教师培训交流心得总结.doc

《教师培训交流心得总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师培训交流心得总结.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、老师培训交流心得总结这次培训，使我从观念上、理论知识程度上和教学方法与技巧上都有了新的认识与进步，在某些方面有了质的进步。在培训中我和老师们一起学习了怎样听课、评课，在听评课中应注意的问题及与之相对应的教学案例，更为形象直观的让老师们理解学习。WTT推荐的老师培训交流心得总结资料，提供参考，欢送你的阅读。老师培训交流心得总结一这次，我有幸参加_市小学音乐骨干老师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。首先，这次培训，使我从观念上、理论知识程度上和教学方法与技巧上都有了新的认识与进步，在某些方面有了质的进步。

2、在培训中我和老师们一起学习了怎样听课、评课，在听评课中应注意的问题及与之相对应的教学案例，更为形象直观的让老师们理解学习。其次，通过这次培训，促使我深化的反思自己的音乐教学。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的考虑认识缺乏，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进展反思，做一名反思型的老师。我要用新的教学理念进展教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的奉献。第三，老师要有

3、开放性的理念和开放性的设计，其理念根底是学生的学，而不是限于老师一人的单向设计和教授。要首先考虑到学生的学，考虑到学生如何能有效地运用老师提供的教学内容;第四，其次是通过师生沟通与合作，以开放动态的方式参与教学活动。因此说，学生已有的学习经历是老师教学设计的根底，而课堂活动的有效性不仅成为影响学生学习兴趣的因素，更成为推进学与教活动不断深化的动力。第五，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵知识，尽量按照老师教的方法进展教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。老师培训交流心得总结二暑假里，我参与了学校组织的教育技

4、术培训，素质教育讨论活动，透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下方谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，展现老师人格魅力老师素有塑造人类灵魂的工程师;之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，老师要时刻谨记不断进步自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何进步自身的师德修养呢?我认为就应从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关联的准那么，是老师职业道德的根底和前提

5、。尤其在市场经济条件下，在教育大开展的这天，老师要正确处理好奉献与索取的关联，不计较个人得失，发扬红烛;精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去;的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不热爱自己的事业，身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德程度上下的主要标志。每一个学生，都期望得到老师的爱，师爱是一种宏大的教育力量。它能使学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好。理解学生和关心学生，是热爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的安康成长，为学生

6、的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面理解学生，关心学生，保护学生，因势利导地进展有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。老师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立考虑，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和蔼平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，老师不好吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不好任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。3、以身作那么，为人师表在教学理论活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学

7、生。无数经历证明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?;其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。;这说明但凡老师要求学生做到的，自己务必先做到，给学生树立好典范;但凡要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作那么，为人师表的详细表达。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己务必勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领自身专业成

8、长随着信息技术的迅速开展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老;是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育理论中汲取能量和资;擅长在任何时刻向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;擅长和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的打破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。正因终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种一朝学成而受用终

9、身;的观点已经过时，人们再也不能只透过一段时刻的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的潜质，才会使自己重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师务必认清终身学习对自身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地进步自身的素质，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持五育并举，德育为首;的原那么，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想那么会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界

10、观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资意识，克制一支粉笔教下去，一本教案讲过来;的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识构造，以便更好的为教育教学效劳。知识的更新换代让我们的学生接触了的新惹事物，广阔的课内课外学习资为他们知识的积累带给了的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习怎样可以

11、，怎样能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不理解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师就应抓紧一切时刻增加知识储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。透过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加发奋，加强学习，进步素质，完善自己，书写出灿烂完美的将来。老师培训交流心得总结三期末来了，虽说

12、学生们平时知识积累的较好，但难免有被遗忘和不结实的知识内容，所以，进展几周的复习是非常有必要的。那么，老师在该阶段应注意些什么才能使复习更有效，更有利于学生的开展呢?1、不焦躁怒斥学生往往复习时，很多老师花费大量时间从早到晚对学生进展辅导，结果有的学生还是令老师绝望，老师不免出现心烦焦躁现象。个别老师受情绪的影响会当众怒斥学生，出口言重。这不仅影响了老师在学生心目中的形象，更重要的是学生由此从心理上对复习产生厌倦、恐惧，甚至对学习产生反感。结果这种复习会事倍功半。因此，在期末复习阶段老师要防止出现焦躁情绪，对学生的批评要注意方法，要耐心细致，千万不要言行粗暴，不轻易训斥学生。2、时间的科学利用

13、有的老师对个别学生的辅导时间长、次数多，但效果不明显，如此情况下就要对辅导时间进展科学安排，适当组织学生活动，如：做游戏、运动比赛，老师领学生在校园里散漫步等，劳逸结合更有助于身心的自然开展，磨刀不耽误切菜。所以，为了期末学生复习更有效，整天让学生面对练习题，面对黑板是不科学的，一定要合理利用时间，学生学习效果会更佳。3、呵护关爱，促进开展有人说“好孩子是夸出来的”，事实上我们在教育过程中也验证了这一说法。希望老师们对每一个学生的点滴进步都要看在眼里，及时进展评价表扬，在精神上给予支持。期末阶段学生用脑用心多，有些学生身体也会出现透支，老师繁忙之中千万不要忽略对学生身心的呵护与关爱，日常多留意

