本科生实验报告.doc

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1、本科生实验报告本 科 生 实 验 报 告 实验课程 K DBPSK 传输系统实验 学院名称 信息科学与技术学院 专业名称 信息工程 学生姓名 学生学号 指导教师 实验 地点 6c1003 实验 成绩 二 一五年 年 1 11 月 二 一五年 1 11 月 DBPSK 传输系统实验 1 DBPSK 传输系统实验 【摘要】：p DBPSK 是利用前后相邻码元的载波相对相位变化传递数字信息，所以又称为相对相移键控。它的相位并不直接代表基带信号，而前后码元相对相位的差才唯一决定信号符号。解调方法有两种，第一种是相干解调；第二种是差分相干解调。关键字：调制；解调；码元 第 1 章 实验仪器及目的 1.1

2、 实验仪器 （1）ZH7001（II）通信原理基础试验箱一台; （2）20MHz 双踪示波器; 1.2 实验目的 （1）掌握 DBPSK 调制和解调的基本原理； （2）掌握 DBPSK 数据传输过程，熟悉典型电路； （3）熟悉 DBPSK 调制载波包络的变化； （4）掌握 DBPSK 载波恢复特点与位定时恢复的基本方法； 第 2 章 实验原理 2.1 差分编码与调制相位 BPSK 系统中，接收端采用相干解调时，恢复出来的载波与发送载波在频率上是一样的，但相位存在两种关系：0、180。如果是 0，则解调出来的数据与发送数据一样，否则，解调出来的数据将与发送数据反相，称为倒 现象或相位模糊。为了解

3、决这一问题，在 BPSK 系统中采用差分编码，称为差分 BPSK 调制，或 DBPSK 调制。DBPSK 调制的解调可以采用相干解调和差分相干解调。DBPSK 调制的相干解调只是在 BPSK 解调的基础上增加差分译码模块。本实验系统中，对“外部数据”采用差分编码。如果实验系统调制方式设置为“BPSK 传输系统”，则为 DBPSK 的相干解调模式；如果实验系统调制方式设置为“DBPSK 传输系统”，则为 DBPSK 的DBPSK 传输系统实验 2 差分相干解调模式。差分 BPSK 是相移键控的非相干形式，它不需要在接收机端恢复相干参考信号。非相干接收机容易制造而且便宜，因此在无线通信系统中被广泛

4、使用。在 DBPSK 系统中，输入的二进制序列先差分编码，然后再用 BPSK 调制器调制。第 3 章 实验内容及结果 3.1 DBPSK 调制信号观测 DBPSK 调制实验中，信号是用相位相差 180的载波变换来表征被传递的信息。本项目通过对比观测基带信号波形与调制输出波形来验证 DBPSK 调制原理。此时系统初始状态为：PN 序列输出频率 32KHz，调节信号模块的 W3 使 256KHz载波信号的峰峰值为 3V。结果如图 1 所示：图 1 3.2 DBPSK 解调观测 3.21 实验操作及波形观测 （1）以 9 号模块“NRZ-I”为触发，观测“I”； DBPSK 传输系统实验 3 （2）

5、以 9 号模块“NRZ-Q”为触发，观测“Q”。DBPSK 传输系统实验 4 （3）以 9 号模块“基带信号”为触发，观测“调制输出”。3.3 DBPSK 差分信号观测 本项目通过对比观测基带信号波形与 NRZ-I 输出波形，观察差分信号，验证差分变换原理。其图形如下图所示：3.4 DBPSK 解调观测 本项目通过对比观测基带信号波形与DBPSK解调输出波形，验证DBPSK解调原理。DBPSK 传输系统实验 5 第 4 章 实验总结 通过这次实验，明白了 DBPSK 的整个调制解调过程，也加强了自己的动手能力，自己学会了怎样熟练地使用示波器，怎样去调制解调。参数如何设置等等。当然，在整个实验过

6、程中，自己也遇到了很多困难，和同学们积极进行导论，不懂得在去问老师。所以，在这次实验中明白了很多课堂以外的知识。DBPSK 传输系统实验 6 学生实验 心得 通过这次的实验，我真的是受益匪浅，收货颇多。首先，通过这次的实验不仅仅锻炼了自己的动手能力，同时也加强了自己的逻辑思维能力。在思考问题方面有了大大的提升。并且，在学习方面也学到了很多。在这次实验中，我学到了很多课堂以外的东西，同时也加深了自己对课堂上所学习的知识的理解，对课堂上的知识有了新的认识。不仅仅是如此，也让我明白，动手去做的重要性。学生（签名_）：刘静 20_ 年 11 月 23 日 指导 教师 评语 成绩评定：指导教师（签名_）：年 月 日 第 3 页 共 3 页