自己独具风格的教学形

9、式，更好的表达素质教学的要求，进步教学质量，每上一堂课，我都做好充分的准备，绝不打无准备之战。课后注意对学困生的辅导，每讲完一节课，及时反思，找出自己教学中的缺乏。本学期参加了校园的教研示范课活动，讲的是21课乡下人家，透过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到及时修改认真纠错及时查缺补漏。同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法。个性是对待后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步给予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关心，树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。经过努力，一局部后进生发生了很大的变化，学习成绩进步不少。

10、另外，我还把自己在教学中比拟成功的地方收获与缺乏等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累经历。三、班主任工作1、认真做好学生的思想工作四年级孩子的一般年龄是9-11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部构造和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习潜力、情绪潜力、意志潜力和学习习惯的最正确时期。同时，四年级孩子开场从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开场有了一些自己的想法，但是，区分是非的潜力还极其有限，社会交往经历缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开场。假如经过正确的引导，孩子可以安然

11、度过这个不安的时期，综合潜力得到快速的进步，在学习的旅途中将会实现一次具有人生好处的深入转折，从此踏上成功的人生之路。因此作为班主任我用心引导学生朝正确的方向开展。2、以身作那么给学生做典范班主任要用个人的魅力征服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学消费生很大的影响。为此，我平时不仅仅要保证上好每一节课，修改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，个性是每一天一大早，我总是早到校，一到校园就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班群众争光。3、培养学生的良好习惯四年级学生自控力

12、不强。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的资料包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外注意培养学生节俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。应对这种状况，莲山课件我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进展教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么?渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。4、狠抓

13、班级干部队伍的组建和培养一个班的群众相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班群众有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理潜力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面;培养干部团结协作的精神，可以透过干部这个小群众建立正确、健全的言论，带动整个班群众，即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

14、5、注重家校联络本学期，为了更好的与家长配合，我召开一次家长会，专门针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间，如何协助学生学习和支持校园工作，并给家长带给了关于如何教育引导学生的方法，组织交流，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长带给了好的借鉴和启发.6、用心参加校园的各项活动加校园的各项活动，如演讲赛、“六一”郊游活动。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，开展个性，逐步构成一个安康向上、团结协作的班群众。7、关心保护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢送的班主任是我不断努力的目的，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有

15、爱就没有教育。个性是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎样过;谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，个性是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生无歧视别人现象，班风良好。在这学期中，虽然每一天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得开心，今后我将更加努力工作，不断进步自己。如在梦境！第 6 页 共 6 页