14、学生的学习情绪、饮食起居等，注意学生身心的异常反响。假如老师忙于工作，担忧工作有疏落，也可安排几名比拟细心的班干部协助老师注意观察班级同学，发现问题及时向老师报告，使学生问题得到及时解决，对期末复习和成绩的进步以及班级总体的开展都是非常有利的.希望各位老师“功到事成，播种收获”!老师培训经历交流总结九牧吴墩小学占丽红20_年7月16日开场，我在武夷山进展了为期10天的骨干老师培训，我参加培训的科目是语文和综合理论。自参加工作以来，大多从事小学语文的教学工作，但总体效果都不是很好。通远几次培训，自身的业务才能和教学程度都有一定的进步，这次来，是作来骨干老师的身份来参加学习，我们要把所学到的知识运

15、用到我们的教学理论中去。它不再是个人教学程度的进步，而是教育教学理念的转变和课堂教学方法的转变，对过这10天的学习，我学习到了很多东西，现就本人的学习情况总结如下：一、老师需要转变观念。素质教育虽然谈了这么多年，但素质教育理念一直无法直落实到实处，原因之一就是老师的观念没有得到彻底转变。我国是一个受应试教育传统观念影响至深的国家，从古代的科举考试到如今的中考、高考，一直都应试教育在起主导作用。德国一位博士曾经这样评价中国的教育，中国的老师是最能讲的，中国的学生是最经得起考的。这样看来，我国的教育成果应该不错，但实际上，我国的教育成果远远不如其它国家。我们培养出来的学生，大多数是高分低能，这些都

16、是应试教育观念影响的结果。这些年来，我国加大了从应试教育向素质教育的转变，但实际的效果不是很明显，虽然说是素质教育，但还是应试教育在起主导作用。这就要求作为教育的主要参与者老师，要实在转变观念，把素质教育真正落实到实处。按照新课程教育的理念，老师要从教书匠转变成为教育者，不单单是知识的传授者，更重要的是学生学习的典范，生活的楷模，这就要求我们老师必须从传统的观念中解放出来，在教育教学的过程中，真正找准自己的位置，这样才能更好地为教育教学效劳。二、老师需要不断学习随着现代教育体制的不断改革和开展，学生获取知识的途经在不断发生改变，老师的角色已经在不断的发生改变，老师现有的知识与技能远远不能紧跟时

17、代形式，要想做一位指导信任、学生喜欢，家长放心、社会满意的好老师，我们必须努力学习。世界在不断开展、变化，教育形势在开展、变化，老师自身的素质也在开展、变化，我们的教案也在不断的开展、变化。老师只有结合自己的教育教学思想和学生状况设计合适自己学生的教案，然后经过不断的理论、补充、修改、反思等多个环节，才是真正的好教案！学习是老师专业成长的“保鲜剂”。我们只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“补钙”，才能不断承受头活水的补给。通过学习理论，结合自身实际，或体验成功，或反思失败。新理念与追求，在运用过程中得到彰显与落实、理论与反思，交流与探究，互动与创新。我们与课改为友，与知识为友，用静

18、心的学习来绘就自己比天空更为广阔的心灵。老师要购置了一些教育名著、课改丛书等，认真阅读，写出读后感，研究教育教学和新课改。每日看新闻联播，知晓天下事；经常看专业刊物，专业知识经常学习，厚积薄发广博摄取。学然后知缺乏，取别人之长，补己之短，在读书中感悟，在感悟中进步。随着新课程改革的不断深化，我们深感老师责任之重大，时刻有职业紧迫感。“勤奋学习，不懈考虑，勇于理论”成为老师不可或缺的功课。老师因此也应由简单的“教书匠”转变为自觉的研究者、主动的理论者和严肃的反思者。老师要做到知与行统一，以严谨的工作作风促使学生形成积极向上的学风，以广博的爱心唤发学生对别人、对集体、对社会、对自然、对生活的热爱之

19、情。在理论中锻炼，在体验中成长。三、老师需要进展教学反思人无完人，再完美的课堂教学设计都有它一定的缺陷性，这就要求我们老师在教育教学的过程中，不断进展反思，只有经常进展反思，才能不断进步自己的教育教学程度。反思是思想的反刍，是对思维的思维。反思是一种考虑，一种意识，一种才能，一种习惯。通过反思，老师可以实现教学理论与理论之间的良性循环，促进老师教育素养的进步，成为一个专家学者型老师。教学反思可以促进老师加强理论学习，并运用理论设计和指导自己的教学，正确分析p 和认识各种各样的教学现象，解决教学中遇到的详细问题，缩短理论与理论之间的差距，跨越观念与行为之间的鸿沟，使理论与理论互相支撑。反思是一个酝酿、发现、创新的过程。通过反思，老师不断超越经历，创造性的解决教学实际问题，促进老师创新才能的进步，促进老师师德程度的进步。第 7 页 共 7 页